岭南版美术教案二年级Word格式.docx
《岭南版美术教案二年级Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岭南版美术教案二年级Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三、学生进行作业，教师巡视、辅导，务使学生能按要求完成作业。
各种形状的鱼岭南版美术教案
两课时
通过学生，认识鱼的结构特征，让学生能大胆地画出各种想象的鱼，进一步练习色彩的应用，提高表现能力。
课前准备
学生提供有关鱼的观赏图片。
课外让学生多观察游鱼。
一、提出本课学生内容，板书课题。
二、介绍图片上的鱼和课本里的鱼。
三、欣赏课本里的“学生作品”；
并找出哪条鱼是同于哪一“基本形”的。
四、教师作画鱼的说明和示范。
五、要学生按课本提出的“各种鱼的基本形状”进行作业，看谁画出不同形状的鱼多。
教师巡视辅导。
鲜花的世界岭南版美术教案
使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过想象表现各种的花；
应用色彩，表现花的世界。
一、有可能组织学生参观“花展”或到鲜花盛开的自然环境中去欣赏，加深感受。
二、准备几种不同的盆花，以供学生观察。
要求学生课外多利用时间观赏各种不同的花。
一、发动学生谈花：
谈花的形，谈花的色，谈花的美。
二、教师归纳学生发言，提出课题，说明如何发挥想象，画出“鲜花的世界”。
三、简介画花知识：
花有花瓣、花芯、花枝、花叶。
画花应疏密有致、高低错落；
前后掩映、生动活泼；
画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。
四、指导阅读课本：
谈花的美；
认识花的形和色；
提示作业的两点要求——画面饱满；
色彩鲜艳。
最后指导欣赏学生作品。
涂色游戏岭南版美术教案
要学生能正确辩认原、间色的6种色彩，并在涂色游戏中获得绘画色彩实践的感性认识。
一、教师准备好“色相图”一幅。
二、备好蜡笔或油画棒一盒。
三、要求学生备好作涂色游戏的蜡笔或其他色笔及画纸。
一、教师板书课题，说明本课学习目的和要求，检查学习用具准备情况。
二、以谈话方式启发学生认识在大自然中见到的各种色彩。
三、指导学生阅读课本。
出示色相图，要学生分别说出红、黄、蓝、橙、绿、紫，并正确指出色相。
涂色方法演示：
怎样涂色才好看，怎样才涂得均匀。
用水粉颜料涂色时，用笔方法有水平、垂直等，边讲边示范）。
要求学生课外多利用时间观作纸盒堆砌示范的作用。
一、说明本课学习内容。
二、教师作简要的堆砌示范。
三、学生进行练习作业。
四、在学生作业基本完成时，组织互相观摩；
教师选优评讲；
对个别优秀作业用粘胶固定，以备示范。
我家的家具岭南版美术教案
培养学生从日常生活中有意识地观察物体的习惯，学习能选择“好看”的东西凭记忆把它画出来。
课前布置学生观察家里的家具，看看哪件是属于“好看”的，认真看看它是什么形状的，为画好记忆画做好充分准备。
一、提问学生：
你家里有哪件你认为好、间色的6种色彩，并在涂色游戏中获得绘画色彩实践的感性认识。
用水粉颜料涂色时，用笔方法有水平、垂直、具
培养学生观察生活的习惯，训练学生把自己熟悉的东西凭记忆画出来的能力。
一、要学生课前多作观察，选择自己喜爱的、造型好看的、色彩鲜明的玩具来画。
二、教师可根据实际情况，准备几件便于学生作画的玩具供学生观赏。
一、教师提出课题，指导学生阅读课本，然后出示几件玩具给学生观看，并作简要的结构分析和画法示范。
接着按课本提出的要求：
画好外形，色彩要鲜明，还要把内部特征画出来。
指导学生作业。
二、学生开始作业，教师进行辅导。
三、学生作业完成后可全部张贴，让学生自由评论。
四、选出优秀作业，给予表扬，张贴介绍。
指导学生观赏“玩具展览会”对有中心内容的，构图形式好的，加以分析讲解。
并指导学生怎样形象记忆，仔细观察玩具的内外特征。
画三角形的物体岭南版美术教案
使学生认识三角开的特点；
能凭记忆画出三角形的物体，提高观察和表现三角形物体的能力。
教师用画纸或纸板，制出几种不同的三角形；
准备几件三角形实物；
如三角板、红领巾、三角旗等。
布置学生观察生活中见到的具有三角形的东西，并准备在课堂上汇报观察情况。
表扬学生画方、圆等形物体的优秀作业，然后让几名学生在黑板上画出不同的三角形。
