二年级数学下册一二单元练习题Word文档下载推荐.docx
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第二队小朋友买了22个后，还剩下多少个面包？
你能列一个综合算式吗？
5、议一议：
还有没有不同的想法？
如果改变运算顺序，怎么办呢？
爸爸买来40个苹果，全家人一同吃，上午吃了8个，下午吃了6个，还剩多少个？
（用两种方法解答）
1、先计算，再比较每组的两道题，你发现了什么？
40－18－12=81－（26＋14）=100－15－25=
40－（18＋12）=81－26－14=100－（15＋25）=
2、商店里有儿童服装80套，第一个星期卖出25套，第二个星期卖出27套，还剩多少套？
3、马静要做30道数学题，上午做了14道，下午做了13道，还剩下多少道题没有做？
4、妈妈给小红买了一件衣服58元，一条裤子32元，付给售货员100元，应找回多少元？
*请你根据生活中了解的情况，编一道两步计算的连减应用题，并解答出来。
2、乘加、乘减应用题
1、初步认识乘加、乘减两步应用题的结构。
2、学会列式解答乘加、乘减应用题。
认真观察课本第8页例3的画面，思考下面问题。
用自己的话说一说画面的内容，再根据画面的内容编一道应用题。
题目的已知条件和问题是什么？
根据题目的已知条件，能不能一步就算出跷跷板乐园一共有多少人？
怎样列式？
谁能用一个算式表示？
做一做：
商店里有5盒皮球，每盒8个，卖出26个，还剩多少个？
练一练：
1、计算
19－5×
2=59－2×
8=7×
3＋38=
13＋8×
6=32＋6×
9=4×
9＋27=
2、解决问题
（1）小明买一本连环画共有46页，他看了4天，每天看7页，还有多少页没有看？
（2）商店运来6包袜子，每包8双，卖出30双，还剩多少双？
（3）学校原来有4盒乒乓球，每盒6个，又买来40个，现在一共有多少个皮球？
（4）一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天，这箱苹果原有多少个？
*元宵节那天张伯伯买了很多鱼，他把一些鱼放进了4个鱼缸，其余的15条鱼放进水池里，张伯伯买了多少条鱼？
表内除法
（一）
1、除法的初步认识
（一）学习“平均分”
建立“平均分”的概念。
知道平均分就是每一份分得同样多。
（一）认真看课本12—13页的内容，回答下列问题。
1、看一看：
每张桌子上放的东西有什么规律？
观察例1画面，糖是每几粒为一份？
桔子和糖比，有什么不同？
怎样分才公平？
3、读一读：
平均分的概念。
○○○○○○○○○○○○○○○○
先分一分，再填空。
把16个○平均分成4份，每份有（）个○。
如果把这16个○平均分成2份，每份有（）个○。
（二）认真看课本14页的例2，思考下面问题。
1、想一想：
要把15个桔子平均分成5份，可以怎样分？
2、分一分：
画○代表桔子，自己试着分一分。
3、说一说：
根据你分的结果，说出你的理由。
1、把12根小棒平均分成2份，每份是（）根。
2、把12根小棒平均分成3份，每份是（）根。
3、把12根小棒平均分成4份，每份是（）根。
4、把12根小棒平均分成6份，每份是（）根。
1、12÷
3=（），被除数是（），除数是（），商是（）；
读作（）除以（）等于（）；
表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
3、看图列式计算。
*有19颗珠子，按1颗红色、2颗黄色、3颗蓝色的顺序排列，请问最后一颗珠子是什么颜色？
自己动手涂色看一看，再列式计算。
（二）巩固“平均分”
1、巩固“平均分”的概念，知道平均分就是就是每一份分得同样多。
2、初步体验除法运算与生活的密切联系。
认真看课本15页的例3，思考下列问题。
24人应租几条船？
如果每条船限乘6人，那24人要租几条船？
1、分东西的时候，每份分得（）叫平均分。
2、有12个苹果，放在4个盘子里。
每盘同样多，应该怎样放？
请你分一分。
1、口算
7×
3=4×
8=5×
7=
8×
2=5×
4=9×
3=
6×
4=6×
6=4×
3=8×
5=7×
8=
2、填空
（1）、有16块饼干，平均分给两个小朋友，每人分到（）块。
（2）、有12个杯子，每4个装一盒，能装（）盒。
（3）、有24个桃子，平均分给8个小朋友，每人分到（）个。
（4）、25个小朋友做游戏，每5个小朋友一组，可以分（）组。
*12个小朋友进行乒乓球比赛，每3个人发4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球？
（三）除法的含义及读写法
1、知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
2、初步学会除法算式的写法和读法。
平均放在4个盘子里是什么意思？
每盘可以放几个？
应该怎样分？
3、议一议：
这道题怎样列式？
4、写一写：
仔细看课本上的除号怎样写？
试着写几个除法算式。
12÷
4=3这个除法算式表示什么？
6、读一读：
请同学们读两遍这个除法算式。
请列出除法算式
（1）15除以3等于5。
□÷
□=□
（2）24除以8等于3。
（3）把18平均分成3份，每份是6。
（4）有8个苹果，每4个放一盘，可以放2盘。
1、看图填空
2、★★★★★★★★★★
（1）把（）平均分成（）份，每份是（）个，列式是（）。
（2）有（）个★，每（）个★是（）份，共（）份。
3、列式计算。
（1）把30平均分成6份，每份是多少？
（2）36里面有几个6？
*
算式：
（ ）÷
（ ）＝（ ），表示：
把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）。
（四）除法各部分的名称
1、知道除法的含义。
2、学会除法各部分的名称。
仔细看课本19页的例5，口答下面问题。
每4个放一盘是什么意思？
2、说一说：
把20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？
4、说一说：
20÷
4=5表示什么意思？
5、认一认：
除号左边的数叫什么名称？
除号右边的数叫什么名称？
