新疆师范大学教育实习手册Word文档格式.docx
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教学目标
第一课:
1.尝试用喷刷作画的方法绘出美丽的太空,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的
审美能力.2.培养幼儿运用色彩进行绘画的表现力.3.通过冷暖两种色调比
学习用冷色来表现美丽的太空.
第二课:
1.乐意操作探索10的各组分法.
2.通过猜测和操作,探索10的各种分法.
3.知道10可以分成几和几.
教学重点
（1）认识不同的颜色.
（2）画太空
（1）探索10的各种分法.
（2）猜测10的分法,10可以分成几和几?
教学难点
加深幼儿对冷暖颜色的理解和认识.
按从小到大的顺序,写出这些数的分解和组成.
教学方法
看图讲述法.
讨论法,讲解法.
板书设计
第一课美丽的太空（美术活动）
活动准备：
1.牙刷，树枝（花，草，卡片），小沙网。
2.三色水粉（蓝，绿，青）剪纸若干份，颜色卡儿童人手1份。
3.教师示范用纸，录音机。
活动过程:
1.教师出示太空图片,放音乐引出课题.
教师:
“小朋友听了这段音乐,想一想,你在音乐中听到了什么?
这段音乐表现
的是什么时候（晚上）?
为什么是晚上?
”
教师:
“美丽的太空是什么样的?
”（引导幼儿从周围的环境和色彩两个方面观
察）
2.认识不同的颜色.
教师出示冷暖色调的颜色卡片,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖
.分开.通过对比与思考,加深幼儿对冷暖色的理解和认识.
黄色:
暖和,明亮,鲜艳夺目.
绿色:
安静,使人的眼睛舒服.
蓝青色:
冷,宁静,安静.
3.画一画太空.
“我们来画一画美丽的太空.”
教师不完整示范,只讲清楚喷刷作画的方法以及需要注意的地方,可请名一
两幼儿示范.
4.幼儿进行绘画.教师给幼儿提供一些冷色,引导幼儿喷刷美丽的太空.
启发考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系.
在幼儿作画过程中,教师注意引导并提醒幼儿作画时的卫生习惯.
5.欣赏作品,引导幼儿体验美丽的太空,激发幼儿对太空的向往和探索太空的
兴趣.
喷刷作画的方法:
首先,用树枝（花,草,卡片等铺助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后用牙刷
上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上.
把纸晾干后,在取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案.喷刷画就制作完成了.
教学过程及内容
第二课10的分解和组成
二,活动准备
1.小瓶盖,石子等材料若干.
2.纸,笔.
3.«
幼儿用书.科学与数学»
.
三,活动过程
1.复习9的分解和组成.
（1）按从小到大的顺序,写出9的各组分法.
“9可以分成几和几?
“请每个小朋友拿一张纸,按从小到大的顺序,写出9的分法.想一想
可以怎么写?
教师巡回指导,注意提醒幼儿按从小到大的顺序,写出9的各组分法.如下图
所示.
9
╱╲
18
27
36
45
54
63
72
81
（2）讨论.
