美术课堂学生评语.docx

资源描述

美术课堂学生评语.docx

《美术课堂学生评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术课堂学生评语.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

美术课堂学生评语.docx

美术课堂学生评语

1.美术课作业如何评价

美术课教学与作业评价课程改革给美术课提出了更高的要求，它不只仅停留在过去的以老师教、同学学为主的教学模式，而是加入了更多小组合作，让同学本人在合作中学到新学问.要达到这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养.我始终在思索：

什么样的美术课称得上好？

如何更好地把小组合作融入课堂中？

在思索的同时，我又在一次次实践的检验中查找答案.为此，通过平常教学工作以及课外的学习探究、实践与反思，我认为想上好美术课应留意以下几个方面：

一、营造开放自在的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，许多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开辟精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定.如《服装设计》一课老师打破了常规的课堂教学形式，以请同学做服装设计师、为动物去参与唱歌晚会做服装这样的导入来激发同学活动的爱好，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱.在情境中，通过多媒体图片的观赏，老师的提问和引导，同学选择喜爱的材料为宠爱的动物制造迷彩服，并发表“动物模特”演讲参与竞选，在这样一个轻松、活泼的情境中，同学乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的学问和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放，同时，他们的共性化创意得到了体现和展现，虽然他们的作品还不够成熟，但是每件作品都包含着极其丰富的情感、抱负和制造性.二、“合作互动”的学习方式课堂教学是重点，“合作互动”的学习是一种同伴之间为达到肯定的训练目标而绽开的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育同学之间的团结合作、相互关心的精神，促进同学自主学习的乐观性，第一、依据课型“合作互动”，通过互助互动有利于处理问题.其次、依据重难点“合作互动”，抓住课中的难点绽开并提出问题，通过小组合作争论，应用集体的才智，较轻松地处理了难点.第三、结合作业“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个同学的想象力和表现力量不同，对同一题材的表现也不同，因而，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的沟通，提高作品的质量.三、美术作业的评价我认为：

在评价作业时，可以采纳合作的评价标准.例如：

老师认为“老师确定——同学满意，树立自信念、自尊感——需要学习——再确定、再满意——渴望学习更新的有难度的东西.”美术教学评价是美术训练的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不只关心老师把握同学心智及制造力的成长状况，准时赐予同学启发和关心，而且使老师明确同学表现自我时的需要并给与激励和支持.“合作互动”的评价时，同伴之间进行自创学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力.以上所述，为我个人的一些心得体会.通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，达到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会在不断提高美术素养的同时，不断的改进教学方法，上好美术课.让同学把握肯定的绘画基础学问和基本技能技法，培育同学具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和辨别、调色力量的同时，努力为同学制造一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退同学心中的心理妨碍，使同学感到学习没有负担，是一种享受，一种消遣.。

