《别了不列颠尼亚》教案Word文档格式.docx

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激发民族自豪感，培养热爱祖国的感情。

教学重点

梳理文章结构，体现新闻侧记的文体特点；

赏析文章中的细节描写。

教学难点

新闻侧记的文体特点。

教学方法

赏析法、讨论法、朗读法

教学资源准备

一点通学案

教学情境创设

更新、补充、删节的内容

教学环节

教学内容（知识点或技能点）

教师活动

学生活动

信息技术

一、由《落日》文体特色导入

二、整体感知课文

三、研读段落，深入文本

四、课堂检测

《落日》，新闻特写

梳理文章结构，归纳文章中心和写作特色。

活动一：

朗读课文，体味情感。

活动二：

精读课文，研究问题

引导学生回忆《落日》作为新闻特写的文体特点。

指导学生在预习的基础上，快速浏览课文，划分段落，归纳中心。

点评本文写作特色：

（1）新闻事实与背景资料相融合，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。

（2）以时间闪回的方式组织材料，重要场景突出。

（3）用细节描写、气氛烘托来表现主题。

指定学生朗读课文，体会文字中所传达的民族自豪感，并用简要的文字概括文中所写英国撤离香港的四个场景。

问题1：

“别了，不列颠尼亚”的含义？

问题2：

概括导语部分包含的内容。

问题3：

新闻主体部分写了三次降旗，请找出来，说说其目的。

问题4：

本文适当运用了背景材料，请找出来，体会它们在文章的作用。

问题5：

如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”？

问题6：

找出本文中的细节描写及气氛烘托的部分，体会其妙处。

评讲前几课一点通学案上的课后检测单

回答预设：

《落日》截取日本投降签字仪式最生动感人的横断面，将仪式的场景、人物、细节精彩画面，以大量细节的形式呈现出来。

；

快速浏览课文，讨论、发言。

文章结构：

（一）导语：

（第1段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。

（二0主体：

（2—10段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。

（三）结语：

（11）用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。

归纳文章中心

这篇新闻按照时间顺序，通过对四个特定场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻。

渲染了祖国恢复对香港行使主权时的庄严氛围，表达了浓浓的民族自豪感和胜利的喜悦心情。

朗读，总结提炼。

第一个场景：

下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；

第二个场景：

晚上6点15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式；

第三个场景：

子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；

第四个场景：

7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。

讨论，发言。

1.从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。

另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。

实境是永别，虚境是回归和雪耻。

标题寓虚境于实境，独具匠心又不留痕迹。

2.这篇通讯的导语部分有三个重点。

一个是点题，点明了英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。

“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。

这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。

二是揭示全文主旨，在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。

三是导语以“最后时刻”为结束，为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。

3.第一次降旗：

4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。

标志：

今后香港再也不会有港督来统治。

第二次降旗：

7时45分，广场上灯光渐暗，开始了港岛上的第二次降旗仪式。

……今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。

第三次降旗：

在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次下降。

①英国对香港长达一个半世纪统治的结束。

②从此中国将对香港恢复行使主权。

4.如：

第4、7、11自然段。

背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。

5.①现实场景。

1841年，大英帝国横跨印度洋而来；

1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。

②历史轮回。

“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；

“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。

作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。

（教师顺带讲解这些地方其实运用了电影闪回的技术。

）

6.细节：

①“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。

”

这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。

通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。

②“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。

”

这两处细节描写都与“日落”联系在一起，英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。

香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。

所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。

气氛烘托：

“蒙蒙细雨中”、“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起了烘托的作用；

“面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里做交代，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用；

“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，则将“新”与“旧”、“撤离”与“交接”、“终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。

课外作业

（一）课后练习题1、2、3

（二）继续完成一点通学案课后检测单

板书设计

教学反思

实际上课时间

班第周（月日，星期）第课