幼儿园中班花样拍球总结范文.docx

幼儿园中班花样拍球总结范文.docx

《幼儿园中班花样拍球总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班花样拍球总结范文.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班花样拍球总结范文

　　幼儿园中班花样拍球总结【一】:

中班花样拍球促进幼儿肢体协调能力的研究论文

　　中班花样拍球促进幼儿肢体协调能力的研究

　　【中图分类号】g612

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》鼓励教师组织幼儿开展多种有趣的体育活动，鼓励幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的灵活性与协调性。

球类游戏中的花样拍球是深受中班幼儿喜爱的体育活动项目。

笔者近年来对中班花样拍球促进幼儿肢体协调能力进行了有效的研究。

　　花样拍球促进幼儿肢体协调发展应坚持的原则

　　游戏是人类生活、生存的基本生活方式，更是中班幼儿展现生命存在与活力的舞台。

著名儿童教育家陈鹤琴先生认为“游戏是儿童的天然本能。

”花样拍球作为儿童游戏活动之一应坚持哪些原则呢？

　　自主性原则

　　花样拍球是中班幼儿独立自主性的活动，幼儿自主设计编定，其自主性得到最大化的发挥。

作为教师，不必过多干涉和影响中班幼儿的花样拍球游戏。

现代幼儿心理学研究认为4岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期，在此时期幼儿不但爱玩，而且也会玩；他们已经能够理解和遵守游戏规则，能够自主组织游戏，自主确定游戏主题。

比如，在自由活动时，中班幼儿可以自主决定和谁一起玩花样拍球游戏，在哪里玩，如何玩等等。

　　趣味性原则

　　教师要为中班幼儿营造良好的花样拍球游戏氛围，激发中班幼儿

　　幼儿园中班花样拍球总结【二】:

花样拍球促进幼儿肢体协调能力的

　　花样拍球促进幼儿肢体协调能力的初探

　　【摘要】在球类活动中如何更好的促进幼儿肢体协调能力的发展。

本文通过利用和开发幼儿园各种资源，丰富和拓展球类活动内容和课程形式，让幼儿体验运动的快乐。

在球类活动中，通过实施球类活动课程，优化球类活动内容和方法，培养幼儿对拍球的兴趣及良好的运动习惯。

通过创设不同的游戏情境，开发幼儿大胆的求异思维，使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”，激活幼儿的思维，从而激发幼儿的创造力，促进幼儿的肢体协调能力的发展。

　　【关键词】花样拍球探索创造力协调能力

　　学前教育理论告诉我们，运动中获得成功的体验，是幼儿产生运动的兴趣的源泉，这种兴趣也许能伴随他们终生。

从孩子一生下来，大人们会在孩子面前放一个球，不管是什么球总是不由自主地用小脚去碰、去踢。

从小就已经萌发一种向往，一种追求。

儿童时期是长身体、长知识的黄金时期。

他们好动、好强，积极向上，追求新奇。

他们喜欢变幻莫测、趣味横生的运动。

他们极力想在竞争中找到自己的位置。

而球类运动正是符合了他们的生理、心理特点。

孩子们在激烈的比赛中，在群体活动的对抗中，能够充分展现自己的才能。

那么如何在球类体育活动中改变以往动作的模仿与重复。

使球类活动富有变化，具有多样性，让幼儿感兴趣，从而发挥幼儿自己的创造力呢？

以花样拍球为例，我做了以下尝试

　　一、利用和开发幼儿园各项资源，丰富和拓展球类活动课程的形

　　幼儿园中班花样拍球总结【三】:

中班体育活动花样玩球

　　中班体育活动花样玩球

　　中班体育活动花样玩球寿光市文家中心幼儿园李振红活动目标幼儿园中班花样拍球总结。

　　通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

　　培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

　　活动准备

　　每个幼儿一个皮球。

　　录音机，磁带。

呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程

　　一准备活动

　　幼儿随教师自由入活动场地。

　　幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

　　二基本部分玩球

　　拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。

　　拍球

（1）以不同方法拍球

　　一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球

　　教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。

如用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

　　巩固游戏

　　为了更好的达到教学目标。

做两个游戏加以巩固。

（1）运西瓜

　　在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。

（2）自由选材游戏

　　教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

　　三、小结

　　听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。

将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

　　幼儿园中班花样拍球总结【四】:

中班幼儿拍球奖状

　　小朋友

　　在第三届冬季运动会小班年段亲子游戏《公鸡下蛋》比赛中，荣获一等奖，特发此证，以资鼓励。

　　福州市大凰山幼儿园幼儿园中班花样拍球总结。

　　2014年12月

　　幼儿园中班花样拍球总结【五】:

幼儿园中班户外活动总结

　　下面是整理的幼儿园中班户外活动总结，欢迎阅读。

更多幼儿园中班户外活动总结精彩范文，请关注活动总结栏目。

　　幼儿园中班户外活动总结

（一）

　　丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。

我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

　　首先，此次活动幼儿园领导非常重视。

各个班组都能积极认真地组织活动。

一是抓得早落得实。

从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。

　　其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。

让幼儿易懂，易学。

例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等

　　中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。

孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

　　大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。

在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

　　再次，我园活动内容新颖，利旧利废

　　这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

　　在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。

孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

　　总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

　　幼儿园中班户外活动总结

（二）

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

　　让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。

在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。

利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。

更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

　　在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能（）力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。

在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。

对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。

如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　　在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。

所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

　　通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。

每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。

　　幼儿园中班户外活动总结（三）

　　为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔XX〕5号），对活动进行了部署。

7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。

在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。

根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。

现将活动情况总结如下

　　一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高

　　此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。

各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。

一是抓得早落得实。

从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。

　　二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐

　　本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。

参与全市评比的总人数达到了3000余人。

　　三、活动形式多样，体现了园本特色

　　市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。

　　市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。

　　东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。

龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。

　　四、活动内容新颖，利旧利废

　　这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

　　在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。

孩子们走成三角形、圆形、