2.素描课教学评价怎样写

1关于临摹依据以前在基础教学的课堂上，存在着这样一种普遍现象，同学喜爱写生，不情愿去临摹。

我有时也随着同学的喜好担心排临摹课。

有时我也认为同学临摹不过是照猫画虎，照葫芦画瓢，担忧过多的临摹会压制同学的思维，束缚同学的手脚，后来我发觉它恰恰堵塞了同学熟悉过程的一个捷径。

临摹优秀的素描作品，讨论各种不同的素描外型方法和表现形式，以及有关外型美术的法则和规律，予以自创和运用，对于提高艺术素养和素描外型的技能技巧有着乐观的促进作用。

当然，我在支配幼师班素描基础训练临摹时，同时也留意不同时间、不同阶段的问题，从最基本的单个石膏几何体开头，要循序渐进，不能拔苗滋长。

对部分同学而言，最后的基础训练是单调、乏味的，由于本人不会画就会消失一些厌烦的心理。

比如有一次我要求同学们临摹一个球体，批改过程中发觉一名同学没有按要求起稿，画面上画错的地方也只是一涂了事，整个画面显得很凌乱、潦草。

我心里一气准备当着其她同学的面狠狠的批判她一顿，让她改掉这个毛病。

当我抬头看这个同学时，我发觉她衣着干净，头发梳得很划一，还别了美丽的头花。

我立刻转变了办法，对她说：

“你今日穿的真美丽，给人活泼天真的感觉，头发梳理的也很干净，头花也很美丽。

”说到这，我收住话把她的作品让她看，当她看到本人的作品时，脸色渐渐变红了。

我趁热打铁的对她说：

“作业犹如人的仪表，画的洁净工整，看了就舒适，是一种享受，用铅笔起稿画错的地方可以擦掉重画，涂涂抹抹谁情愿看呢？

一个不讲究卫生、不留意仪表的同学你情愿和她做伴侣吗？

”直说的这位同学不好意思的低下了头。

其次天，这个同学重新画了一幅交给了我。

赞科夫曾说过：

“训练一旦触及同学的精神需要，就能发挥有效的作用。

”通过这件事，使我体会到变批判为引导，维护同学的自尊，可以收到事半功倍的效果。

2培育同学良好的观看方法艺术大师罗丹说：

“艺术家所见的自然现象，不同于一般人的眼睛所见的自然现象，由于艺术家的感受，能从物体外表体会内在的真实，通过他的心及与心相应的眼睛去深度理解自然抽象的内部。

”也就是说没有经过素描训练的人观看物象时，总是习惯于从细部去看，看完一个局部再看另一个局部。

这种观看反映到画面上，就不能正确、完整的表现物象的全体抽象。

所以在同学临摹之前我不断引导强调运用正确的方法观看临摹品，不只要立体的看，全体的看，重点的看，比较的看，还要艺术的看。

在看的过程中，不但要用你的眼，更要用你的头脑去分析，要用你的情感世界去体验其中简单的过程。

所以，对初学者而言，学习正确的观看方法才是学习绘画的首要通道，这就要求老师不但要教育同学学会正确的看的方式，更要求老师努力查找一些提高同学心智、丰富同学情感的方法，让观看在素描教学中产生应有的效果。

3要有正确的作画过程科学的观看方法与正确的作画过程是全都的，而正确的作画过程又反过来促进科学的观看方法。

素描临摹都要经过构图、打轮廓、定大形、深化刻画到全体调整等不同的作画环节。

作画环节中的每一阶段，有着明确的阶段目的、任务和要求；每一阶段之间，又有着因果、启承、交叉的亲密联系，只要这样，才能使作画程序的每一阶段都达到听从于训练的全体要求和素描外型的全体目的，从而避开了作画过程中的盲目性和随便性。

假如没有这种正确的作画过程，就不能保证画面的精确、深化与完整，同时还会延长时间。

4要有立体的观念一切物体的存在都占据肯定的空间。

即便说一切物体都具有包括高度（长度）、宽度和厚度（深度）在内的三度空间，都表现为肯定的外形、大小的体积。

因而，从同学一开头学习素描就不断强调要在头脑中树立立体的观念，学会从形体结构的风光关系去熟悉和表现对象，变平面熟悉为立体熟悉，变平面表现为立体表现，把握和提高在二度空间的平面上表现形体三度空间的立体外型方法和技能。

在训练中，还要非常注意脑、眼、手的结合，同学有时不太理解，于是我就给她们边示范边讲解，这样在讲解理论的同时让同学自动接受学问加深印象并加以正确运用。

5热忱、自动、勤奋、求实的学风在基础素描学习中，既要注意技能训练，又要进展思维力量，因而必需提倡、热忱、自动、勤奋、求实的学风。

热忱，就是要喜爱生活、喜爱艺术、喜爱所学专业，这是产生学习热忱的原动力。

自动，就是要自动地取人之长，补己之短，自动提出问题，乐观思索，自动地探究进取，永不满意。

勤奋，就是要勤练、勤看、勤想，以求得明理通理，提高技能技巧。

求实，就是要以科学需要的诚恳和艺术需要的真诚来对待学习。

有了这些精神，就会以科学的方法，严格根据基础素描训练的课题要求，循序渐进，脚踏实地地进行学习；就能仔细地讨论和表现客观物象，扎扎实实地练好基本功，而不好高骛远，流于虚浮，满意于“花架子”。

