安徽中考语文一轮复习检测卷六解析版.docx

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安徽中考语文一轮复习检测卷六解析版

2021年安徽中考语文一轮复习检测卷（六）解析版

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写

（1）万钟则不辩礼义而受之，__________________！

（《鱼我所欲也》）


（2）晴川历历汉阳树，__________________。

（崔颢《黄鹤楼》）


（3）__________________,大庇天下寒士俱欢颜！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）__________________,月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头》）


（5）人们借用《出师表》中的语句，赞叹钟南山院士在严峻的疫情当前，奔赴武汉防疫最前线的英勇精神，说他“真是,‘_____________，_____________’啊！

”

（6）陶渊明《饮酒》（其五）中“__________________，__________________”两句，展示出作者热爱自然的情感和闲适的心情，最有妙处。

（7）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“__________________,__________________”。

【答案】

（1）万钟于我何加焉

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）安得广厦千万间

（4）人有悲欢离合

（5）受任于败军之际奉命于危难之间

（6）采菊东篱下悠然见南山

（7）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【解析】

记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“焉”“萋”“鹦鹉洲”“厦”“篱”“悠”“炬”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

2.请阅读下面的文字，完成小题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。

十里青山行画里，双飞白乌似江南。

”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。

你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）下列对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点判断正确的一项是（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。

B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。

D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。

（2）根据“国”字的三个解释：

①国家：

②国都，京城：

③地域，请解释一下“泽国”在此处的意思。

（3）画线句子运用了的___________、___________修辞手法。

（4）请把下面句子压缩为一个单句。

古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。

【答案】

（1）C

（2）泽国：

多水的地域

（3）拟人、对偶。

（4）古都北京有水泊湿地、水井泉池、运河水道和古桥闸口。

【解析】

（1）本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思，解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读pō，读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号。

选项不正确；

故本题选C。

（2）本题考查字词释义。

水乡泽国：

这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛网的地域。

再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家（仅指北京地区），也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此，“国”的义项应为③地域。

