仿写句子五种题型.doc
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专题复习——仿写
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考纲要求:
1.仿写句子,变换句式。
2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、套用式仿写
1.仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
人们都爱秋天,爱她秋天的天高气爽,爱她云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句:
,,,。
2.仿照下面的句子。
另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
适应是什么?
适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲盛开的腊梅,是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句:
?
,,。
3.仿照下面这个句子,写一个与之结构相近、内容连贯的句子。
如果大地的每个角落都充满了光明,谁还需要星星?
4.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。
做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
5.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。
请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
描写的对象是
二、续写式仿写
1.仿照画线的句子,发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风,为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰,为我送来温暖。
如,
;如,
。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。
2.人生不在于成就了多大事业,而重在作好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧
的做林木中挺拔的一棵;,;
,。
,
;虽是一滴,却能滋润禾苗;虽是一朵,却能装扮蓝天,这样的人生
也就够了。
3.纵观历史,大凡有作为的人,从小都立下远大志向:
陈胜虽然地位卑贱,但胸怀鸿鹄之
志,,;,
。
4.根据你的理解,依照加点的部分,将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风雪,更用她的;母亲永远是你的灿烂阳光。
5.根据给出的文字,续写一段话要求句式大体相同。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
,也是人生一笔的储蓄。
这储蓄,
三、嵌入式仿写
1.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾情相助,,
,是错误道路上的忠言逆耳。
2.在下面的横线上,仿照前面的语句,续写几个句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自己去体味;诗人做诗,;教师讲课,。
3.模仿加点句式续写句子。
生活是熔炉,在熔炉中,杂质被子熔尽,剩下的只有纯钢;生活是
。
拥有了生活,生活会变得更有意义;享受了生活,就等于享受人生。
4.按照把给文段的思路,依照相应的句式,将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意:
也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海,;,却只是一根细弱的小草。
这个时候,请不要失去人生的方向。
只要珍惜自己,坦然接受自己,你会发现平凡的你也有自己美丽的风景。
5.仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:
有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:
有的婉转低回,。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
四、话题式仿写
1.根据下面句子的特点,自选主题,仿写句子。
在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征,一个民族友好的象征;昭君墓也不是一个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。
2.仿照下面的句式,改变地点和内容,写两个句式相同的句子。
我梦想,来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。
3.请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家”的感受。
例句:
如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸。
如果___________________________,那么________________________________,
家是,家也是__________________________。
4.仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。
5.仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍犹如一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
五、对联式仿写
1.受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了比较深厚的文化底蕴。
你也一定读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟,补全下联。
上联:
读论语,懂不耻下问。
下联:
2.有感而发补对联,请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联:
规规矩矩写字
下联:
3.春花秋月,绿柳鸣禽,沧海大漠,名山大川……自然中的美景令人陶醉,幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。
请根据所给的上联,对出下联。
上联:
山清水秀风光好
下联:
4.把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联:
三尺讲台
下联:
一支粉笔
5.请根据下面这首诗对出下联。
芳名誉四海,落户到万家。
叶立含正气,芳妍不浮华。
常绿斗严寒,含笑度盛夏。
花中真君子,风姿寄高雅。
(张学良《咏兰》)
上联:
观翠竹仰慕谦逊品节
下联:
六、综合
1.大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例,选择恰当的事物,仿写一个句子。
示例:
从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。
2.美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写