湖北省咸宁市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育Word格式.docx

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2.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（ 

A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】B

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ 

A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭【答案】A

4.下列教师促成的纪律属于结构创设的是（ 

A、规定限制B、理解C、协助D、同情【答案】A

5.亚洲新兴国家的快速发展，特别是其工业化和城市化的发展，大量人口生活水平的提高，将使国际市场对资源和农畜产品的需求在相当长时期内保持高水平。

对于正走在工业化道路上的亚洲新兴经济体而言，初级产品价格的高涨，将使之摒弃当年欧洲和美国在工业化过程中所采用的发展方式，去寻找一条低资源消耗之路。

而对于拉美和非洲国家而言，亚洲的兴起和初级产品价格的上涨，同样是一次难得的发展机遇。

对这段文字概括最恰当的是（ 

A．亚洲新兴经济体将以一条低资源消耗之路崛起B．亚洲新兴国家的发展直接影响着拉美和非洲国家C．国际市场对资源和农畜产品的需求在相当长时期内保持高水平D．亚洲新兴国家的快速发展对国际市场的需求有显著影响【答案】D

6.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（ 

A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理【答案】B

7.《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

（ 

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【答案】D

8.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ 

A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略 

【答案】A

9.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（ 

A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D

10.与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（ 

A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准【答案】C

11.一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；

少一些投机取巧，多一些_______；

少一些_______，多一些专注持久；

少一些_______，多一些优品精品。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ 

A．实事求是 

好高骛远 

偷工减料B．兢兢业业 

口是心非 

花里胡哨C．脚踏实地 

急功近利 

粗制滥造D．稳扎稳打 

杀鸡取卵 

敷衍了事【答案】C

12.学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（ 

A、讨论法B、实验法C、实习作业法D、研究法【答案】D

13.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（ 

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制【答案】B

14.考试的核心环节是（ 

A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷【答案】B

15.德育方法是（ 

A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和【答案】D

16.“教学相长”这一提法（ 

A、最早出现于《论语》B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、是我国新型的师生关系的特点之一D、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素【答案】C

17.现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任务，由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。

古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间。

接下来最可能讲的是（ 

A．现代化学理性思维的起点B．物理学家如何创造新元素C．古典炼金术对欧洲文明的影响D．可知世界中关于元素的各种观念【答案】A

18.表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（ 

A、依从B、认同C、内化D、参与【答案】B

19.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ 

A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【答案】C

20.在我国，中小学教科书长期以来采用（ 

）制。

A、审定B、国定C、认定D、选定【答案】B

二、多选题

21.现在教育评价具有以下特点（ 

A、注重评价的形成性功能 

B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD

22.社会实践有利于（ 

A、掌握系统的文化科学知识 

B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE

23.古代雅典教育的特征有（ 

A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展 

D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC

24.课外作业的形式主要有（ 

A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE

25.以下关于课外活动的论述，正确的是（ 

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE

26.创造性的基本特征有（ 

A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC

27.我国中学德育的基本原则包括（ 

A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【答案】ABCE

28.下列属于态度与品德的区别的有（ 

A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC

29.班级管理的模式有（ 

A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE

30.古代斯巴达教育的特征有（ 

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE

31.在人的身心发展中起主导作用的因素是（ 

A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【答案】CDE

32.下列哪些属于学校文化的范畴？

）A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE

33.我国古代的《四书》是指（ 

A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE

34.青年期生理发展的主要特征是（ 

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC

35.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ 

A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD

36.教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（ 

A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE

37.以下各选项中，属于文化的内容的是（ 

A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE

38.班主任的素质主要包括（ 

A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【答案】ABCDE

39.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ 

A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【答案】ABC

40.属于联结学习理论的学说是（ 

A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【答案】ACD

41.德育过程的矛盾包括（ 

A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾 

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE

42.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（ 

A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE

43.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ 

A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

44.课程设计的方法大致有（ 

A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法【答案】ABCDE

45.教师的教学能力包括（ 

A、理解和运用教材的能力B、语言表达能力C、观察了解学生的能力D、组织、管理和调控教学活动的能力E、教育科研能力【答案】ABCDE

46.下列属于个别化教学的有（ 

A、道尔顿制B、文纳特卡制C、开放课堂D、导生制E、分组教学【答案】ABC

47.学生思想品德的心理结构要素有（ 

A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容【答案】ABCD

48.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（ 

A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD

49.班集体的正常秩序包括（ 

A、必要的规章制度B、共同的生活准则C、一定的活动节律D、正确的班级舆论E、优良的班级传统【答案】ABC

50.贯彻直观性原则的要求是（ 

A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC

51.德育在形式上包括（ 

A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【答案】BDE

52.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（ 

）四个目的层次。

A、教育目的（总目标）B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【答案】ABCE

53.“八字”教学模式的“八字”指的是（ 

A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【答案】ABDE

54.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（ 

A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【答案】ABCDE

55.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ 

A、生理活动B、心理活动C、精神活动D、思维活动E、社会实践活动【答案】ABE

56.以下著作和作者匹配正确的有（ 

A、《政治学》——亚里士多德B、《父母必读》——马卡连柯C、《爱弥儿》——洛克D、《雄辨术》——昆体良E、《巨人传》——拉伯雷【答案】ABDE

57.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？

）A、重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B、在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C、采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D、建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E、由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行 

【答案】ABCD

58.教育的功能有（ 

A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能 

E、社会功能【答案】ABCD

59.广义的教育包括（ 

A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、全民教育 

E、素质教育【答案】ABC

60.教育目的规定和制约着（ 

）A、各级各类学校培养人的具体要求B、各级各类教育培养人的总的质量标准C、具体的教学方法D、教育原则E、各级各类教育培养人的总的规格要求【答案】BE