考试说明所示18个常见文言虚词主要用法表解.docx

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考试说明所示18个常见文言虚词主要用法表解

《考试说明》所示18个常见文言虚词主要用法表解

1、而

用法类型

具体用法解说

用法举例

连词

可连接词、

短语和分句，表示

多种关系

并列关系

一般不译，有时可译为“又”

黑质而白章

递进关系

可译为“并且”或“而且”

君子博学而日参省乎己

承接关系

可译为“就”“接着”，或不译

子灿寐而醒，客则酣睡炕上矣

转折关系

可译为“但是”“却”

青，取之于蓝，而青于蓝。

千里马常有，而伯乐不常有。

假设关系

可译为“如果”“假如”

诸君而有意，瞻予马首可也。

修饰关系

连接状语和中心词，译为“地”，也可不译

吾尝终日而思矣

面山而居

代词

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你”

而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

复音虚词

“而已”

放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

2、乎

用法类型

具体用法解说

用法举例

语气助词

疑问语气

可译为“吗”“呢”

儿寒乎？

欲食乎

测度语气

可译为“吧”

王之好乐甚，则齐其庶几乎

感叹语气

可译为“啊”“呀”等

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

用在句中

的停顿处

可不译，相当于舒缓语气

胡为乎遑遑欲何之

用作介词

相当于“于”

生乎吾前

用作助词

可作词尾

恢恢乎其于游刃必有余地矣!

3、何

用法类型

具体用法解说

用法举例

疑问代词

作谓语

问原因，后面常有语气助词“哉”也”，可译为“为什么”什么原因”

何者?

严大国之威以修敬也

作宾语

主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。

译时，“何”要后置

大王来何操?

作定语

可译为“什么”哪”

然则何时而乐耶?

副词

用在句首或动词前

表示反问，可译为“为什么…‘怎么”

徐公何能及君也?

用在形

容词前

表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

复音虚词

“何如”、

“何以”

“何如”

用于疑

问句中

表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”

今日之事何如?

“何以”

即“以

何”，介

宾短语

用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等

荣禄遇足下素厚，足下何以待之?

何以战？

4、乃

用法类型

具体用法解说

用法举例

副词

情理上的顺承或时间上的紧接

可译为“于是”“就”“才”等

刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见

情理上是逆转相背

可译为“却”“竟（然）”

而陋者乃以斧斤考击而求之

对事物范围的一种限制

可译为“仅”

项王……至东城，乃有二十八骑

代词

用作第二人称，作定语，译为“你”、“你的”

家祭无忘告乃翁

判断词

判断句中起确认作用，可译为“是”‘就是”

嬴乃夷门抱关者也

5、其

用法类型

具体用法解说

用法举例

代词

第三人称

可代人、代事物，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）

臣从其计，大王亦幸赦臣

第三人称

一般代人，译为“他”“它”，

不能加“的”

秦王恐其破壁

第一人称

用作定语或主语，译为“我的”或“我（自己）”

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

指示代词

表远指，译为“那”“那个”“那些”“那里”

则或咎其欲出者

指示代词

表示“其中的”，后面多为数词

于乱石间择其一扣之

副词

测度语气

可译为“大概”

其皆出于此乎

反诘语气

可译为“难道”

其孰能讥之乎

婉商语气

可译为“还是”“恐怕”

吾其还也

期望语气

可译为“可要”

尔其无忘乃父之志

连词

表假设关系

可译为“如果”

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉

表选择关系

可译为“还是”

其真无马耶?

其真不知马耶?

用作助词

形容词词尾

可译为“……的样子”

霰雪纷其无垠兮

6、且

用法类型

具体用法解说

用法举例

连词

表示递进关系

可译为“而且”

彼所将中国人不过十五六万，且已久疲

表示并列关系

可译为“并且”

河水清且涟漪

表示让步关系

可译为“尚且”

臣死且不避，卮酒安足辞

用作副词

相当于“将”将要”，“暂且”“姑且”

不出，火且尽。

卿但暂还家，吾今且报府

7、以

用法类型

具体用法解说

用法举例

介词

动作、行为凭借的工具、方法

可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用

（凭）什么身份”等

以故法为其国与此同

余船以次俱进

起提宾作用

可译为“把”

秦亦不以城予赵

动作、行为产生的原因

可译为“因”“由于”

且以一璧之故逆

强秦之欢

引进动作、行为发生的时间和处所

用法同“于”，可译为“在”“从”

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪

动作、行为的对象

用法同“与”，可译为“和”跟”，有时可译为“率领”“带领”

欲以客往赴秦军，与赵俱死

连词

并列或递进关系

可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省

去

夫夷以近，则游者众

承接关系

前一动作行为，是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或省去

余与四人拥火以入

目的关系

后一动作行为，是前一动作行为的目的或结果。

可译“而”“来”“用来”以致”等

敛赀财以送其行

因果关系

用在表原因的分句前，可译为“因为”

诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

修饰关系

连接状语和中心语，可译为“而”，或省去

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流

构成复音

虚词

“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果

以是人多以书假余

是以十九年而刀刃若新发于硎

8、若

用法类型

具体用法解说

用法举例

代词

人称代词

可译为“你的”“你们的”

更若役，复若赋

指示代词

可译为“这”“这样”“如此”

南宫适出，子曰：

“君子哉若人!

