人教部编版二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》精品教案Word文档下载推荐.docx
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导入新课
师：
同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？
视频《快乐暑假》
你们在这个假期收获了什么？
学生回答
（板书：
假期有收获）
学生观看视频
回答问题
通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
2.你们的暑假是怎么过的呢？
做了些什么？
（学生回答）
出示图片：
我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活：
爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；
我和小伙伴去捕蝉……；
夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；
我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；
我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！
2）出去旅游：
炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？
）
看到周边的高楼大厦我很兴奋……；
爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！
二、假期中让你印象最深的事
1.交流：
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
2.出示图片：
1）印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：
《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！
（板书：
用心过收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
二、学生相互交流，并回答有关问题。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书
用心过收获大
人教版道德与法治《假期有收获》第二课时教学设计
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
你们的暑假是怎么度过的？
你是否有可行的暑假计划并按照计划执行呢？
暑假计划）
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事：
第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。
第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流：
这样过暑假好不好？
为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：
那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？
这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？
是否合理？
你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示：
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；
控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）
你们都是怎么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？
有什么好办法？
暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。
（有打算不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
暑假计划
有打算不忙乱
课题
1、假期的收获
科目
课型
新授课
授课对象
二年级班
课时
2
授课时间
9月第1周
授课教师
学校单位
一、教材教学内容分析
教育部审定2017义务教育教科书《道德与法治》二年级上册教材第一单元《我们的节日》第一课《假期有收获》。
二、教学目标
1、知识与技能：
回顾假期生活，学会计划自己的时间，合理利用时间。
培养学生珍惜时间的观念，合理分配时间。
2、过程与方法：
通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
3、情感态度与价值观：
体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉快和自豪。
三、学习者特征分析
本班的孩子经过一年的学习后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
四、教学策略与选择设计（教法和学法）
1、教法：
谈话讨论法、观察法、探究发现法
2、学法：
互学法
五、教学重点和难点分析
1、教学重点分析：
合理制定自己的假期计划。
2、教学难点分析：
六、教学用具准备
多媒体课件
七、教学教程
1、能量朗读
从今天起，我要高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。
我知道自己的梦想有多么重要。
它就是一粒种子。
无论我有什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我。
我要成为这世界上自己最美丽的种子，让世界因我而美丽！
二、引人讨论主题
在假期里，我最开心的事就是看课外书了。
我看了《夏洛的网》，《假如给我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆虫记》等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。
看完书后我还写了几篇读后感。
每年的假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，而且旅游的地方都是由我决定的。
今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳著名的旅游景点“世界之窗”，学到了很多很多书本上学不到的知识。
我们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等著名的旅游景点，开阔了我的视眼。
2、小组讨论：
1、你认为什么是收获？
（1）.收取成熟的农产品
（2）.比喻获得成果或得到的战果
2、举例说说你在假期中有哪些收获和感悟？
（1）.学钢琴、古筝等；
（2）.看《夏洛的网》、《小英雄雨来》《安徒生童话》等；
（3）.学做面包、炒鸡蛋等；
（4）.练钢笔字，毛笔字等；
（5）.游龙门、鸡冠洞等
四、教师总结：
光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。
暑假是快乐的、有收获的。
今后再遇到假期，我们一定要改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。
五、经典观点：
辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道。
1、交流暑假生活。
2、读夏天的礼物。
3、展示暑假的收获:
照片、采集的标本、画的画、学到的歌。
4、学会制定假期计划。
八、教学评价设计（课堂作业设计）
本课同步指导上的作业题。
九、板书设计
1、假期有收获
用心过有收获
十、教学反思
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