“你写出9的分法了吗？
”“是按什么顺序写的？
2.猜测10的分解组成。
（1）猜测10可以分成几和几。
教师：
“猜一猜，10可以分成几和几？
“请每个小朋友拿一张纸，按从小到大的顺序，写出10的各种分法。
注意观察幼儿是否按从小到大的顺序，写出10的各组分法。
如下图所示：
10
╱╲
19
28
37
46
55
37
28
19
（2）讨论。
“10可以分成几和几？
”“你是按从小到大的顺序写的吗？
3.操作验证10的分解和组成。
（1）操作验证10的各种分法。
“请小朋友选10个东西，把它们分到左手和右手里，看一看，你猜的10的分法对不对？
幼儿操作实物验证10的各种分法，教师引导幼儿按从小到大的顺序逐一验证。
“你是怎么验证的，你猜的10的分法对不对？
（3）读10的分解和组成。
“我们一起来读一读。
4.请幼儿打开«
中“10的分解和组成”，做一做书上的练习。
课后总结与评议纪录
自我分析和同学评议意见
1.小朋友们积极表达自己的意见，主动发言了，跟我配合的非常好，我也轻松上的了这堂课，在课堂上没有发生任何异常。
2.我觉得课程内容并不难，只要老师和小朋友好好地配合就会成功的上完一节课。
要重复一遍上节课的内容，就会减量孩子们的压力。
数学课和美术课是很容易吸引孩子们的注意力和发展孩子们的想象力，因此就会发展幼儿动作的表现力和创造力。
3.做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提高学生的综合能力（思考能力，书写能力）。
在做第二课练习的过程中我发现，学生很容易做好有关课文中的一些问题，只要教师好好地跟孩子们配合，教师做好指导作用，做练习题就没有什么问题了。
实习学校指导教师意见
该生在实习过程中政治表现突出爱学习，爱听课爱授课，在教学当中给幼儿做出了自己的知识留下了很好的影响。
2012年12月21日
学院指导教师意见
该生在实习期间，认真备课，按时完成教案，教案的内容全面，书写规范，整齐教学严格按照教案进行，教学效果良好，得到了实习学校师生的好评。
艾来提.沙比提
2012年12月24日
班主任工作计划
学生人数
26个人
学院指
导教师
古丽.艾合买提
原班
主任
阿迪拉.克热木
为了全面新“纲要”，提高幼儿综合新质的培养促进幼儿全面发展，为幼儿创设良好的教育环境，根据我国实际情况，我们班班主任本学期开展以下具有意义，丰富多彩的各种教育教学活动。
一，坚持规教育
幼儿的一日生活离不开良好的常规，为好常规教育，用各种教育形式和方法，按年龄特点，培养幼儿良好的思想品德行为，生活习惯和幼儿生活自理能力坚持保教结合，坚持教育一贵性，一致性，做到眼快乐勤眼勒，快速高致的工作作用。
二，教学活动
（1）语言方法：
对各族幼儿认真开展双语强化教学，要有计划目的，有总结，为幼儿创造一个自由，宽松的语言交往环境，坚持，鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或周围的人交谈学习使用适当的，礼貌的语言交往。
让幼儿乐意与人交谈，能说出自己的愿意。
（2）教学方面：
在生活游戏中感受事物的数量关系，体验教学的重要，为了让我们幼儿在良好的环境中掌握科学知识，教师应多利用身边的事物与现象作为科学探索的对象尽量创造条件，让幼儿多参与研究活动。
（3）社会方面：
提供自由活动机会，支持幼儿自主地选择，计划活动鼓励他的通过多方面的努力解决问题，不依靠别人。
（4）艺术方面：
艺术是实施美育的兴趣，让幼儿多接触周围环境和生活中美好的人，事物丰富他们的学习环境。
（5）健康方面：
培养幼儿良好的生活卫生习惯知道必要的安全保健常识，，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调，，灵活，在集体生活中悄绪安全，小愉快建立良好的师生同伴关系。
（6）游戏方面：
游戏活动前面有计划，有目的制度游戏计划。
（7）家园共育：
利用每天家长接送与家庭进行，简短交谈。
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成为理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
班主任及
指导教师
对计划的
审查意见
该同学的班主任工作计划写的比较全面，并且和事实结合，对于应有的专业知识掌握的很好，能把所学的理论知识运用到实际操作中，保质保量完成工作任务。
签名：
主题班会（活动）记录
活动日期
2012/12/17
活动地点
活动室
参加对象
孩子和孩子们的父母
主题
学会感恩
形式
讨论会
参加人数
活动目的
1.通过谈话，引导幼儿发现自己的成长与变化的同时，让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。
2.通过活动，让幼儿学会感恩，心存感激，并学会赞美自己的父母，尊敬自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
