作文好的开头和结尾Word文件下载.docx
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人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！
（6）：
《寻》
寻一拆泥土，上面印有你深深的足迹；
寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；
寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……
（7）：
《脚步》
虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。
在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印记在心里。
暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。
我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
（8）：
《我的季节我做主》
仰起头，迎着冬日的阳光看着天。
眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。
闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……
我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。
（9）:
《浇灌一棵文学之树》
如同春风携来的种子想要和大地在一齐，于是它便住进了大地的心里；
如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一齐，于是它便擦亮了瞭亮的蝉鸣；
如同秋夜飘下的期许想要和大地在一齐，于是它便陶醉在大地的款款深情中;
如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一齐，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。
文学，这个“智慧”的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。
我，如同春天的种子，想要埋进文学中；
如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的鸣奏；
如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；
如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。
（10）：
优秀作文开头20则：
1•设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
一一《朋友》
2•排比反复，创造旋律
朋友，就是我能够为他献出真挚情感的人；
朋友，就是我能够对他付出全部信任的人；
朋友，欢乐时与我分享,危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
《朋友》
3.名言指路，开宗明义
培根说过：
“无真实朋友之人，能够谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
一一《朋友》
4.欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎样让我和他坐一个桌呢？
她但是我班最凶的女生啦！
就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
一一《同桌》
5.开门见山,
直截了当
我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。
对她,
我有一肚子的话要说。
6.描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：
黄瘦的脸；
尖尖的下巴；
淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；
鼻子扁而大；
一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！
甭提了，她的外表真不贴合这么动听的名字一一祝丽丽。
7.自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：
我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
一一《同桌》8•设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个群众就会没有一点感情？
……”这是这天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：
“陈老师，你误会了……我怎样能不爱我们的班级体呢？
”
9.比较映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。
10.倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不明白为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？
是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？
11•拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法
是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……一一《淡泊》
12.泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要
刹一刹。
《攀比风，可休矣》
13.联想象征，奇妙无穷
一个梦，以前在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期盼，期盼着有那么一天……一一《期盼》
14.环境描述，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗根。
灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起，身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
15.题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？
——《假如记忆能够移植》16.博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……一一《抵御“诱惑”》
17•抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束梔子花，站在张老师的窗前。
张老师，您还是那样忙碌？
该歇歇了吧，这天是您的节日一一教师节。
我带着我的收获来看您来了。
一一《琐忆》
18•以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；
老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。
如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及理解我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
一一《琐忆》
19•解题铺陈，明示中心
职责，就是一个人分内就应做的事。
军人，有保家卫国的职责；
医生，有救死扶伤的职责；
教师，有培养接班人的职责。
工人、农民、职员、商人……人人都有自己的职责。
在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景一一请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
20.歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨日你写的日记/明天你是否会惦起/以前最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……一一《同桌》
（11）：
优秀作文结尾20则：
01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放下。
《直面苦难》
02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；
魏武帝扬鞭东指，壮心不已；
陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选取了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选取；
纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选取；
纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选取。
在一番选取中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古。
03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
04、虽然你此刻还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；
虽然你此刻只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
虽然你此刻只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
05、冰心说道：
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”
06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；
乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；
乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原先可能的事也能变成不可能；
在乐观的人眼里，原先不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；
从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
07、坚持的昨日叫立足，坚持的这天叫进取，坚持的明天叫成功。
08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；
如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；
如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；
同样，如果你总期望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；
撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；
阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；
雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只明白沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
12、没有蓝天的深邃，能够有白云的飘逸；
没有大海的壮阔，能够有小溪的优雅；
没有原野的芬芳，能够有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总能够找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；
或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；
而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就就应在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
不要空叹人世的无奈，且用美丽的情绪来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。
终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。
终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；
当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；
暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；
前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？
留些真诚给自己取暖吧!
19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；
沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；
人生如果失去了真实的历程，也就失去了好处。
20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;
一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；
一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；
一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
（12）：
浅谈如何写好作文的开头和结尾
好的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使出现“亮点”，从而吸引阅卷的眼球，提高自己的分数。
一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。
古人称的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此，下笔之前必须要精心构思、反复琢磨，务求精工。
（-）设计题记，新人耳目
如有篇中考满分《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；
梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
题记
在这篇中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；
同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。
而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲径通幽
如中考满分《美丽人生》的开头：
有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转,亮出了自己的观点：
“我却喜欢把人生比作花。
”由此进入的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
（三）铺陈排比，蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
果实推开了秋天的门
瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
听，到处都是开门的声音……
开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又构成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文'
‘推开人生之门”的主题。
（四）托物起兴，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，题为
《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：
朝阳出来了，湖水为它梳妆；
新月上来了，群星为它作伴；
春花绽开了，绿叶为它映
衬；
鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。
接下来不用看就明白，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。
东晋文学家陆机说：
“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这句话用来形容的开头，也是十分恰当的。
开头的方式多种多样，很难一一列举。
但总而言之，开头必须要有特色,力争一开始就能吸引阅卷，给他留下深刻的印象，从而提升整篇的得分等级。
二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。
明代学者谢榛说：
“结尾当如撞钟，清音有余。
”的
确，好的结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在的境界之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作
文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记3
先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心
房,与他进行灵魂深处的交流！
后记
在的主体部分，作者透过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出应对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。
能够说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与的主体部分互为补充，相得益彰。
（二）提岀问题，引人深思
有一篇中优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分
析了“简单与不简单”的辩证关系之后，结尾时，作者写道：
我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友，你说呢？
在那里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有好处的人生。
作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章显
志，主旨鲜明
如半命题作文“这是我的”,有个考生在横线
上填了“承诺”一词。
在具体展现了“承诺”的构成过程之后，作者在结尾一段写道：
'
‘无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放下，做一个生活的强者！
”一一这
就是我的承诺。
在的结尾，作者十分明确地表达出“我的承诺”的资料，既紧扣文题，又揭示出的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物
或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如一篇习作《门钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门一啊，门竟然没锁！
原先我一向认为紧锁的门，根本就是开着的。
”这种出人意料的结尾，大大增强了的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。
古人云：
“一篇之妙，在乎落句。
”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。
结尾的方法丰富多彩,没有固定模式，关键是要善于根据所写资料的需要，选取
一个恰当而巧妙的结尾
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