泽国：

多水的地域。

（3）本题考查修辞手法的运用。

作答时要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。

“春湖落日水拖蓝”赋予“水”以人的动作“拖”，运用了拟人的修辞方法，“十里青山行画里，双飞白乌似江南”对仗基本工整，运用了对偶的修辞。

（4）此题考查缩句。

缩句是把长句改为短句，但意思不能变。

当遇到结构比较繁杂的句子时，先保留主语、谓语、宾语，把长句的修饰词、限制词等去掉。

示例：

古都北京有水泊湿地、水井泉池、运河水道和古桥闸口。

3.新冠肺炎疫情防控期间，学校组织开展了“停课不停学”线上教学活动。

为切实提高同学们的学习效率，九

（2）班举行了一次主题为“自主学习线上冲刺”的网络班会。

请你参加。

（13分）

（1）学习委员进行了一次有关线上学习情况的问卷调查，下面是调查结果的部分内容。

请根据下面图表做出调查结果分析。

（70字以内，不得出现数字）（5分）

（2）团委书记王斌同学制作了一份手抄报拍照后上传到讨论群，其中有一篇“瑶海先锋网”上有关瑶海区某校许老师的新闻报道。

可王斌不小心抄错了几个地方，请你帮他修改。

（4分）

“作为一名普通的一线教师，一名平凡的共产党员，我总想能多做些什么。

疫情当前，虽不能奔赴一线做最美逆行者，（A）但我愿做一名合格的“防疫领路人”。

”这是许老师面对新冠肺炎疫情严峻形势的内心独白。

（B）作为一名语文老师、深知阅读的重要性。

她推行了线上“好书推荐”活动，通过网络鼓励同学们朗读自己喜欢的书籍，并做读书笔记，写读后感。

①（A）画线句子标点使用有误，应改为：

②（B）画线句子成分残缺，可改为：

（3）乐乐同学对这次班会参与热情不高，他在同学群里发了一句留言：

“同学们，我们现在哪有自主学习的能力？

还是等开学以后老师当面跟我们讲吧，我们现在抓紧时间玩，线上学习有啥用啊！

”请写一段话反驳乐乐同学的观点，同时表明你对线上学习的看法。

（4分）

【答案】

（1）调查结果：

大多数同学能够按时完成学习任务，对老师的教学也表示满意，并感觉线上学习有不小的收获；但还有少数同学表现不太理想。

（5分）

（2）①但我愿做一名合格的‘防疫领路人’（或：

将双引号改为单引号）（2分）

②作为一名语文老师，许老师深知阅读的重要性。

（或“许老师作为一名语文老师，深知阅读的重要性。

”）（2分）

（3）示例：

乐乐，我们都是九年级的学生了，已经掌握了学习的基本方法，结合线上老师的讲解是完全可以进行自主学习的。

而且，在现在这种特殊情况下，我觉得线上学习更能逼着我们提高学习的自觉性，这是一次难得的锻炼机会。

我们要自我加压，努力学习。

（4分）

【解析】

（1）本题考查统计图表的分析概括能力。

解答本题要注意分析统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。

观察图表一，会发现完全能和基本能按时上课，完成作业的同学占了84%，由此可得出结论：

大多数同学能够按时完成学习任务；观察图表二，会发现对老师的线上教学非常满意和比较满意的占了90%，由此得出结论：

学生对老师的线上教学表示满意；观察图表三，会发现线上学习有收获及有些收获的占了82%。

但是观察三张表，会发现对完成作业情况、线上学习收获还是有少数同学表现不太理想。

（2）①当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

故“防疫领路人”的双引号应改为单引号；②缺少主语，应在“作为”前加上“许老师”或“深知”前加上“许老师”。

（3）本题考查语言表达。

在反驳乐乐同学的观点时，要抓住乐乐同学的“我们现在哪有自主学习的能力”进行反驳，同时阐明线上学习的优点。

注意语言表达要得体，不能过于强硬。

二、阅读（55分）

（一）

请阅读下面的文字，回答问题。

残匾

赵明宇

①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦,低低矮矮。

到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。

院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静。

②诊所门楣上一块红色大匾,上书四个金色大字:

妙手回春。

这块匾,是前任县长刘大琨送的。

那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆,止不住,去市里大医院也没治好,就把吴子皋请去了。

吴子皋亮出一套绝活,点燃酒精灯,取一根银针在酒精灯上烧红,扎病人颈部。

那动作快如闪电,眨眼之间,扎了三针,刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。

刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。

③吴子皋微微一笑,雕虫小技,不足称道。

老爷子是血管痉挛所致,以后多按摩颈部,睡觉平躺,脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。

④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上,制成匾额，送给吴子皋。

⑤药香袅袅中,那块匾愈发显得幽古。

⑥吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉。

时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。

邢药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。

病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?

吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病，你要相信大夫,按时吃我开的药,三五个疗程，自然就会好的。

⑦被家人搀扶着来的病人,吃了药再来,不用家人搀着了,枯黄的脸色变得红润。

再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了,不由得面带喜色，见人便说,这个吴大夫,真是有两下子。

⑧每天一大早,吴家诊所排满了人,骑车来的,开车来的,蹬三轮来的,等着吴子皋叫号。

⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。

有了刘大琨这层关系,就是上了仕途,到县卫生局做副局长。

去年,刘大琨荣升副市长,安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。

儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。

吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。

我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。

再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿。

⑩人丢了魂儿,可不是小事儿。

儿子只好依他。

⑪吴子皋是个怪人。

病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。

他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了?

⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫,晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。

他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。

病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:

赶快拿走。

⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。

⑭日子像流水一样缓缓流淌着,花开花落,秋去冬来。

⑮儿子出事了。

一开始，家里人瞒着吴子皋,但是时间一长,吴子皋还是察觉出了端倪。

⑯这天,吴家诊所大门紧闭,吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论,无奈地猜测一番,摇着脑袋走了。

⑰第二天，病人又来。

这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。

只见诊所大门开着,进了院子,掀开门帘，吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉。

⑱来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下“回春”两个字。

⑲那被砍过的痕迹,豁豁牙牙的,露着白茬。

⑳病人心里一惊,暗说,这个吴大夫,真是让人捉摸不透。

（选自《微型小说选刊》

有删减）

4.概括小说的主要情节。

治病获匾——___________——___________——清廉从医——___________

5.简析第①段环境描写的作用。

6.如何理解第⑨段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义?