活动内容
教育主题的确立是针对现在的孩子大多数是独生子女，从小娇生惯养，以自我中心的性格明显展露，对同伴不会友好的相处，不懂得亲情，不会感恩，经常会大呼小叫，无故发脾气，认为父母对自己所做的一切都是应该的这种共性的现象。
通过活动，让幼儿知道自己的成长过程中，倾注了父母，老师，同伴及社会对自己的关怀，爱护和帮助。
改变幼儿只会享受父母对自己的爱而不懂得回报的心理状态。
准备工作
1.空间准备：
请幼儿搜集幼儿小时候的照片，衣物，观察各个阶段自己成长的照片熟悉人物主要特征。
桌椅摆放呈半圆形便于评价和集中。
2.物质准备：
配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”。
活动情况
激发兴趣，自由探索：
“兴趣是幼儿最好的老师”，活动开始，活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。
通过欣赏小时候的照片和用品让幼儿猜照片“照片上的人是谁？
一起议论为什么猜不着？
从而发现小朋友的变化。
”并通过看一看，试一试，比一比，真是的感受自己长大了。
在这一过程我通过集中谈话让幼儿相互讨论。
让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。
联系自我，谈体会：
让幼儿讲述自己小时候的趣事，引导幼儿回忆日常生活中各个片断和细节，感受生活中父母的爱从而引导幼儿关爱父母，学会感恩。
教育幼儿感恩从现在做起，从点滴做起，从身边做起。
教师总结发言：
其实感恩，回报父母的方式有许多，他就体现在生活最平常，最细微之处，并不是要我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们体会一下父母的辛苦，每天给妈妈倒一杯水和说一句温暖的话语，这都是对父母最大的回报只要我们怀有一颗感恩的心，爱亲人，爱老师，爱同伴和周围的每一个人，会让我们的生活更加愉快，生命充满温暖。
活动后记
通过本次活动小朋友们知道了什么叫“感恩”同时知道了，在自己的成长过程中付出了父母很多的辛苦，尊敬自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
教育调查报告
我们幼儿园时一所普通的公办双语幼儿园，2011年9月，是政府和教育局领导高度重视，给这个幼儿园的硬件发展带来了，建成了一个环境比较优美，设施比较完备的幼儿园，占地面积910.63平方米，沙雅县教育局建设，工程造价124.78万元。
现有教职工10名，其中园长一名，教师5名，一名保育员，2名厨师，一名锅炉工。
各教职工都能按时上岗，忠于职守，全心全意为幼儿教育服务，为推进幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
，先开设有4个班级，其中2个中班，2个大班，共有104名幼儿。
除此园内还设有音体活动室，晨检室，院长室，洗衣房，有活动室，午睡间，厨房和卫生间，每班都配备了电视机，多媒体教学设施还有良好的环境。
我们幼儿园从以下几个方面着手促进和谐校园
三，加强现代管理，打造和谐校园
四，活动促进，提高教师的师德修养
五，自主管理，提高教师工作的积极性
六，加强原本研究，促进内涵发展
七，构建多种模式，提升专业素养
在工作中我还发现，因为水的问题，环境创设方面比较欠缺。
还有因为教具的缺少，教育效果没有想象的那么好。
另一个是没有无线网络，就时时不能运用网上的材料而提高教育效果。
前一段时间在县，局，中心校领导的关怀，指导下，在科学发展观的理念引领下，我们幼儿园全体教职工同心同德，团结拼搏，取得了一定的成绩。
实习总结
带着对未来的希望，来到沙雅县古勒巴格乡中库勒达西村“双语”幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益丰。
俗话说：
万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，新生活，民对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着指导教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的笑脸，我深深地被感染着，我努力地学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
随着时间的过去，也受了不少的苦。
为了准备现场会，大概一个月不停地加班了。
最后在2012年10月19日很成功的开了这次活动，并且就在农村幼儿园里，想起这些觉得很骄傲。
面对上课，作为实习老师，面临最大的是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分。
