高一英语Book 1 15模块知识点归纳.docx

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高一英语Book115模块知识点归纳

2021高一英语Book11-5模块知识点归纳

Book1Module1MyFirstDayatSeniorHigh

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LANGUAGETIPS

1.impress

【归纳】impress是动词，意为：

①给……留下深刻印象，使印象深刻，使铭记（常用结构：

impresssb.，beimpressedby/at/with，sth.beimpressedon/uponone’smemory/mind）；②使意识到（重要性或严重性等）（常用结构：

impressupon/onsb.sth.）。

如：

Thefilmwesawlastnightimpressedmeverymuch.

Wewereveryimpressedby/at/withthestandardofwork.

Hiswordsarestronglyimpressedon/uponmymemory/mind.

Heimpressedupon/onustheneedforimmediateaction.

【拓展】impressionn.印象

make/leaveanimpressiononsb.给某人留下印象。

如：

HistriptoIndiamadeastrongimpressiononhim.

2.takepartin

【归纳】takepartin意为“参加，参与”，后面不接宾语时，介词in需要省略。

如：

HowmanycountrieswillbetakingpartintheWorldCup?

Themeetingwasheld,andthousandsofteacherswantedtotakepart.

【辨析】takepartin,join&joinin

★takepartin侧重参加会议或群众性活动等，突出参加者在其中发挥一定的作用。

如：

Theoldmantookpartinthestudents’movementwhenhewasyoung.

★join指加入某党派或团体组织等，并成为其成员之一。

如：

Doyouknowhowmanypeoplejoinedtheorganisationin1917?

★joinin多指参加小规模的活动，如谈话、游戏等。

如：

Wouldyouliketojoininourconversation?

Book1Module2MyNewTeachers

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LANGUAGETIPS

1.respect

【归纳】respect既可作动词，也可作名词。

★作动词时，意为“尊敬，尊重”，常用结构：

respectsb.forsth.，berespectedas。

如：

Ideeplyrespectherforhercourage.

Thefatherofthefamilyhastoberespectedasamanofgreatstrength.

★作名词时，为不可数名词，意为“尊敬，尊重”，常用结构：

have/showrespectfor，earn/win/gaintherespectof，withrespect。

如：

Ifyouhave/shownorespectforothers,howcanyouhaveself-respect?

Inthisway,youwillearn/win/gaintherespectofyourteachersandclassmates.

Youreallyshouldtreatyourparentswithmorerespect.

2.asaresult

【归纳】asaresult意为“结果”，常作状语，其前常有一个表示原因的句子。

如：

Allsingerskepttogether.Asaresult,theirperformancewassuccessful.

Igotuplatethismorning.Asaresult,Iwaslateforschool.

【拓展】asaresultof意为“作为……的结果”，后常接名词或动词-ing形式（短语）作宾语，多引起状语。

如：

Jacksonnearlymissedtheflightasaresultofdoingtoomuchshopping.

Book1Module3MyFirstRideonaTrain

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1.distance

【归纳】distance是名词，意为“距离，远方”，常构成以下短语：

inthedistance在远处；atadistanceof在……远的地方；at/fromadistance从远处，隔开一段距离；withinwalkingdistance在步行可及的地方；keepsb.atadistance/keepone’sdistancefromsb.对……比较冷淡。

如：

Theshipissobigthatitcanbeseeninthedistance.

Asharkcansmellbloodatadistanceofhalfakilometer.

I'veonlyeverseenhimat/fromadistance,soIdon'tknowwhathelookslike.

Thehouseiswithinwalkingdistanceoftheuniversity.

Rockiskindtotheworkersinhisstore,butafterworkhekeepsthematadistance/keepshisdistancefromthem.

【拓展】distantadj.遥远的；（亲属关系）远的；冷淡的

2.scene,scenery,sight&view

【辨析】这些名词均含“景色，风景”之意，但其用法有区别。

★scene指局部的景色，可以是自然形成的，也可以是人工造成的。

如：

Hephotographedawiderangeofstreetscenes.

★scenery为不可数名词，指一个地区的整体自然风景，是由多个scene构成的景色。

如：

Theystoppedatthetopofthehilltoadmirethescenery.

★sight指风景名胜，其复数形式多指人文景观。

如：

TheGreatWallisoneofthesightsoftheworld.

★view常指从高处或远处看到的景色。

如：

Theviewfromthetopofthemountainisbreathtaking.

3.takeoff

【归纳】takeoff意为：

①（飞机等）起飞；②脱下（衣服等）；③匆匆离开。

如：

Everynowandthenanewplanewouldtakeoff.

Thechildreninthegalleryhadtakenofftheircoats.

Whenhesawmecominghetookoffintheoppositedirection.

Book1Module4ASocialSurvey—MyNeighbourhood

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1.bother

【归纳】bother既可作名词，又可作动词。

★作名词时，意为：

①麻烦，困难（常作不可数名词）；②令人烦恼的人或事（常作可数名词）。

如：

Wehadalotofbotherfindingourwayhere.

I'msorrytobeabother,butcouldIhavethatnumberagain?

★作动词时，意为：

①打扰，麻烦（常见搭配：

bothersb.withsth.）；②费事，烦心（后接with/about引起的短语或不定式）。

如：

Don'tbotheryourfatherwhenhe'sworking.

Ididn'twanttobotherherwithworkmattersonherdayoff.

Sheneverbotheredwith/aboutclothes.

Don'tbothertoanswerthisnote.

2.anumberof

【归纳】anumberof意为“许多的，大量的”，number前可有large,great等修饰词，of后面需接可数名词的复数形式。

anumberof...作主语时，谓语动词用复数形式。

如：

Alargenumberofstudentshavepart-timejobs.

Agreatnumberofanimalshavediedbecauseofpollution.

【辨析】thenumberof...意为“……的数量”，of后跟名词的复数形式；作主语时，谓语动词用单数形式。

如：

Thenumberofgirlsinthisclassis20.

【拓展】其它表示“许多”的单词和短语：

★many,agood/greatmany修饰可数名词的复数形式。

作主语时，谓语动词用复数形式。

★much,agood/greatdealof,alarge/greatamountof修饰不可数名词。

作主语时，谓语动词用单数形式。

★alotof,lotsof,plentyof修饰可数名词的复数形式或不可数名词。

作主语时，谓语动词的单复数根据名词来确定。

3.afford

【归纳】afford是动词，意为：

①买得起，（有时间或经济条件）做，能做（常与can或could连用）；②承担得起（后果）；③提供，给予。

如：

Idon'tknowhowhecanaffordanewcaronhissalary.

I'dlovetogoonholiday,butIcan'taffordthetime.

Howcansheaffordtoeatouteverynight?

Hecan'taffordtolosehisjob,forit'sdifficulttofindanother.

Theprogrammeaffordsyoungpeoplethechancetogainworkexperience.

Book1Module5ALessoninaLab

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1.form

【归纳】form既可作动词