昌黎县朱各庄镇初级中学教育信息化十二五规划.docx

昌黎县朱各庄镇初级中学教育信息化十二五规划.docx

《昌黎县朱各庄镇初级中学教育信息化十二五规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昌黎县朱各庄镇初级中学教育信息化十二五规划.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

昌黎县朱各庄镇初级中学教育信息化“十二五”发展规划

2011年3月

教育信息化既是实现教育现代化的重要步骤，也是教育现代化的重要内容，是加快教育改革、促进教育均衡发展、普遍提高国民综合素质的有效途径。

为深入贯彻落实党的十七大精神，加快教育现代化步伐，促进我校教育教学水平提升，根据《昌黎县教育信息化“十二五”发展规划》结合我校教育信息化发展实际，制定本规划。

总体目标：

加速教育现代化进程，加大投入力度，加强教育信息化基础设施建设，配置更新网络、计算机教室及多媒体设施；完成校本资源库建设，实现教育信息资源优质、丰富、共享；加强信息技术与远程教育应用培训，建设掌握现代教育技术并运用现代教育理论进行教育教学和科研的师资队伍；提升全校师生信息技术应用创新能力，使信息技术在教育教学和学校建设各环节的应用更加广泛和深入,使校教育信息化大步迈进。

学校工作机制：

建立教育信息化领导小组。

以校长卜宏斌任组长，负责教育信息化的全面工作。

副校长刘利家任副组长，负责资金投入预算与结算工作。

成员：

孙志文负责建立具体帐目。

维护资金投入与维护设备采购工作。

李冬菊负责日常教育常规应用工作。

齐光辉负责日常管理，创新应用、教师培训与技术维护工作。

李顺利负责设备安全与设备使用安全教育工作。

王炜负责学生管理信息化工作，赵玉杰负责日常信息报送工作。

赵桂琴，负责学生活动使用与兴趣小组培养工作。

领导小组在常规教教学，教育科研，学生活动等工作中，对全校教师进行全面的指导和评估，教师参加各项工作将计入个人量化，在评优评先做为基本指标。

年度目标分解：

2011年：

1、硬件建设：

在上级领导部门的支持下各班配置多媒体教学设备，初步完成校园网建设工作。

原学校ADSL连入互联网改成光纤10M接入。

图书初步进行电子管理。

2、教师培训与应用。

初步进行教师的上网收集信息，多媒体课件制作。

校级信息化方面的比赛评比。

2012年：

1、硬件建设：

更新微机室学生机。

每节课生机比达到1：

1。

建成交互式多媒体专业教室。

2、软件资源建设：

初步建立校本资源库平台，建立学校网站。

3、教师培训：

校本资源库建设培训，校园网使用培训，远程教育网资源培训等。

2013年：

1、做好硬件维护工作，保证日常教育教学中的应用。

投入资金购入影音制作设备，档案管理信息化设备。

尝试建立数字化校园的探索。

2、多媒体教学设备使用与维护的培训，教学管理相关软件的培训，教学资源使用培训等。

3、学生综合素质评价工作信息化，学生作业记录信息化。

2014：

1、部分科室实现无线网络覆盖。

添加移动计算设备。

2、整合校本资源库。

开发教学管理相关软件。

3、进一步加强教师培训。

提升教师信息技术水平，进行信息技术教学研究的培训。

2015年：

1、校园内做到无线网络覆盖。

增加教师手持移动计算设备的数量。

2、加强教师利网络空间组织教学的能力。

3、开发学校管理的整合型软件。

2016年：

1、尝试构建无线网络教室。

加大教育资源建设投入力度。

2、初步尝试无纸化办公，线上教研活动的尝试与探索。

部分信息化记录学生成绩，提高学生信息技术水平。

3、加强新技术，新媒体的使用培训。

2017年：

1、升级部分多媒体教学设备。

2、进一步进行无纸化办公的尝试，进一步实施线上教研活动。

提高学生学生信息技术水平。

3、进行数字化教学与学习培训与研究。

2018年：

1、全面维护教育信息化设备，使之高效运行。

2、建全各学科教育资源。

使校本资源全面循环运用于教学。

3、加强资源建设与使用的培训。

2019年：

1、部分升级教师备课用机。

实现部分录像教室的建设。

2、全面实现办公自动化。

全面提高师生信息能力，部分尝试实施交互式多媒教学。

深入开展无线网络教学研究。

2020年：

1、进一步建设录像教室。

2、加强网上研修活动的实施。

2021年：

1、以先进的信息化设备为依据。

全开展信息化教学工作的常规应用与研究。

2、全面提升教师的信息化水平达到教学全面应用的层次。

加大投入，注重效益

建立长效机制，确保各目标的顺利实施。

按照上级部门要求，加强新机制保障经费中信息技术教育费的使用管理，提高资金使用的效益，杜绝浪费,保证专款用于信息技术的软硬件建设和运行维护，使教育信息化发挥的效益达到最优化。

培养队伍，提高素质

教育信息化建设应做到以人为本，建立教育信息化人才培养机制。

开展以信息技术和远程网络应用为主要内容的专题培训，并纳入评优评先考核，以提高教师们在信息化环境下的教学及管理能力，努力建设一支高素质的教师和管理人员队伍，保障教育信息化科学、持续发展。

健全制度，科学评估

建立科学的教育信息化考核评价体系，完善信息化建设的管理制度，形成规章制度体系和标准化评估体系。

建立教师信息化教育、网络教研、资源建设、网络安全、校园网建设与应用等系列制度，加大评估、奖惩力度，逐步使粗放、随意的传统管理向规范、科学的数字化管理过渡，最终实现管理信息数字化、网络管理标准化、评价体系科学化、管理机构专业化。

加强监督，安全运行

加强信息内容管理，构建健康的网络环境。

重点保障基础信息网络和基础数据的安全，建立保障教育信息化安全运行的长效机制。

一方面严格执行国家制定的网络、信息安全相关政策法规；另一方面建立信息安全组织管理体系，落实信息安全责任制，全面实行信息安全风险评估与等级保护制度。

组织开展各类宣传活动，加强信息安全培训，提高教师和学生的信息安全意识，增强信息安全技能，进行信息安全普法和守法的教育。