凤凰小学教职工教学常规检查制度.doc
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凤凰小学
教职工教学常规管理制度
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凤凰小学教职工教学常规管理制度
一、指导思想
教学工作是学校的中心工作，常规教学工作是提高教学质量的有力保证。
为了加强我校的教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
同时又能客观、公正地评价教师的常规教学，全面调动广大教师工作的积极性和主动性，特制订本制度。
二、教学常规检查细则
（一）周备课时数标准
年级
语文
数学
英语
思品
科学
体育
音乐
美术
信息
考查课
一
8
4
3
4
2
2
按照考查课课时标准检查
二
8
4
3
4
2
2
三
7
4
2
3
2
3
2
2
四
7
4
2
3
2
3
2
2
1
五
6
5
3
2
2
3
2
2
1
（二）各学科作业量标准
1、语文：
（1）一、二年级设田字格和四线三格，全批全改；二年级设写话本，每单元至少一次，全批全改。
（2）三至五年级：
大作文每单元至少一次，全批全改；周记每周一次，可略批；语文笔记作业每课不少于一次，全批全改。
练字本每周至少1页。
2、数学：
作业次数每周不少于3次，作业量适中，全批全改。
3、科学、品德、美术：
每课一次作业（包括试验、制作等，必须有作品）
三、常规检查具体要求
1.凡是安排的课程必须有备课。
备课必须符合本学科教学常规要求，体现素质教育思想，努力创建符合新课标要求的新的课堂模式。
要严格按照《北集坡街道办事处中小学教师工作评价指导意见》具体要求，认真编写教案。
2.作业布置要适量，起到巩固知识、培养能力的目的。
作业批改符号清晰，最好有激励性的批语。
每次作业批改要有详实的批改记录。
3.按时进行单元达标测试，同级部同科目使用单元检测题要统一，试卷批阅认真、全面，并有具体的成绩记录，有补救措施，填好单元达标档案，做好试卷讲评分析，成绩按时交备课组长汇总。
4.学校每两周进行一次备课、作业检查，老师们将自己的备课、作业整理好交级部主任，以备学校组织检查验对。
四、教学常规周反馈、月公示制度
为了更好地提高教师的教育教学水平，将每月常规检查结果予以公示，每两周常规检查中存在的问题及时反馈给教师，采用个别谈话交流的方式进行个人反馈，并将每次的常规检查及反馈情况记录在册。
五、评分标准细则
（一）备课
1.备课必须按进度进行。
并且要做到先周备课。
该范围内所有的课时必须增补完毕，增补要有实用性。
2.每单元必须有单元备课、课时备课、练习课、讲评课教案，期中、期末复习要有复习课教案。
3.教案上所有的项目（教学时间、周次、章节、课题、课时、课型、总计教案数、教学重难点、教具学具、时间安排等）必须齐全。
每课节必须有板书设计。
4.教学内容设计合理，环节齐全。
年轻教师必须备详案。
教案设计简单、粗糙，把握不住本课的教学重难点，此类情况每课时扣0.5分。
5.50﹪以上的备课要有教学后记，教学后记要按照《北集坡街道办事处中小学教师工作评价指导意见》的具体要求，记录详实。
教后记要表现出对本节课主要优缺点和改进措施，起到调控教学的作用。
不能出现应付性的教后记，如：
教学效果良好、学生掌握较好等，此类情况视为无教后记。
6.四、五年级每单元要有2节高质量的导学案。
7、每周按时参加集体备课，教师不参加者或态度不认真酌情减分。
备课组长不组织者或态度不认真者适当减分。
（二）作业
1、要求：
（1）.作业批改要记录真实，批改记录和学生作业必须相符。
批改作业应认真。
作文和写话必须有批语，批语不能过于简单。
（2）.作业批改要及时，作业中不能存在连续两次未批改现象。
（3）.作业必须跟上教学进度。
（4）.每次作业都要有批改记录。
（5）注意减轻学生课业负担，作业量不超规定。
2、出现以下情况者酌情减分：
（1）作业量太多，加重学生课业负担。
（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误按次扣分。
（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。
（4）作业信息不反馈，没有及时讲评。
（三）计划、听评课、课堂教学
1．学期初老师们要按照要求制定出所分工的各种教育、教学、教研计划。
各种教学计划齐全，学校、年级、学科均有学年和学期计划。
计划、目标、措施明确、具体，符合实际情况，可行性强。
2．全体教师要按照要求深入课堂，互相听课。
听课要做好听课记录，听课记录内容必须齐全，要有被听课教师姓名、时间、科目、课题、教学过程、建议和主要优缺点等，评课要有评课记录。
每位教师必须保证每周听课一次。
每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课笔记，经教务部门检查合格得满分。
听课节数不足，按节减分。
听课记录检查不合格者按节减分
3．课堂教学要严格按照《北集坡街道办事处中小学教师工作评价指导意见》要求进行。
遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。
出现以下情况酌情减分：
（1）拖堂现象。
（2）迟到、早退按次减分。
（3）旷课。
由于教师旷课造成严重后果的实行师德一票否决制，并承担相应责任（另见《凤凰小学教职工考勤制度》）。
（4）不合理占课。
（5）上课秩序混乱。
（6）学生上课睡觉。
（7）教师无故不进行教学或终止教学。
（四）考试
在学校组织的各类考试中，出现以下情况按次酌情减分。
（1）违反监考、阅卷纪律。
（2）弄虚作假。
（3）批阅不及时。
（4）不认真批阅。
（5）不做试卷分析。
（6）不及时反馈。
（7）其他减分项目根据学校的实际情况制定。
（五）评分规定
1．学校每两周分小组检查一次，各项常规工作做的好的老师，每人每项加0.5—1分。
学期末汇总后按20％折算后计入教学常规分数。
2.学期末学校分大组检查一次按80％折算后计入教学常规分数。
3．在各级各类评比中给学校挣得荣誉者，酌情加分。
六、减分项
在教育指导中心和教研室的各项活动中，有重大失误或被点名批评的每人次扣10分，在学期末考核总分中扣除。
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