只要这样才能促使同学在艺术的王国里，有“必定”走向“自在”，为艺术才能的发挥奠定坚实的基础。

除了此之外，我觉得心里要有同学，要关爱每一个同学，敬重每一个同学。

但关爱不。

3.跪求八份美术老师对同学的评语（学校的最佳）

美术评语你是个聪慧听话的男孩，上课仔细，作画也很不错，盼望你连续努力，信任你会绘出更优秀的作品。

你是个聪慧听话的男孩，上课仔细，作画也很不错，盼望你连续努力，信任你会绘出更优秀的作品。

你很聪慧，很有本人的想法，上课乐观发表个人见解，但只要想法是不够的，还要有肯定的技法，努力吧。

对绘画有爱好，每次的绘画都很仔细，画面清新，颜色艳丽，有肯定的绘画天赋。

每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像力量强。

线条大胆流畅，想象奇怪，你是一个聪慧的小机智，飞扬的画笔布满整个画面。

作画仔细，细心，想象丰富，若在涂色时再快速些，会更呈现出你的优势。

接受力量强，一点就通，画面中布满着你才智的光线，飞扬的画笔显显露你与众不同的思维，富有共性。

作画仔细，画面清新，颜色艳丽，干净又不失灵气的图画，呈现了你是个精彩的好孩子。

每一次作画都很仔细，进步很大，无论在外型还是颜色上都有很大提高。

细腻、玲珑的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中呈现了你求知的渴望，真棒！

你画画仔细，就是胆子小了点，假如绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你肯定会画得更好。

从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱洁净的小女孩。

每次看到你仔细、认真地画画涂颜色，真让老师喜爱。

从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱洁净的小女孩。

每次看到你仔细、认真地画画涂颜色，真让老师喜爱。

作画力量强，颜色明丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。

很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点急躁定会更棒。

你是个活泼的男孩，上课仔细，作画细心，想法也不错，假如再大胆地尝试，肯定会很不错的。

有肯定的绘画力量，每次都很不错。

构思新奇，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信念。

有肯定的绘画力量，每次都很不错。

构思新奇，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信念。

你是一个可爱的女孩，上课仔细的时候，能画出一幅幅美丽的作品，一旦想玩就有点随便了哦。

你是一个聪慧听话的女孩，画画能够本人大胆的表现，很不错了哦，信任你肯定会更棒。

你是一个聪慧开朗的女孩，上课很仔细，画画有肯定的基础，画面效果不错，老师期盼你更美丽的作品。

你很聪慧，想法也别具一格，就是画画有点随便，不够细心，假如上课能静下心渐渐画就好了。

你是个聪慧的小男孩，很有想法，假如把本人所想的东西结合老师说的画法，那样肯定更棒。

你上课仔细，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，信任你多多练习后肯定会转变的。

线条大胆流畅，颜色艳丽，构图完整，画面丰富，有肯定的绘画天赋。

进步很快，作画仔细，细心，想象丰富，画面丰富，颜色艳丽，能将画面渲染得五彩绚丽，绚丽多彩。

大胆流畅的线条，丰富多彩的画面呈现了你的共性，无论在外型还是颜色上都有很大提高。

大胆流畅的线条，丰富多。

4.同学画画的美术评语

你是老师吗？

1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。

建议你也用用颜色来表现，效果肯定不错。

2、万丈高楼平地起，只要踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品消失。

3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，假如能留意画面的洁净和干净，那会更棒的。

4、只需你仔细地画好每一块颜色、每一根线条，你会发觉你也和别人一样优秀。

5、在胜利的路上既要有细心，也要有急躁、信念。

绘画也是如此，要对本人有信念，老师对你也有信念。

6、美术就是一种欢乐的嬉戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

7、你是一个聪慧的孩子，很喜爱你画的树，很好玩味性。

假如你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期盼着你的新作品。

8、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。

盼望你连续努力，期盼看到你更精彩的作品。

9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。

老师盼望在作品中看到你本人的想法。

10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点急躁。

信任你以后会表现得更好。

11、你的作品就象你一样认真和干净。

而且总有不凡的创意。

假如在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒！

12、每次看到你作品，老师都很兴奋。

画的真好玩，也画的很大胆。

老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。