.

7.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”?

8.简析本文以"残匾"为题的好处。

【答案】

4.

（1）循古诊疗

（2）拒离老宅（3）砍匾行医

5.点明故事发生的地点,渲染了古朴幽静的气氛,暗示了吴子皋对传统医学的坚守,也为下吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。

6.文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。

离开老宅子就丢了儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。

7.穿着打扮；诊疗方式；接人待物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。

8.激发阅读兴趣,引起读者思考；从“匾”的由来开始,以“残匾”结束,使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。

【解析】

【4题详解】

考查对故事情节的梳理概括。

首先通读短文，了解主要内容和段落层次，找到关键语句提炼概括，答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。

文章②--⑤介绍治病获匾的经历；第⑥--⑧段叙述吴子皋把脉治病，结合“时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。

开药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药”概括，吴子皋循古诊疗；第⑨段结合“儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。

吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅”，“再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿”，可概括为吴子皋拒离老宅；第⑫⑬段，“有请他吃饭的病人家属”，“他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。

病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字:

赶快拿走”，由以上句子可概括为：

吴子皋清廉从医；⑮--⑱段，结合“来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心，禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下‘回春’两个字”可概括为：

儿子出事以后，吴子皋砍匾行医。

综上分析，仿照题干形式，运用四字短语概括即可。

【5题详解】

考查环境描写的作用。

环境描写的作用一般有：

交代故事发生的时间、天气、背景；渲染某种气氛；烘托人物形象、心情、处境；推动故事情节发展；点明或暗示文章中心或情节发展；为后文作铺垫等。

“青砖灰瓦,低低矮矮”，“到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。

院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静”，这是对老宅的环境描写，也是对吴子皋行医环境的描写，点明了故事发生的地点；渲染了一种古朴幽静的气氛；为下文写吴子皋拒绝离开老宅做铺垫；暗示了文章主题，暗示了吴子皋对传统医学的坚守。

【6题详解】

本考查对句子含义的理解。

句子含义的理解可从以下几个方面分析：

①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵等。

文章叙述了住在古朴幽静老宅的吴子皋循古诊疗，清廉从医，医术高超，妙手回春，儿子升官后，买了房子让他搬进新楼，开个像模像祥的诊所，他拒绝离开老宅，儿子出事后吴子皋砍匾行医，表现了他对传统医术医德的坚守，对本真的坚守。

根据文章内容主旨的理解，结合具体语境：

“儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬新楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。

吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。

我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去”理解分析，“老宅”既是吴子皋的住所，也是他行医的地点，是对传统医术医德的坚守，离开老宅，意味着如不能坚守医德，就可能走上邪路。

【7题详解】

考查对文章内容的理解和概括，阅读全文，了解主要内容，抓住描写人物“捉摸不透”的句子分析概括。

第⑥段“吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉”，体现了他着装打扮与众不同；“时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。

开药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。

病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?

吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病”，体现了他看病诊疗方式古怪；第⑨段“我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。

再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿”，拒绝离开老宅的理由古怪；第⑪段“吴子皋是个怪人。

病人跟他套近乎.恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。

他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了”，第⑫段“病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:

赶快拿走”，体现了他接人待物古怪；第⑰段，“这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开”，“吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉”，第⑱段“来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下‘回春’两个字”，儿子出事后，大家都在担心他，他却砍匾只剩“回春”继续行医，这个举动很古怪。

