小学PEP五年级英语上册英语教案1.docx
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小学PEP五年级英语上册英语教案1
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小学PEP五年级英语上册英语教案
(11:
31:
41)
一课时
教学目标与要求
1、 能听说认读,并理解本课的五个新单词:
youngoldkindfunnystrong
2、 能掌握句型Who’syour…….?
What’sthinthin,artteacheristhin.
Strongstrongstrong,musicteacherisstrong.
Funnyfunnyfunny,they’resofunny.
二、Presentation
1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)
T:
ThisisZip.Heis……..
S:
Funny.
T:
Yes,.
T:
Who’syourChineseteacher?
Zip 假装没听到,教师适时让全班学生一起问:
Who’syourChineseteacher?
Zip:
MissZhang.
T:
What’s strong ”出示一些卡通图人物。
2)Ss(教师启发学生问)Who’syourmusicteacherandwho’syourartteacher?
Zip:
Guess. (Ss guess.)
Ss:
What’ssheourschoolwhoiskind?
AmIkind?
Practise:
My….teacheriskind. ……iskind.
三、Practise:
活动设计1:
Makeanewchant.
Mygrandpaisold.Mymotherisyoung.
Myfatheristall.Mylittlebrother’sshort.
Myuncleisstrong.Myauntisthin.
They’reallverykind.AndI’mkind,too.
活动设计2:
Readandmatch.
活动设计3:
Describethepictures.(Askandanswer Who’sthis?
He’sShe’s……What’s.
--Istothesong:
Mynewteacher
五.Assessment
1Activitybooks.
2Checkuptheanswers.
第二课时
教学目标与要求
1、 听懂会说并在实际情景中运用以下对话
Doyouandpractise
活动设计1让学生当“小导游”,介绍各个学科的教师风采。
板书:
Who’syour……teacher?
MrMiss……
What’sandpractise
1.T:
ZhangPengartteacherandanEnglishteacher.
教师再问:
Who’sZhangPeng’sEnglishteacher?
What’stosay
四.Consolidationandextension
第四课时
教学目标及要求
1、 能听懂、会说并认读本课时单词及词组principal universitystudent strict smart active
2、 能听懂、会说句型Who’s……?
Isshestrong形容词以及English teacher, artteacher, science teacher等职业名词的卡片。
教学建议
一、Warmup
1、听唱Mynewteacher.
2、 Pairwork
二、Presentation
1.用图画展示本校校务会议,认识出席的各科教师。
T:
Who’sthatmanwoman?
What’sthewords“smart active”inthesameway.
三、Practise
活动设计1 Bingo(classwok)
活动设计2 让学生看老师表情来猜。
活动设计3 利用单词字母的拼写进行巩固。
听Let’slearn录音、模仿
听学Let’schant.
四、Homework
同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。
第五课时
教学目标与要求
1、 能进一步巩固已学单词在对话中的运用。
2、 能进一步激发学生学习英语的积极性,提高学生的会话能力与合作能力。
教学建议
一Warmup
1、 听唱Mynewteacher
2、 Let’schant(PartB)
A:
老师问,全班答
B:
一生问,全班答
C:
全班一起说唱
二Presentation
1、 Guessinggame.
教师拿着一张照片,让学生来猜。
Studentsguess.
T:
Is
1.Let’stry
1)Listenandcircle
2)Checkup
2.Tasktime
1)Designacardfortheirfavouriteteachers.
2)Describetheircards.
一、Assessment
1 Listenandnumber.
2 Checkuptheanswers.
第六课时
教学目标与要求
1.巩固四会单词:
strict funny pretty和四会句子Is
1.Show a teacher.T:
Who’sshe?
Oh,she’sJim’smathteacher.让学生看图片T:
What’s she like?
Ss:
She’s ……
2.让学生听录音,板书问题Isshequiet?
Isshestrict?
然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。
3.通过提问以考察学生理解程度,并引导学生完成填充句子练习
4.让学生完成活动手册书写四会句子
三、Pronunciation
1.教师出示每组单词卡,让学生读并注意动脑筋,看单词间有什么特点(包括字母组合的特点和读音的特点)
2.教师检查学生学习情况。
3.准备一些新单词(具有以上特点),让学生准确读出,并能归类。
4.读出后面的绕口令。
五Assessment
DosomedomySaturdays.
(2)能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。
(3)能够听懂简单的听力问答,完成Let’stry部分的练习。
(4)能够听懂、会唱歌曲“MyDaysoftheweek”。
2、 知识目标
(1) 解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据对话内容填充句子。
(2) 听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。
(3) 理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部
分的内容。
(4) 了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。
能熟练读出所有例词。
(5) 了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3、 情感、策略、文化等有关目标
(1) 情感态度:
通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性,教育他们
既要抓紧校内时间学习,又要学会合理利用周末,做到有张有弛,劳逸结合。
(2) 学习策略:
引导学生在学习过程中注重合作式学习,培养学生合作学习的意识。
(3) 文化目标:
了解英语国家的一些没有固定日期的节日,如母亲节、父亲节、感
恩节。
这些节日日期不固定,常是某个月份的第几天,需要学生有所了解。
单元教学课时安排:
第一课时:
Let’sstartMainsceneALet’slearnLet’splayCLet’ssing
第二课时:
ALet’stryLet’stalkGroupworkCGoodtoknow
第三课时:
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时:
Let’schantBLet’slearnLet’schantCStorytime
第五课时:
BLet’stryLet’stalkPairworkCLet’scheck
第六课时:
BReadandwriteGroupworkCTasktime
Unit 2 Mydaysoftheweek
第
(1)课时
教学内容:
A Let’slearn Let’sstart Let’ssing Let’splay
教学目标:
1、 能听懂问句:
Whatdayisittoday?
WhatdoweMondays?
并能做出正确回答。
2、 能够听、说、读、写单词:
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3、 能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘游戏。
能够听懂、会唱歌曲Mydaysoftheweek.
教学重点难点:
重点:
Let’slearn中的四会单词。
难点:
要求学生开动脑筋巧记单词,结合句型替换关键词。
教学准备:
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
教学过程:
1、热身
(1) 播放歌曲,学生看书并感知歌曲。
(2) 日常口语练习。
包括练习时间的问句。
2、 练习
问学生哪些会说单词周一到周五。
让学生来当小老师帮助教学。
5分钟后,开展各组学单词的汇报。
并评出学的最好的一个小组。
3、 新课呈现
(1) 教师结合部分的问句:
Let’sstart,引导学生复习有关课程的词汇,再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。
(2) 开火车练习句子:
Whatclassdoyoulike?
--Ilike……
(3) 听录音Let’schant,引导学生自学该部分的内容。
重点指点单词favourite.
(4) 游戏:
warmandcold(复习单词周一到周五)
(5) 在黑板上圈出今天的日子,自问自答:
Whatdayisittoday?
It's…
(6) 开火车练习问句。
(7) 出示上课班级的一周日课表。
指着当天的课程,自问自答:
Whatdowe…?
Letmesee.we….s?
we ,SocialStudies.
可以利用chant进行教学:
Moral,Moral,Education.Social,Social,Studies.
(10)再次听录音(包括14页,16页和歌曲)
4、 巩固
以四人小组为单位复习本堂课学过的内容
Unit 2 Mydaysoftheweek
第二课时
教学内容:
A Let’slearn Let’stalk G