尤其是在上数学课，很成功的完成一学期的任务，教完10以内的组成和分解。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的职业道德，向母亲一样关心和爱护他们，经过这段实习的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解幼儿老师是那么的不容易，四个月的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。
了解幼儿的生理，心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出益段不寻常的路，全身心地投入到未来的幼儿教师事业。
新疆师范大学实习支教成绩评价标准（试行）
一级
指标
二级指标
主要观测点
评估标准
评估等级
得分
A级
C级
A
B
C
D
教育实习态度
（10分）
实习
态度
态度和
纪律
实习态度认真，严于律己，能严格遵守《实习生守则》和实习学校一切规章制度。
实习态度认真，对自己要求不够严格，有不遵守《实习生守则》或违反实习学校规章制度的表现。
5
4
3
2
工作
作风
虚心求教，热爱学生，举止端庄，与实习学校的教职员工关系融洽，受到实习学校的好评。
尚能接受指导教师的意见，对学生关心不够，师生关系一般，言行举止比较随便。
教学工作
（50分）
课前准备
教案
备课认真，教案完整，质量较高，能独立按时完成。
备课尚努力，经多次帮助，教案尚完整，质量一般，但能按时完成。
预讲
内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
内容欠熟悉，试讲有缺陷，尚能接受意见，改进不大。
课堂教学
讲课
目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。
目的基本明确，重点不突出，难点未突破，有科学性缺陷。
10
8
6
教学
方法
启发性强，开展双边活动；
能用标准普通话教学，语言简洁、流畅；
板书安排有序，文字规范、美观。
不注意运用启发式，开展双边活动差；
普通话不标准；
板书无计划，有错别字。
组织
能全面照顾和严格要求学生，课堂教学组织严密，课堂秩序活而不乱，应变能力较强。
对学生有一定的要求，但不能控制少数学生，课堂秩序尚好，缺乏应变能力。
效果
达到了教学目的，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好。
基本上能达到教学目的，有较多的缺点和错误，教学内容均能听懂但未能当堂消化，教学效果一般。
课后活动
课外
辅导
经常主动，耐心细致，解疑答问正确，有启发性；
能因材施教；
指导科技活动或兴趣小组的能力强。
能进行课外辅导，解疑答问基本正确；
指导科技活动或兴趣小组的能力一般。
1
批改
作业
批改作业仔细、正确，评讲作业认真，效果好。
批改作业不认真，有少量错误，评讲作业能力差。
班主任
（30分）
工作
准备
制定
计划
能以正确的教育思想为指导，根据实习学校要求，制定明确、具体、确实可行的计划。
基本上能根据实习学校要求，制定工作计划，但不具体，或不切合实际。
工作内容和要求
能积极主动配合原班主任工作，深入细致，热爱学生，敢于严格要求，正面引导，态度诚恳耐心。
能在原班主任指导下，进行一些工作，对学生要求不严或工作不耐心。
日常
能坚持参加学生的课外活动，处理日常事务，会做学生思想工作，效果好。
能参加学生的某些课外活动，对学生进行一定的思想教育，效果一般。
集体
活动
组织主题班会及班级活动，内容丰富，能开拓思想，开发智力，效果好。
能组织主题班会和某些形式的集体活动教育，效果一般。
个别
教育
能有针对性地进行个别教育效果好，并能提出好的教育建议。
对个别学生情况了解甚少，能进行一般的教育。
工作能力及自我评价
能力
独立工作能力强，能开动脑筋想办法，克服困难，开展工作，成绩显著。
独立工作能力差，经指导教师帮助，仍有某些困难，成绩不显著。
自我
评价
对自己工作的分析比较全面、深刻，能提出某些有用的经验和教训，能虚心听取别人的意见。
对自己工作的分析琐碎肤浅，不能很好听取别人的意见。
教育调查
选题
意义
选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。
选题一般化。
2.5
1.5
1
调查
报告
质量
结构
表述
文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表述准确。
文章结构有缺陷，文字表述能力弱。
论述
分析
观点鲜明，论据充分，分析深透，具有较强说服力。
观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。
结论
建议
经评议，结论正确，建议切实可行。
经评议，结论有一定根据，建议某些方面可行。
综合评审得分
100
注：
评估时，低于A级高于C级的打B，低于C级的打D。
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