学生自由发言，汇报观察三角形的情况。
教师小结，介绍三角形的不同类型。
然后指出：
各类三角形的共同特征，三道边线构成三个角。
指导学生阅读课文，向学生说明伞笠、亭的顶部，它们的外形轮廓线都可概括为三角形，而它们的本体构造并不是单一的三角形而是与方或圆形组合在一起，借此指导学生用“基本形”观察分析的方法去认识客观事物形状。
让学生凭记忆画出三角形物体；
教师加强辅导。
教师小结本课作业练习情况。
画圆形物岭南版美术教案
指导学生认识生活中各种形状的圆形物，通过观察后能描绘出不同圆形物体的特征。
教师准备一个球、一个盘、一个杯，一张圆形白纸以供课堂上引导学生观察用。
引导学生谈谈生活中有哪些圆形物，教师可在学生的发言中引导比较、辨别，让学生能认识某些圆形物的共同点与不同点。
出示课前准备的教具，启发学生辨识圆形、椭圆形、半圆形之间的异同。
指导学生阅读课本，加深对各种圆形物体不同特点的认识。
学生进行作业，看谁画的圆形物最多。
小结掌握画圆形物的作业情况；
布置学生课外观察家里有什么圆形物与方形物。
画方形物岭南版美术教案
认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。
教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再备正方形和长方形的白纸各一张。
把准备好的实物画成线描示范图。
用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。
说明方形物的特点。
把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。
启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。
再启发学生讲讲方形物内还有些什么。
布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。
学生作画，教师辅导检查。
看谁用线画的图形好看岭南版美术教案
用多种方式的线条练习，使学生能以自己的感受，把单一的形，用线反复画出组成画面，从中受到美的熏陶。
教师制作示范图。
要学生准备好描线用笔。
评讲前课《线条游戏》有代表性的学生作业，导入新课。
教师出示范画说明以一个“基本形”组成画面的方法。
指导学生阅读课本；
欣赏教材介绍的学生作业，并启发学生作简要评论。
学生进行作业，教师检查、辅导。
儿童题材的绘画作品岭南版美术教案
教学目标：
通过欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想，受到美的教育。
布置学生对本课各图在课前自行观赏，领会画的内容和主题。
一、介绍第四册美术课本的内容；
提出本学期学好美术的要求。
二、板书课题，介绍本节课活动形式：
欣赏——讨论。
三、提问学生，集体讨论：
课本里有哪些是中国传统的年画？
你能说出这几幅年画画的是什么内容吗？
这里有几幅宣传画？
你最喜欢哪一幅？
为什么？
四、教师对欣赏课进行小结。
各种各样的建筑、七彩的世界岭南版美术教案
通过欣赏古今不同风格的建筑艺术，领会造型艺术给人以美的感受；
从七彩世界的欣赏中，树立为探索自然奥秘而勤奋向上的雄心。
收集有关中外著名建筑和海底探险的图片，陈列在教室中供学生观看。
一、介绍这一课欣赏的两项内容。
引导学生阅读《各种各样的建筑物》，布置一道思考题：
“课本里介绍的六幅建筑照片，你认为哪座建筑物好看，为什么？
”
二、让学生按思考题各抒己见。
教师归纳，小结。
三、导入《七彩的世界》，教师介绍各图内容。
四、提问学生：
海底这个色彩瑰丽的世界同人类有什么关系？
五、按课本中欣赏课题文字说明及学生的议论，总结本节学习情况，表扬积极发言的学生。
大轮船岭南版美术教案
通过画大轮船，锻炼记忆力和发展想象力；
从中进行爱祖国、爱科学、爱航海事业的教育。
作业要求：
完成大轮船色彩画一幅。
选几幅大轮船的图片，供学生参考。
一、介绍本单元课题内容，动员学生做好准备，积极学习。
二、讲新课：
让学生谈谈课前观察所得。
指导学生观察课本中的图片和“学生作品”，并结合谈一谈发展航海事业的重要性。
讲解大轮船的外部特征，让学生谈谈各自的生活体验及对轮船形状特征的认识。
按课本中的“绘画步骤”指导学生学习画轮船的方法。