13、就象你写的“欢乐美术”，美术的确的是一种欢乐的嬉戏。

大胆地去画吧，你会胜利的。

14、想想老师说的“与众不同”，假如你每次作业都能动脑筋去做，你会发觉本人也很棒，老师期盼着你的新作品。

15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，假如能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀！

16、你的画面总是很喧闹，从中老师读到了一个个好玩的故事。

假如平常留意多多观看，那你会表现得更好。

17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，惋惜这样的作品少了一点。

18、喜爱你画的树，生气勃勃。

假如你每次作业都能这样就太好了，老师期盼着你的新作品。

19、洁净、干净就是你的作品给老师的印象。

假如绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

20、你的作品总是和洁净很干净，假如画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。

21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。

盼望你画的再欢乐一点、画出你的兴奋。

期盼看到你更精彩的作品

5.同学画画的美术评语

1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。

建议你也用用颜色来表现，效果肯定不错。

2、万丈高楼平地起，只要踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品消失。

3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，假如能留意画面的洁净和干净，那会更棒的。

4、只需你仔细地画好每一块颜色、每一根线条，你会发觉你也和别人一样优秀。

5、在胜利的路上既要有细心，也要有急躁、信念。

绘画也是如此，要对本人有信念，老师对你也有信念。

6、美术就是一种欢乐的嬉戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

7、你是一个聪慧的孩子，很喜爱你画的树，很好玩味性。

假如你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期盼着你的新作品。

8、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。

盼望你连续努力，期盼看到你更精彩的作品。

9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。

老师盼望在作品中看到你本人的想法。

10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点急躁。

信任你以后会表现得更好。

11、你的作品就象你一样认真和干净。

而且总有不凡的创意。

假如在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒！

12、每次看到你作品，老师都很兴奋。

画的真好玩，也画的很大胆。

老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。

13、就象你写的“欢乐美术”，美术的确的是一种欢乐的嬉戏。

大胆地去画吧，你会胜利的。

14、想想老师说的“与众不同”，假如你每次作业都能动脑筋去做，你会发觉本人也很棒，老师期盼着你的新作品。

15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，假如能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀！

16、你的画面总是很喧闹，从中老师读到了一个个好玩的故事。

假如平常留意多多观看，那你会表现得更好。

17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，惋惜这样的作品少了一点。

18、喜爱你画的树，生气勃勃。

假如你每次作业都能这样就太好了，老师期盼着你的新作品。

19、洁净、干净就是你的作品给老师的印象。

假如绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

20、你的作品总是和洁净很干净，假如画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。

21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。

盼望你画的再欢乐一点、画出你的兴奋。

期盼看到你更精彩的作品。

6.哪有好的美术老师期末评语参考

“中等生”评语库1白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的一般话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜爱你。

只是为什么不把字坚持写好呢？

上课有时候你在想什么呢？

真盼望你能严格要求本人，做一个更精彩的你。

2你是一个待人恳切，心地和善的孩子，上课总是仔细听讲，作业仔细完成。

最近两个月，老师真替你兴奋。

假如你连续努力一点--多关怀班级，课堂上大胆积极一些，和其他小伴侣多接触，多了解，老师信任你肯定是个好孩子。

在新的学期里。

老师期盼着你的进步！

3你是老师最喜爱的同学之一，源于你无论何时挂在脸上的浅笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。