等号后边的数叫什么名称？
写出下面算式各部分的名称。
10÷
5=214÷
7=218÷
3=6
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
1、填空
（1）在12÷
3=4中，被除数是（）除数是（）商是（），读作（）除以（）等于（）；
（2）△△△
△△△△△△
△△△△△△△△△
①、每份有6个△，三份一共有（）△。
②、有（）个△，每（）个△一份，分成了（）份。
③、有（）个△，平均分成了（）份，每份（）个。
2、、写除法算式
（1）、把15平均分成5份，每份是3。
（2）、被除数是12，除数是6，商是2。
（3）、10里面有5个2。
（4）、写出商是2的两个不同的除法算式。
（5）、写出商是4的两个不同的乘法算式。
3、看图写算式。
○○○○○○○○○○○○○○○
请写出乘法算式和除法算式。
4、判断题。
（8分）
（1）、有24个，每6个装一袋，可以装4袋。
…………（）
（2）、“8÷
2=4”读作：
8除2等于4。
………………………（）
（3）、把12块
分成6份，每份有2块。
………………（）
*你能找规律填数吗？
71421（）（）（）（）
2、用2～6的乘法口诀求商
（一）用2～6的乘法口诀求商
仔细看课本23页例1，回答下列问题。
“可以分给几只小猴？
”怎样列算式？
为什么这样列式？
3等于多少？
4、看一看：
图中的三个小朋友的分法，你喜欢哪一种？
12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分几个？
你是怎样算的？
怎样用口诀求商？
（1）10÷
5=（）想：
（）五一十，商是（）
（2）10÷
2=（）想：
二（）一十，商是（）
（3）9÷
3=（）想：
（）三得九，商是（）
1、把口诀补充完整。
三（）得九（）六三十五（）二十五
二（）一十（）三得六四（）十六
五（）二十五（）六二十四（）六三十六
2、口算。
5÷
1=4÷
2=6÷
7÷
1=8÷
4=5÷
5=12÷
6=
3、连线。
8÷
4=四六（）15÷
5=
24÷
4=（）得八8÷
2=
15÷
3=三五（）24÷
4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
3○47○36÷
620÷
5○3
4○715÷
5○12÷
440○5×
6
*、（）乘5，再除以5，得数是5.
（二）乘除法之间的相互关系
1、掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。
2、进一步体会乘除法的相互关系。
认真看教材第24页例2，思考下列问题。
根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果。
看除法算式，说一说你是怎样想出商的？
除法算式中的商的除数正好是乘法算式中的什么数？
被除数是乘法算式的什么数？
1、20÷
4=□18÷
6=□4÷
4=□
5=□18÷
3=□24÷
6=□
2、3×
5=156×
2=□4×
3=□
5=□12÷
2=□12÷
3=□12÷
6=□12÷
（1）30÷
（）六三十，商是（）。
（2）24÷
6=（）想：
（）六二十四，商是（）。
（3）把18平均分成6份，每份是（）。
（4）15里面有（）个3.
（5）把3×
4=12，改写成两道除法算式是（）（）
2、口算
16÷
4=20÷
5=3×
3=20÷
4=
16＋4=30－8=5÷
5=24÷
18－9=70－39=18÷
3=24÷
3、看图列式。
（1）☆☆☆☆☆☆☆☆
（2）△△△△△△
△△△△△△△△△
___×
___=_______×
___=____
___÷
___=_______÷
___=_______÷
4、列式计算。
（1）把12平均分成4份，每份是多少？
（2）10里面有几个2？
（3）15除以5，商是多少？
（4）被除数是24，除数是6，商是多少？
3、解决除法问题
（一）
学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少？
”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法问题。
认真看课本29页例3，思考下面问题。
1、试一试：
你会用学过的知识解决这两个数学问题吗？
3=5（人）这个算式表示什么意思？
5=3（人）这个算式表示什么意思？
4、想一想：
如果又来了3个小朋友，每组应有几人？
15人做游戏，可以分成4组吗？
为什么？
1、小杰买了30个苹果，每5个放一盘，可以放多少盘？
2、用12米长的绳子做6根同样长的跳绳，每条跳绳长几米？
（1）把8个皮球平均放在2个盒子里，每盒放（）个。
（2）12里面有（）个3.
（3）20÷
5=4，这个式子表示把（）平均分成（）份，每份是（），还表示（）里面有（）个（）。
（4）、写出被除数是12的除法算式。
（）（）（）（）
（1）有18只企鹅，每6只为一组，平均分成多少组？
（2）有18朵花，平均分给3个同学，每个同学分几朵？
（3）二一班在“六一”儿童节前每6人演一个节目，这个班有30人，应该演多少个节目？
（4）5个小组共做花20朵，平均每个小组做多少朵？
*王老师把18张画片，分给小明和他得5个同学，平均每人分得几张？
（二）
1、进一步理解解决除法实际问题的数量关系。
2、初步学会解答两步计算的除法实际问题。
认真看课本31页的例4，思考下列问题。
用自己的话说一说画面的意思。
“我想买5辆小汽车应付多少钱？
”我们必须知道什么条件？
买一辆小汽车多少钱？
题中没有直接告诉我们，怎么办？
第一步先求什么？
第二步再求什么？
（1）小红花10元钱买了2个布娃娃，我想买4个布娃娃，需要多少钱？
（2）3个气球12元，买6个这样的气球应付多少元？
*中生家有3口人，早晨做了25个馒头，一天吃3次饭，3人每次吃6个，中生家一天吃多少个馒头？
平均每人一天吃多少个馒头？
今天还剩几个馒头？
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