坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十四周Word文档格式.docx

坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十四周Word文档格式.docx

《坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十四周Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十四周Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、感受图形不同组合的方法。

引导幼儿观察并小结拼三角形的多种方法。

活动反思：

引导幼儿通过感受大、小三角形的关系，让幼儿知道用不同的三角形拼成大三角形。

第十四周2012年12月3日

红球回来了

社会

黄泳开

体验老师对小朋友的爱

彩笔图画纸每人一份观察老师与保育员的工作

萌发对老师的热爱之请

1、讲述故事《红球回来了》，引导幼儿感受老师对小朋友的爱。

教师有感情的讲述故事，讲到“是孙悟空变的戏法吗？

”时停止讲述，引导幼儿的好奇心。

小朋友们猜一猜，红球为什么回来了？

是孙悟空变的吗？

2、自由讨论

你觉得老师爱你吗？

你是怎么知道的？

引导幼儿根据对教师工作的观察，体会日常生活中教师照顾小朋友生活、指导小朋友游戏、学习所付出的心血。

根据小组讨论情况，请几名幼儿向全班介绍自己感受到老师的爱。

3、绘画活动：

我喜欢的老师

你喜欢什么样的老师？

你想用什么样的方法让老师知道你爱她？

鼓励幼儿画一画自己喜欢的老师。

通过学习让幼儿更爱老师，也让老师更爱孩子、通过活动引导幼儿感受教师对小朋友的爱。

第十四周2012年12月3日

接力赛

体育

锻炼幼儿的跑跳能力。

操场、棒子。

让幼儿对跑跳感兴趣。

1、整理队伍。

2、帯幼儿做热身运动。

3、游戏“接力赛”。

——请幼儿排成四对，两边各两队，由第一位幼儿拿棒子。

——当听到口令时，就以最快的速度跑到对面的幼儿将棒子交给他。

——再由拿到棒子的幼儿将棒子继续传给下一位。

4.教师小结。

通过活动后，让大部分幼儿对跑跳能力有提高。

第十四周2012年12月4日

树叶儿飘

语言

学习富有表情地朗诵儿歌。

幼儿观察秋天的季节特征及树叶飘落的过程。

激发幼儿对儿歌富有表情地朗诵儿歌。

1.完整朗诵儿歌两次，引导幼儿理解儿歌内容。

儿歌的名称是什么？

儿歌里说的是什么季节？

秋天来了，树叶会发生什么变化？

树叶是怎样往下掉的？

重点帮助幼儿理解“飘”字的含义，引导幼儿用肢体语言表现“树叶儿飘飘”的情景。

儿歌中是用什么样的叶子给布娃娃缝手套？

布娃娃的红帽子是什么叶子缝制的？

如果是你，你会用什么样的叶子来帮布娃娃缝制物品呢？

2.指导幼儿学习朗诵儿歌。

教师带领幼儿集体念两遍儿歌。

幼儿分别跟念儿歌两遍，提醒幼儿用适当的音量充满感情地朗诵。

3.教师小结。

活动结束后，让全班幼儿学会有表情地朗诵儿歌。

第十四周2012年12月4日

黑猫警长

健康

学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性。

垫子、拱形门若干、正方形纸板若干、房子、场地

激发幼儿对手脚着地向前爬的动作感兴趣。

1.活动准备，充分活动身体各部分。

教师与幼儿扮演黑猫警长，在场地中分散站开。

教师与幼儿边说儿歌边做伸展、扩胸、弯腰、抬腿和蹦蹦跳等动作。

2.玩游戏“黑猫警长学本领”，学习手脚着地向前爬的动作。