但是，你晓得为什么你却成不了最好呢？

找到缘由了吗？

老师信任，只需你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

4每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

但是，你总是远远地躲开。

这就是你的不足之处。

你的学习成果老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过看法。

不过，最近你又似乎进步了好多。

晓得吗？

你的每一点进步老师都会为你兴奋。

盼望你愈加努力地争取好成果。

努力吧！

老师永久支持着你！

5原来，你是个很仔细的同学，每一次的作业都做得很清晰而且认真。

上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！

老师经常赞美。

但最近，你却交了个坏伴侣，那就是贪玩。

记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。

好好表现，老师期盼你更好的成果！

6老师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。

这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。

但你独一让老师担忧的是你的字，等到高班级时还有人认得出来吗？

老师很怀疑。

老师信任，不久以后，你的聪慧+美丽的字+关怀集体，你将是个受每一个小伴侣欢迎的小伴侣。

7你既聪慧又活泼，课堂上举手大胆发言，声音洪亮，成果优良，书写也很端正。

你团结同学，组织力量强，喜爱卫生和集体，老师为你感到傲慢。

假如你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成果就更棒了。

加把油，努力干吧！

8你是一位聪慧可爱的小女孩。

勤奋好学、思维灵敏、发言乐观、团结同学、喜爱劳动，特殊值得兴奋的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，老师信任，你的成果会更叫人高兴！

老师期盼你更大的进步。

9你是个聪慧可爱的小男孩。

在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手美丽的字，令老师赞美。

假如你能改掉上课做小动作，不用心听讲的坏毛病，老师信任，你的成果将更骄人，再加上你那颗极富爱和怜悯的心灵，我想，你的四周将聚集更多的好伴侣。

10父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助桀为虐、成果良好、关怀集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维灵敏的好同学，但老师盼望你今后能大胆发言，给本人多制造一些机会，老师信任，你将是一位更优秀的同学。

11老师真不敢信任，你是一位说话如此流利，思维如此灵敏的小姑娘，老师印象中，你始终是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的大方的小女生。

但在跟你近距离接触后，老师才发觉你的这些难得优点。

你怎样可以埋没了你的这些才气呢？

大胆表现吧，你将是优秀的。

12你关怀集体、喜爱劳动、仔细学习，是我们班名副其实的“好同学”。

干净的教室有你的一份功劳，假如你能在课堂上积极发言，仔细听讲，课后仔细完成作业，你将会更棒！

努力吧！

给父母和老师一个惊喜！

13、你的那一手刚劲有力的字，几乎就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。

但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成果不太抱负呢？

你遇到什么麻烦了吗？

可以来告知老师，老师帮你一起去处理它，试试吧！

14老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发觉没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。

你是个喜爱学习、乐观向上、团结同学的好同学，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎样样呢？

“小病不治，变成大病那就危急啦！

”你明白吗？

。

7.美术老师评语怎样写

最低0.27元/天开通XX文库会员，可在文库>

changshui122

细细的、渐渐地绘画，体现出你很有急躁，若在用颜色上自信些，快速些，肯定能画出更美的作品，加油！

你是个听话懂事的孩子，作画仔细、细心，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

你是一个聪慧的孩子，上课很仔细，画画有肯定的基础，画面效果不错，老师期盼你更美丽的作品。

接受力量强，能乐观自动参加绘画，画出本人的想法，颜色艳丽，若能再画得大气些，画面会更精彩，信任你肯定能行。

你是一个聪慧活泼的孩子，对绘画有爱好，画画大胆，效果不错，连续努力，信任会更棒。

通过学习，进步很大，能独立完成绘画，且无论外型还是涂色都越来越好，连续坚持，你会更精彩。

可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，信任一样能画的好。

你很聪慧，很有本人的想法，上课乐观发表个人见解，但只要想法是不够的，还要有肯定的技法，努力吧。

无论是绘画水平，还是课堂纪律均有很大的提高，连续加油，呈现本人最棒的，让大家更喜爱。

你是一位聪慧可爱的孩子，

展开阅读全文