”

连词

假设关系

可译为“如果”“假设”

若能以吴、越之众与中国抗衡

选择关系

可译为“或“或者”

以万人若一郡降者，封万户

与“夫”“至”结合

放在一段或另一层意思的开头，表示他转

若夫霪雨霏霏

至若春和景明

9、则

用法类型

具体用法解说

用法举例

连词

承接关系

可译为“就”便”“原来是”“已经是”

故木受绳则直，金就砺则利

假设关系

引出假设的情况相当于“假使”如果”或表示假设或推断的结果相当于“那么”“就”

向吾不为斯役，则久已病矣

并列关系

可译为“就”，或不译

位卑则足羞，官盛则近谀

转折、让

步关系

表示意思有转折可译为“可是”

“却”或表示姑且承认一件事可译为“虽然”“倒是”

于其身也，则耻师焉，惑矣。

副词

起强调和确认作用，可译作“是”就是”

此则岳阳楼之大观也

10、者

用法类型

具体用法解说

用法举例

助词

构成者字结构

名词性短语

用叶者取叶初长足时

起提顿作用

可不译

缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤

放在时间词之后，起语助作用，可不译

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

……者……也，构成判断句式

亚父者，范曾也

代词

前面有“若”“似”“如”等词，译为“像……的样子”“……似的”

言之，貌若甚戚者

放在数词后边，可译为“个”“样”之类

此数者用兵之患也

11、所

用法类型

具体用法解说

用法举例

助词

放在动词前，组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等

故余虽愚，卒获有所闻

组成“为……所……”表被动

嬴闻如姬父为人所杀

构成复音

虚词“所

以”

表示原因，相当于“……的原因”

此先汉所以兴隆也

表示手段或凭借，相当于“用来……的”，“……的根据”，“……的方法”等

师者，所以传道授业解惑也

吾所以待侯生者备矣

12、也

用法类型

具体用法解说

用法举例

语气助词

表示判断语气

吾师肺肝，皆铁石所铸造也

表示肯定语气

吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也

表示疑问语气的

吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也

表示感叹语气

吾王之好田猎，夫何使我至于此极也

表示停顿，以舒缓语气

师道之不传也久矣

13、为

用法类型

具体用法解说

用法举例

动词

译为“做”

为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣

译为“成为”

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采

译为“担任”

陈胜、吴广皆次当行，为屯长

译为“是、算是”

如今人方为刀俎，我为鱼肉

译为“认为”

两小儿笑曰：

孰为汝多知乎

介词

动作、行为的对象

可译为“向”、“对”等

不足为外人道也

动作、行为的替代

可译为“替”“给”等

公为我献之

动作、行为的时间

可译为“当”“等到”等

为其来也，臣请缚一人过王而行

动作，行为的目的

可译为“为

着”、“为了”

天下熙熙，皆为利来

动作、行为的原因

可译为“因为”“由于”

百姓之不见保，为不用恩焉

被动关系

可译为“被”

恐为操所先

用作语气助词

表疑问、感叹、反诘语气

可译为“呢”

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

14、与

用法类型

具体用法解说

用法举例

介词

引进对象，可译为“跟、同、替”

虽与府吏要

连词

连接并列关系的成分

今秦之与齐犹齐之与鲁也

语气助词

通假字，同“欤”

王庶几无疾病与

动词

可译为“给予、结交、参加、赞许”等

蹇叔之子与师

15、之

用法类型

具体用法解说

用法举例

动词

可译为“往”“到”

辍耕之垄上

代词

人称代词

第三人称，译为“他“（他们）

“它”（它们）

作《师说》以贻之

指示代词

表近指。

可译为“这”，通常作复指性定语

均之二策

活用作第一人称或第二人称

可译为“我”“你”

鄙贱之人，不知将军宽之至此也

助词

结构助词

定语的标志，可译为“的”，或不译

若能以吴、越之众与中国抗衡

补语的标志，可译为“得”

以其求思之深而无不在也

宾语前置的标志，不译

宋何罪之有

夫晋，何厌之有

用于主谓之间，取消句子独立性，不译

师道之不传也久矣

音节助词

凑成音节，不译

顷之，烟炎张天

16、焉

17、

用法类型

具体用法解说

用法举例

介词

动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为“由于”，“趁着”凭借”，“经过”“通过”

因宾客至蔺相如门谢罪

因击沛公于坐

连词

顺接上文，可译为“于是”“便”

相如因持璧却立

表示因果关系，可译为“因为”

因造玉清宫，伐山取材，方有人见之

用法类型

具体用法解说

用法举例

助词

语气助词

陈述语气可不译

于是余有叹焉

反问语气

万钟于我何加焉

句末助词

形容词词尾，可译为“……的样子”

于乱石间择其一二扣之空空焉

代词

人称代词

一般代物，作第三人称，可译为“它”

谨食之，时而献焉

指示代词

疑问代词，可译为“哪里”

且焉置土石

兼词

用作“于此”于是”

青麻头伏焉

用作“于之”

使皇武