三、学生进行作业。
四、教师小结学习情况。
海螺与螃蟹岭南版美术教案
以海螺和螃蟹的形状作线条装饰画的练习，给学生以设计能力的锻炼。
按课本的要求，用单色在海螺、螃蟹的形状内作线条装饰画。
一、发动学生提供海螺壳，供课堂观赏。
二、学生备好作线条画的笔和纸。
一、阐明课题，复习旧课，让学生谈谈以前学过线条画的知识——在第二册学过线条画《画叶纹》，谁能说说画的方法？
这一课，是用线条作装饰画方法与画叶纹同，但要求高些。
引导学生阅读课本。
认识海螺、螃蟹的外形特征及细心观察其肌理，寻找它的排列规律，从它的线条花纹中能否得到装饰趣味的启发，让学生谈谈观察所得。
教师小结，明确指出：
用各种不同的线条，作有规律的重复排列的方法，便可以画出装饰味来。
三、教师作画法举例示范。
对蟹体分格方法作简要说明，至于螺体，可启发学生认识其特征，按螺旋分节，才合乎形体结构，重在用线作有规律排列的示范。
四、学生进行作业，教师辅导。
五、讲评。
海底漫游岭南版美术教案
通过本课学习引发学生对海底世界更多的想象和探索的志趣，并能根据想象描绘出五光十色的海底世界景色。
画一幅以漫游者看到海底五光十色景色的想象画；
同时也要表现出漫游者在海底的情景。
一、收集有关介绍海底情况的图片或录像带。
二、组织学生观看有关介绍海底情况的电影或录像带。
节
一、板书课题，阐明本课题要求——表现漫游者在海底情景的想象画。
二、指导学生观察课本中各图；
读懂各段文字——
介绍海底景物的五帧照片；
有在海底潜游的情景；
有在海底拍摄的鱼、珊瑚等。
再让学生翻阅第三页《七彩的世界》，间接的丰富学生的生活感受。
两幅“学生作品”：
庞大的潜水器里载着许多小朋友在海底漫游；
穿潜水衣的小朋友在海底给鱼群拍录像。
两幅线描小图，提示如何在构图时考虑对“漫游者”位置的安排和表现海底景色的关系。
各段文字可由学生朗读，说明大意，教师加以指正、补充。
三、学生议论、构思、画草图——可让同桌学生互相交谈、议论，交流对海底情况的想象，然后各自开始画草图。
四、教师巡回指导，及时了解学生作业情况。
第二节
一、教师小结前节课学生作业的优缺点，并对本节课涂色作业提出要求：
要表现海底世界的丰富多彩，用色时色调要鲜明，对比要强烈。
二、教师出示课前准备的海底景物图片，或放映录像给学生观看，增加学生见识，然后让学生修改草稿，并开始涂色作业。
三、教师在下课前选择有代表性的学生作业作简要讲评。
游太空岭南版美术教案
创作游太空的想象画，发展学生的想象能力，鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
创作游太空的想象画一幅；
用色彩表现太空的瑰丽和交通的繁忙。
一、搜集有关科学探索太空以及航天情况的图片，供学生课外阅览。
二、由教师或动员学生凑集一些现代探索太空的小故事或趣闻，在课外或课堂上作
介绍。
三、有条件的话，可在课前组织学生观看卫星或航天飞机在太空飞行的电影或录像，以丰富学生对太空的感性认识。
一、小结前课作业情况，引入本课。
二、教师讲述太空探索的小故事。
在表述物象的形状、色彩时，语言要形象化。
三、指导学生观看课本里介绍的四帧照片和三幅“学生作品”；
让学生读一读课本里
有关作业要求的一段话。
四、让学生与邻座同学小声地议论一番如何“游太空”的设想，然后进行作业。
第二节
一、教师检查学生作业，强调“游太空”意在“游”的表现，要画出宇宙交通工
具的特点。
二、出示课前准备的探索太空等的图片，为学生修改草图时参考，然后进行涂色作业。
三、教师巡视、辅导。
四、小结，讲评表彰好学生和好作业。
南海之滨岭南版美术教案
通过教学生用色纸作海滨题材的风景剪贴画，培养学生设计、选材和表现物象的制
作能力。
用16开画纸作底纸，用色纸或旧挂历、画报作材料，剪贴《南海之滨》风景画一幅。
物象宜简明，色彩要鲜明。
一、学生准备好制作剪贴画的色纸、旧挂历、旧画报及工具、用物等。
二、教师制作示范作品及搜集海滨风景的图片，以供学生观赏、参考。
一、介绍本单元教学要点。
教师出示范作，简介剪贴画的特点。
引导学生观赏课本中的海滨图景，认识南海之滨的景物特色。
出示海滨风光图片，
丰富学生的感受。
指导学生欣赏课本中的“学生作品”。
幅，表现渔村早晨，太阳初升，渔船出
海，海滨村里，房屋栉比，一派朝气蓬勃景象。
第二幅，表现海滨浴场：