黑猫警长要想抓住老鼠，需要学习许多本领，今天我们学一学手脚着地爬的动作。

爬的时候动作要轻，这样才不容易被老鼠发现。

教师向幼儿出示垫子、纸板等活动材料。

教师趴在垫子或纸板上示范手脚着地向前爬的动作，并提示动作要领：

双臂稍屈膝，臂部下压，抬头。

幼儿利用摆放在场地四周的垫子或纸板练习手脚着地爬的动作，教师观察幼儿，及时发现问题并进行个别指导。

请幼儿要领掌握较好的幼儿为全班幼儿做动作示范，幼儿做示范时，教师用语言提示动作要领。

全班幼儿利用摆放在场地四周的垫子或纸板反复练习。

3.进行综合动作的练习。

教师收起一部分垫子和纸板，增加拱形门等材料。

鼓励幼儿利用场地上的器材练习手脚着地向前爬的动作，复习正面钻的动作，教师在指导幼儿练习的过程中注意重点纠正手脚爬的动作。

4.放松活动。

5.教师小结。

活动结束后，让全班幼儿也学会手脚着地向前爬的动作。

第十四周2012年12月4日

玩沙

科学

感知沙的特性，尝试用湿沙进行造型活动

沙子、玩沙的工具水玻璃杯小棒盐

体验玩沙的乐趣，萌发对周围自然物的关注

1、引导幼儿玩沙，感知沙的基本特性

每个幼儿自己组的盆里抓一把沙，看一看、摸一摸、捏一捏、感知沙子的特性。

尝试用沙漏或者小筐感知沙子能流动。

2、观察实验：

沙不溶于水

教师在两杯水中分别放入沙子和盐，用小棒搅拌，引导幼儿观察两个杯子中各有什么变化。

3、感知、比较干沙与湿沙的不同

请幼儿分别用干沙河湿沙做圆球，感知干沙和湿沙的不同。

4、沙子造型活动

5、了解沙子的作用

想一想，说一说沙子在生活中有什么用？

在活动中幼儿积极参与学会合作发现干沙和湿沙的区别。

第十四周2012年12月5日

1引导幼儿通过操作感受大、小三角形之间的关系。

2展示个别幼儿的操作结果

3感受图形不同组合的方法。

通过学习拼彩旗让幼儿知道用各种方法来操作，激发幼儿的想象力。

第十四周2012年12月5日

萌发幼儿对老师的热爱之情

彩笔图画纸每人一份平时观察老师、保育员的工作

1讲述故事《红球回来了》，引导幼儿感受老师对小朋友的爱。

2自由讨论

3绘画活动：

通过学习红球回来了让幼儿知道老师对小朋友的付出并学会理解老师的工作。

第十四周2012年12月5日

小鸭的舞

音乐

理解乐曲的基本内容，感受乐曲欢快活泼的情绪以及鸭走、游水、跳舞等不同的音乐情节。

幼儿有模仿鸭走、鸭子游水等的动作的基本、教师能有熟练地弹奏乐曲、光碟

让幼儿对乐曲欢快活泼的情绪以及鸭走、游水、跳舞等不同的音乐情节。

1.复习歌曲《在农场里》。

采用分小组演唱的形式，让每位幼儿都有在小朋友面前表演的机会。

2.听《鸭走》音乐，学小鸭走路。

一名教师弹奏《鸭走》音乐，另一个教师和幼儿一起学习小鸭走路的样子，带领幼儿合拍地做动作。

3.初步欣赏乐曲，感受乐曲的基本情绪。

今天请小朋友们听一听乐曲，名字叫《小鸭的舞》，请你听一听这首乐曲是活泼欢快的、安静柔和的，还是雄壮有力的？

播放音乐，提醒幼儿听音乐的时候要安静、专心。

请幼儿说一说自己的感受，教师配合弹奏，帮幼儿感受乐曲欢快的情绪。

4.教师小结。

活动结束后，让大部分幼儿学会乐曲的基本内容，鸭子走路、游水、跳舞等不同动作。

第十四周2012年12月6日

尝试用儿歌中的句式进行仿编。

让幼儿对儿歌中的句式进行仿编感兴趣。

1.巩固上节活动，本活动以复习来提高幼儿的对儿歌中句式进行仿编。

2.让幼儿完整朗诵儿歌一次，让幼儿自己理解儿歌的内容。

3.引导幼儿围绕“树叶儿还可以做什么”展开讨论。

鼓励幼儿自由想象，并和同伴交流自己的想法。

教师提问：

