关于废旧定影液的回收与利用的研究15页文档资料Word文档格式.docx
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每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
关于废旧定影液的回收与利用的研究
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
课题指导教师
课题小组成员:
选择该课题研究的主要目的:
我们选择该研究的主题是为了通过自己的亲身调查和实验,证明自己。
一方面是为了使同学们更加了解什么是定影液,有什么作用,以及对环境的影响。
用实验证明定影液中含有大量的金属,使人们有意识的认识和保护环境,节约资源的重要性,让更多的人对定影液有所了解。
保护环境的时刻已经到来,只要每个人用心去做,相信会有所收获。
研究课题方法的步骤:
上网查资料、去图书馆查有关文献、去照相馆询问有关人士。
根据定影液的影响和不同的方向进行全面彻底的调查。
对各大影院进行问卷调查。
开题日期及预设结题日期:
2019年9月——2019年1月
研究性学习课题开题答辩过程记录
(二)
组长阐述选题的目的及课研究的意义:
随着科技的进步和经济的不断发展,给我们带来了许多的新产品,虽然改变了我们的生活,但环境也不断恶化,资源的不断枯竭。
在生活中有很多东西对环境有影响,而且还浪费资源。
比如:
冲洗照片的定影液。
定影液中含有大量的金属银,这种东西以经列入《国家危险废物名录》。
目前国内企业对废弃定影液的回收能力较弱。
如果处理不当,定会造成环境的污染,最终受害的还是人类自己,老百姓对废弃定影液给环境造成的污染和给自身带来的危害还缺乏一定的了解。
现在还有不少人仍然在使用这种害人害己的东西。
对环境的影响越来越大,选择该研究课题相信可以从市场中得到有利的信息,有助于完成该课题,使之达到一定的效果。
定影液如果继续地使用下去,那么将不断地受到破坏,然而正是这种趋势使我们选择了该课题。
主要成员论述课题研究操作方法及过程:
我们所研究的课题关于资源和环境,都对我们的生活有着很大的影响。
为了这个课题我们进行了各种方法。
我们所进行的调查都是实地进行、记录每一次调查的结果和有用信息。
例如:
现在照相馆不使用定影液的原因?
答:
国家规定。
要知道定影液对环境有一点的影响,最重要的是使用定影液所洗出来的照片不久就会掉色,不宜保存,保存时间不长。
所以现在都不怎么使用定影液。
只有一些不法商家为了谋利仍然在使用。
我们所进行的研究主要运用的调查工具有电脑、图书等,所研究的重点在于向社会了解人们是否知道定影液对环境有影响,有哪些影响。
是否使用过定影液?
又是什么原因不用了?
都做了一一的了解,记录下来,使它成为课题的有利证明。
课题审核组对课题研究可行性综合评定:
随着经济的快速发展,银的消耗量不断增大。
而银组要运用于照相、印刷、首饰、医疗等方面。
感光材料主要是由银制成,经过定影后,大部分都留在定影液中。
如果银的含量过大,所污染的水就不能饮用。
已经被中华人民共和国国家发展和改革委员会列入《国家危险废物名录》。
老百姓对废弃定影液给环境造成的影响还缺乏认识。
所以说该课题具有可行性以及有着很大的意义。
研究性学习课题活动记录(三)
包括访谈提纲、访谈记录、调查问卷、调查报告、活动照片(5张)
我们做的调查问卷如下:
1)本相馆是否还在使用定影液?
A.有B.没有
2)如果使用该如何处理?
A.随意排放B.卖给人回收
3)知不知道定影液回收后如何处理?
A.知道B.不知道
4)您个人认为定影液中可以提取什么金属?
A.金B.银C.铜
5)从保护环境的角度来说是否应该继续使用定影液?
A.继续使用B.停止使用
6)简要回答定影液对环境的影响?
研究性学习课题研究过程报告(四)
研究性学习课题结题答辩过程记录(五)
1.废旧定影液的实验原理是什么?
根据定影液中的主要成分分为硝酸锌和硝酸银可知,可加入过量的锌将硝酸银中的银置换出来,通过过滤得到固体,则剩余溶液中含有锌和银。
加入适量的稀硫酸可除去锌,过滤得到银。
这就是实验的原理。
2.选题意义
3.定影过程的基本反应?