椰树、撑伞、船、
鸟、人，一派欢乐热闹气氛。
两幅作品都是形简神备，色彩鲜明，画面生动。
按课本所示的制作方法，详加说明。
一般规律是先画出剪贴草图，然后按草图选
纸剪样，接着是按图贴样——先贴底层，后贴面层；
先贴大部，后贴细部。
要注意提醒学
生应把剪的图样按层次摆好，然后才一一贴上，做到细心而有条不紊。
三、学生作业：
要求学生先画好图稿，然后开始按图剪贴作业。
四、讲评：
小结剪贴的方法与步骤，表扬优秀。
校园岭南版美术教案
继续训练学生设计和剪贴的技能，通过，制作活动，向学生进行勤学爱校的教育
用纸或其他废旧纸材料，剪贴“校园”风景画一幅。
一、发动学生在校园内进行一次选景活动，并把最美的校园景色画下来。
二、准备好剪贴画需用的材料、工具、用物。
三、教师剪贴一两幅有特色的校园景色的范作，供教学用。
一、引入新课：
学生汇报“校园选景”活动情况，你认为最美的景色是哪一角？
指导学生阅读教材，特别是对“学生作品”应仔细欣赏，然后由教师讲述。
三、教师说明选取校园景色应选最美的一角，抓住校舍建筑的外形特征，注意表现其门窗排列的特点，更要考虑校园的气氛，如早、午、晚上课时或课间的特色，这样，画面主题便突出了。
四、学生开始作业：
按照步骤，顺次细心进行，教师辅导时，对构图、选料及色彩搭配多加注意。
五、讲评：
结合前课，让学生讲讲自己学习剪贴画的收获。
教师肯定学生的进步，指
出存在问题及努力方向。
我的家乡岭南版美术教案
通过学习《我的家乡》。
说明本课作业的要求：
作业内容——表现家乡的特点，表现家乡的美，图象要简明，要有特色，指导学
生欣赏课本的范图。
布贴选料——要根据不同图象，选用色彩花纹合适的材料。
细心制作——认真剪，细心贴，保持画面整洁，剪贴过程、步骤与前两课同。
只是材料用布不用纸，要讲究布料的花、色的选用。
二、检查学生画好的图稿，对有代表性的问题作集体辅导。
三、说明布贴画制作要注意的问题：
把画中的各个图象，分别复写在合适的碎布上——选用的碎布，都应在布的背面上裱上一层薄纸，既便于复写，也易剪易贴。
粘贴时要注意不让胶水或浆糊弄脏画面，在贴好一个局部后在其上面盖上一张白纸再进行按压。
四、学生作业，教师巡视辅导。
把前课纸材的剪贴画与布贴画作比较，看有何不同效果。
指出材料不同，效果各异，除了纸与布料外，还可选些什么材料作剪贴画?
可以作一尝试。
小动物台饰岭南版美术教案
通过制作桌面装饰物，教学生学习简单的工艺制作技能，培养造型设计的能力，养成细致耐心的工作习惯，从中领会工艺美术在美化生活方面的作用。
绘制一个小动物台饰。
背景与动物的颜色对比要鲜明，使动物形象生动突出。
一、教师准备各种动物图片及以单线勾画的各种动物头部造型图。
二、演示制作步骤的部件及一两件小动物台饰范品。
三、学生各准备32开白板纸或有色卡纸一张。
三、教师出示动物图片，指导学生观赏，认识各动物的外形特征及其色彩，丰富学生的感受。
接着出示动物头部造型图，给学生参考，要求学生再观赏课本各图，并阅读各段说明文字，及酝酿设计。
四、学生作业，在32开白板纸或有色卡纸上，割一半做底版，留一半做动物造型，处理好两者大小的关系。
本节课要求先画出小动物的形象。
一、小结前节课作业情况。
二、提示制作台饰时注意事项：
抓住小动物形象特征，要画得简练生动，色彩鲜明。
白板纸的底版要先涂上颜色画出好朋友的肖像。
一、布置学生对自己的好朋友多作观察，掌握其脸型特点。
二、学生备好绘画用物。
一、对前课作业情况作小结，引入新课，
板书课题。
二、指导学生阅读课文，欣赏图片。
解释什么是“肖像"
”。
讲解脸型的一般类型，解释“何谓五官”？
如何把握它的特征?
并指出，适当夸张其特征，会使所画的肖像更加生动肖似。
让学生默想作画对象的脸型、发型及五官的特征，教师指名一两位学生作具体描述。
提示学生要抓住特征画得简练，要在课内完成作业。
选出学生的优秀作业，先让作者问同学们展示，看能否猜出他画的是谁，然后再由作者介绍。
教师小结画人的要点，表扬作业成绩好的学生。
爸爸、妈妈和我在一起
通过学习，选择一个有意义的情节，表现爸妈和我在一起，进一步训练学生作记忆画的能力。
画一幅表现自己和爸爸妈妈在一起，具有一定生活情节的色彩记忆画。
课前布置学生回到家里要多些与爸爸妈妈在一起作有意义的最愉快的事。
一、对前课作业作简要讲评，引入新课。
二、板书课题，指导阅读课本
升级会员 