树叶除了能给布娃娃缝制手套外，还可以做什么用呢？

引导幼儿尝试模仿儿歌中最后一段表达自己的想法。

本活动学习了什么？

这首儿歌中的句式进行仿编你们会了吗？

活动后，让全班幼儿进行句式仿编，但是有个别幼儿对句式仿编不是很会，并进行个别辅导。

第十四周2012年12月6日

运手帕

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏和协调性。

场地.小手帕。

激发幼儿动作的灵敏、和协调性

1.热身活动

2.教师说明游戏方法；

两位幼儿背靠背。

手挽手，教师把手帕放在他们的背上。

听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。

过山坡。

跨小河，绕过标记住至起点，教师接过手帕放在后面一队幼儿的背上再往前走。

如此循环往复，最后一先完成的胜队

3.教师说明游戏规则：

手帕只能放在两个人背上。

不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。

待手帕放好后才能继续前进。

4.注意事项：

保证幼儿的安全。

活动后，让全班幼儿都有团结友爱的精神，和动作灵敏、协调性。

晶晶亮的冰花

美术

练习使用剪刀，学习用对折的方法剪冰花

各种容器各种颜色的正方形纸冻好的冰花

感受用不同颜色的纸冻成的彩色冰花的美

1．观察。

欣赏冰花

教师同幼儿一起到室外观赏冰花，然后提问：

你们知道这是什么吗？

它是怎么做的？

引发幼儿制作彩色冰花的愿望。

请你仔细看一看，冰花中都有什么？

是怎么做成的？

引导幼儿发现冰花中有纸花和线绳，是把纸花和线绳用水冻在一起做成的。

2、幼儿尝试剪冰花

引导幼儿将正方形角对角或对边地折几次，用手捏住纸的对折处，然后用剪刀在开口处将纸边剪齐，打开、冰花就剪开了。

4、同幼儿一起冻冰花

引导幼儿根据所剪的纸花的大小选择容器，将纸花放入容器中。

4、欣赏冰花

通过学习晶晶亮的冰花让幼儿感受用不同颜色的纸冻成的彩色冰花的美，激发幼儿动手操作的兴趣。

第十四周2012年12月7日

1引导幼儿玩沙，感知沙的基本特性

2观察实验：

3感知、比较干沙与湿沙的不同

4沙子造型活动

5了解沙子的作用

通过玩沙让幼儿体验玩沙的乐趣所在，萌发幼儿操作的兴趣。

第十四周2012年12月7日

新房子的门牌号

思维

发展幼儿的想象力和创造力

故事挂图砂纸数字板油画棒胶水草色的沙子、小勺子夹子杯子

通过不同那个形式，引导幼儿感受数字的乐趣

一、导入活动

1、教师引导幼儿用手指表示数字。

2、教师出示故事挂图《新房子的门牌号》，讲故事并引导幼儿回答问题

二、集体活动

1、教师引导幼儿制作砂纸数字

教师演示制作砂纸数字的方法。

2、教师引导幼儿说出制作的过程

3、教师引导幼儿讨论还有什么制作数字的方法。

三、操作活动

每人一份工具，教师引导幼儿制作其数字。

通过动手操作，巩固幼儿对数字的认识，提高书写数字的能力。

第十四周2012年12月7日

根据音乐想象小鸭子们的活动场景，并尝试用动作表现自己的感受。

幼儿有模仿鸭走、鸭子游水等的动作的基本、教师能有熟练地弹奏乐曲、光碟。

让幼儿听着音乐可以想象小鸭子们动作表现。

1.巩固上节活动，本活动以复习《鸭走》。

3.感受乐曲的基本内容。

4.完整欣赏乐曲，通过动作加深对乐曲的理解。

请幼儿边听音乐边用动作表现鸭叫、跳舞、游水、跳舞等情节。

提醒幼儿做动作时注意倾听音乐，教师对每位幼儿的表演都应给予肯定，鼓励幼儿大胆想象和表现。

活动后，让全班幼儿大胆地表现自己想象出来的动作。