综上分析概括即可。

【8题详解】

本题考查对标题的理解。

标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。

标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。

首先以“残匾”为题目，新颖，吸引读者，激发阅读兴趣,引起读者思考；其次，“残匾”关联文章主要情节，文章第②--④段介绍了红色大匾的来历，第⑱段，儿子出事后，吴子皋将那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下“回春”两个字，由“大匾”的来历开始,到“残匾”结束，使文章结构整齐严谨，同时，“残匾”也暗示着儿子的人生变故，使文章内涵丰富，意蕴深远。

（二）（17分）

（材料一）2019年1月2日，支付宝发布2018年全民账单。

数据显示，去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。

“移动支付占比的提升与收钱码的普及密不可分。

”支付宝相关负责人表示。

据统计，2018年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”，共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。

移动支付城镇市场空间很大，县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.9%。

（摘编自新华网）

（材料二）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。

它是一种黑白相间的图形，用特定几何图形按一定规律在平面上分布的。

二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。

二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

（摘编自XX百科）

类型

一维码

二维码

数据容量

大约20字符

大约2000字符

数据密度

1

20-100

（材料三）出门打车，掏出手机扫一扫二维码，轻松支付车费；下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，即可埋单……扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。

与此同时，移动支付的发展也逐渐改变了民俗习惯。

春节期间，除了贴对联、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。

线上红包替代实体红包，为人们创造了新的感情沟通方式。

通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”。

有专家说：

“社会的发展变化使过去的‘年味儿’有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。

”

业内人士提示，参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。

有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。

（摘编自人民网）

9．根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（）（3分）

A．移动支付使人们在家中也能享受多种便利服务，其运用表现出巨大的城乡差异。

B．二维码相对于一维码来说有两个优势，一是存储信息容量大，二是具有纠错功能。

C．线上抢红包成为春节沟通感情的新方式，这是随时代发展科技进步产生的新年俗。

D．三则材料从不同角度介绍了移动支付的相关信息，同时也提醒人们增强防范意识。

10．作为一则新闻，材料一使用了大量的数据，有什么作用？

（4分）

11．根据材料二，在下面横线上补充有关信息给“二维码”下定义。

（5分）

二维码是一种_______________________的黑白相间的图形。

12．移动支付给人们生活带来哪些积极的影响？

存在什么隐患？

结合材料简要分析。

（6分）

9．

【答案】A（3分）

【解析】此题考查学生对文章内容的准确把握能力。

A项中“表现出巨大的城乡差异”错误，从材料一“移动支付城镇市场空间很大，县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.9%”中的数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。

10．

【答案】通过具体的数据，更加精确直观地说明移动支付具有使用者众多、普及范围广、城镇市场空间大的特点。

（4分）

【解析】此题考查列数据的作用。

用具体数字来说明问题，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。

“去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%”说明移动支付使用者众多，“2018年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝……4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化”说明移动支付的使用范围非常广；“县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.9%”说明移动支付城镇市场空间很大。

据此作答即可。

11．

【答案】用特定几何图形按一定规律在平面上组合的包含文字、图片、音频、视频等信息（5分）

【解析】此题是对下定义的考查，可从材料二提取“它是一种黑白相间的图形”“用特定几何图形按一定规律在平面上分布的”“二维码能够把文字、图片、音频、视频等‘编码’成一个图像”等内容加工作答。

12．

【答案】积极影响：

①让生活更方便快捷；②构建了新的民俗习惯。

隐患：

个人信息和资金有可能被盗取。

（6分）

【解析】此题要根据材料内容进行概括。

由“出门打车……即可埋单”可得出：

移动支付让生活更方便快捷；由“移动支付的发展也逐渐改变了民俗习惯……为人们创造了新的感情沟通方式”可得出：

移动支付构建了新的民俗习惯；由“用户应注意个人信息安全……有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财”可得出移动支付的隐患是个人信息和资金有可能被盗取。

（三）（16分）

北冥有鱼（《庄子》）

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

上李邕（李白）

大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

13．解释下列句子中的词。

（1）北冥有鱼北冥：

_______________

（2）抟扶摇而上者九万里扶摇：

_______________

（3）时人见我恒殊调恒：

__________