三年级上语文试题第八单元检测题含答案人教部编版.docx
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三年级上语文试题第八单元检测题含答案人教部编版
部编本三年级语文上册（19秋教材）
第八单兀单兀能力提升卷
（范围：
司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、习作、语文园地八）
（考试时间：
90分钟）
一、选词填空。
连续陆续继续
二、四、给下列物品分类。
①猪肉②苹果③青菜④西瓜⑤毛毯⑥牙刷⑦饼干⑧插座
B16垃圾桶
蔬菜:
水果:
类:
日用电器:
生活用品:
三、阅读短文，回答问题。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1写出下面词语的近义词。
2在文中找出两个成语写下来。
3把短文第2〜4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想
的。
4作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的
北面的
，南面的
5哪句话概括了全文的主要内容？
用波浪线把它画出来。
6把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
四、根据课文内容选词填空。
陆续继续连续1939年春，著名的齐会战斗打响了。
战斗激烈，我军的伤员
）从战场上抬下来。
白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台
旁（）工作，他（）工作了69个小时。
五、读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。
选一选。
2列宁说：
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”这时，列宁在想
）。
）。
3“一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
这时，男孩在想（
4
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：
“你好！
灰雀，昨天你到
A.我明天就把灰雀送回来。
B.我不能说我把灰雀捉走了。
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。
六、写出与下面各词意思相近的词。
七、选词填空。
继续连续陆续持续
验。
八、
比一比，再组词
持
（）
众（
）
设（
）列
待
（）
从（
）
投（
）烈
腿
（）
通（
）
掌（
）势
退
（）
涌（
）
撑（
）垫
（
（
（
1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1写出下列词语的近义词
2用“”画出描写英子神态的词句。
3用“”画出描写英子动作的词句。
4联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?
5英子明白我们的心意吗？
你从课文的哪些句子可以看出来?
十、第一单元：
记人我的妈妈
【参考答案】
、1继续2连续3陆续二、蔬菜：
③⑨水果：
②④B11肉类：
①B13生活用品：
⑤⑥
B10B12B15B16日用电器：
⑧B14三、1添加瞭望趣味2情不自禁近在咫尺
3我们沿着山路拾级而上。
半山腰有一块草地。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
游览4峨眉山大渡河乐山城马路
5去年.暑假.二二风景迷人的乐山
家乡。
五、B
2D
3A
4C
果断
结束
慌张-----（短暂-----（
犹豫镇定开始永久七、陆续2持续
3连续4继续
八、持有众生人设列表
九、突然长久2英子犹豫了一会儿，…慢吞吞地站了起来，—眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于二摇一晃地走上了讲台。
3英子的泪水流了下来。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
4第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。
他们可能会在心里给英子说：
你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。
他们可能会在心里给英子说：
你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人
地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
十、我的妈妈点拨：
开头有很多种写法，可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头，还可以用诗句歌词开头。
接下来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事，按照起因、经过、结果的顺序来写，注意人物的语言、动作、心理和神态的描写。
注意不要千篇一律，要有特点，最重要的是要写出真情实感，以情动人。
范文1：
我的妈妈
我的妈妈有着神奇的力量。
记得有一次，我参加了学校里“故事大王”比赛。
那时候的我，特别
紧张。
主持人开始报幕，报到时，我当时的心怦怦直跳，一个劲儿
初没有忘词，可能还会好点儿吧！
回到家，我感到十分沮丧，把事情告诉了妈妈，妈妈安慰我，鼓励我，她说：
“你也不要太伤心了，你去参加比赛，也是让你长长见识，挑战挑战，这次失败了，下次重新再来嘛！
加油！
”说完妈妈给了我一个大大的拥抱，当时，我感觉有一股暖流涌上我的心头。
眼睛也突然变得模糊起来，但我又在妈妈不注意的时候，偷偷地把眼泪珠抹去了。
妈妈让我再一次充满了信心。
我对妈妈的话，也颇有感触，我觉得，妈妈说得有道理，挑战自我，创新自我，这也算是一种享受吧！
妈妈对我的爱让我感到很幸福，妈妈像阳光，带走寒冷，留下温暖；像春雨，带走烦躁，留下阴凉；像风，吹走忧愁，留下愉快。
范文2：
我的妈妈
我有一个世界上最好的妈妈。
她留着一头短发。
因为近视，她的鼻梁上总架着一副棕色边框的眼镜。
她的个子有点矮，在别人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。
有一次傍晚放学时，突然下起了大雨。
同学们的父母陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学，我在焦急地等待着。
这时妈妈从单位下班匆匆赶来，我高兴地躲进妈妈的雨伞下，我们相依着回家。
雨越下越大，却怎样也淋不到我。
我抬头一看，只见妈妈已淋湿一大半身子，原来妈妈总把雨伞往我这边倾斜。
我赶紧把伞往她身边推，可妈妈又把雨伞往我这边送。
此时我的心里充满了感动。
还有一次，我和妈妈出去玩，我玩得正起劲一不小心扭到了脚。
妈妈立刻蹲下身要背我去医院，我看她那瘦弱而矮小的身体，说：
能自己走着去，不用背。
”可妈妈不同意，说：
“不行，如果骨折了，再走会加重病情。
”就这样她一路背背停停地把我送到医院。
这就是我的好妈妈，一个很美很高大的妈妈。
范文3：
来像弯弯的月亮。
鼻子微有点大，嘴唇薄薄的，
说起话来声音很好
我的妈妈
听。
她的性格活泼，比较外向，和我同学的妈妈第一次见面就能聊上半天；她还是个美食家，经常给我做很多美味可口的东西。
她也很勤劳，天天扫地拖地，做饭洗衣，整理房间，忙得不停。
记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。
这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。
我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的唐老鸭裤子破了一个大洞。
我难过极了，一点儿也舍不得将这条裤子扔掉，我哭了，妈妈见了，连忙拿着针线，走过来帮我缝裤子，小小的针在妈妈手里十分听话，一针一线中透着细腻，不一会儿，妈妈便把我的裤子缝好了，我立刻破涕为笑，心里甜甜的。
有一个能干的妈妈可真好！
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