AgBr+2Na2S2O3→Na3Ag(S2O3)2+NaBr
3AgBr+4Na2S2O3→Na5Ag3(S2O3)4+3NaBr
4、废弃定影液中银的含量的测定及回收
一、置换法:
二、沉淀法:
三、电解法
研究性学习课题活动小结(六)
以上内容就是本小组这一学期所研究的课题,从中我们不仅知道了定影液这一物质对环境的印象还加深了环境保护的意识。
最重要的是我们学会了与他人沟通,学会了团结合作,学会了对待知识的严谨和做事负责任的态度。
研究性学习课题成果鉴定表(七)
姓名
性别
班级
课题
自我鉴定:
组内鉴定:
指导教师鉴定:
评委鉴定:
研究性学习活动考查登记表
选题科学合理可操作且具有一定实际意义
10
研究过程真实、全员参与
20
论据材料充足
分工明确、合作性强
自我鉴定及组内鉴定客观准确
报告质量
评委鉴定
等级
总分
研究性学习课题报告(八)
课题
关于废旧定影液的回收与利用的研究
一、前言
银是贵重金属,用途广泛,主要用于照相、印刷、首饰、医疗等方面。
但是银资源贫乏,随着世界经济的发展,银的消耗量不断增大。
据统计,世界银总消耗量的40%用于感光材料的生产。
感光材料经曝光、显影、定影后,黑白片上的银80%左右进入定影液,彩色片上的银几乎全部进入废定影液,所以废定影液中银的含量是十分惊人的。
银是重金属,对人体和环境都有严重的危害,水中银的含量超过0.05PPm就不能饮用,而废定影中银的含量一般在几百至几千PPm[1]。
从2019年起,感光材料废物--包括废定影液、废显影液、废胶片、废旧照片及感光药品等就被列入国家环保局、国家经贸委、外经贸部、公安部颁布的《国家危险废物名录》,编号为HW16。
目前,国内企业对废定影液的回收能力较弱,老百姓对废定影给环境造成的污染和给自身带来的危害还缺乏认识。
如果处理不当,最终受害的是人类自己。
因此,对含银污染物尤其是废定影液的回收处理是极其重要的。
二、废定影液的产生
照相底片的感光材料上含有一层AgBr胶体粒子的明胶,照相感光过程中,在光的作用下,AgBr分解成“银核”(银原子)
AgBr→Ag+Br
显影时,感光材料经过显影液作用,含有银核的AgBr粒子被还原为金属银,成为黑色成像,而大量未感光的AgBr粒子在定影时,与定影液中的硫代硫酸钠反应形成[Ag(S2O3)2]3-络离子而溶解于定影液中
Ag++2S2O32-⇔[Ag(S2O3)2]3-
三、废定影液中银含量的测定及其回收方法
(一)、置换法:
用化学活动性较大的金属,如锌、铁、铝等,从废定影液中置换出银。
此法较简单,可以用金属粉、金属块或金属条直接加入或插入废定影液中,银便被置换附着在金属表面,但置换后的产品不纯,尚需进一步提纯。
(二)、沉淀法:
用硫化钠使定影液中的银,以硫化银的形式沉淀出来,再把硫化银沉淀物加入热的浓盐酸中,并加入过量铁粉,便可得到白银,但产品也需再提纯。
有关反应式如下:
2〔Ag(S2O3)2〕3+S——→Ag2S↓+4S2O32
Ag2S+2HG+fe——→2Ag↓+FeGl2+H2S2—
因硫化氢(H2S)有毒,所以操作应在能风处进行,保证安全。
(三)、电解法:
用电解法直接提取白银,是一种较好的方法,可一次性处理,制得的白银质量很纯。
电解法中两个电极的正确使用非常重要,当通电后,阳离子即银离子向阴极移动,得到电子被还原成银原子在阴极表面堆积;
阴离子向阳极移动,失去电子被氧化。
如果电极使用不当,则会造成电极腐蚀,污染溶液。
因此应将石墨棒(即干电池的中心碳棒)接在直流电源的正极作为阳极;
用银棒或不锈钢板接在直流电源的负极作为阴极,一起插入废定液中进行电解。
溶液的PH一般调节在2—4(滴加硝酸调节),电压为1伏特,电流密度为03A/Cm2。
这样,在电解过程中。
阴极上的银条便由于银的堆积而由小变大,颜色纯白。
如果电流大,银沉淀太快,则呈黑色。
当电解产物出现棕色时,说明溶液中银含量已经很少了(每公斤含银量少于1克),不宜再电解。
测定定影液含银多少,能否电解,也可以拿一条干净的铜丝,插入溶液中,2分钟后尚不见铜丝转为银白色,说明溶液中银已经很难提取了。
提取的金银,可送给各地人民银行收购。
四.实验操作过程
操作:
在大烧杯中放置500毫升废定影液(最好用照相馆中的废定影液,一般含银可达0.4%左右),加6N的盐酸,直到无气体和沉淀产生,边加边搅拌,并投入锌片,加热煮沸,数分钟后,烧杯底部有黑褐色的沉淀,此沉淀即为含银的硫化银沉淀。
过滤后,用清水洗涤沉淀,干燥后,放在坩埚中用酒精喷灯灼烧(开始时先用温火),几分钟后,有熔融的液态银出现,冷却后即得小的银粒。
如将滤得的硫化银(一般称为“银泥”)不用煅烧处理,可加硝酸,使“银泥”完全溶解;
如用稀硝酸处理,开始时稍加微热即能溶解,所得的溶液即是硝酸银溶液。
如要制得硝酸银晶体,则须加热,使它浓缩成过饱和溶液。
然后让它自然冷却,硝酸银晶体析出后,剩下的溶液可留待下次继续制取硝酸银用。
由于反应中有刺激性气体(NO、NO2、SO2等)产生。
所以反应要在通风橱中或通风良好的环境中进行。
四.研究意义