苏教版语文七年级上册第五单元第23课《三个太阳》同步练习II 卷Word文档下载推荐.docx
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“________，________！
”
3.（4分）从括号中选择合适的词语填入句中横线。
①它的教育以________（丧失
缺乏）自由而开始，以接受________（驯服束缚）而告终。
②它的皮肤虽然很________（坚实
坚固），并且满生着厚密的短毛，却还是十分________（敏感
敏锐）的。
4.（2分）下列句子中划线的成语使用恰当的一句是（）
A.清明时节，我们相伴去郊外踏青。
乡村风光宜人，真有如沐春风之感。
B.“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。
C.对于孩子的毛病，她总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.我们已经司空见惯那种“违者罚款”的告示牌。
想提高人们的公共道德，还得出新招啊。
5.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.最美的美食，在菜场——2019年3月17日《都市快报》官微推送了这条生活气息满满的微信，引起了不少网友的共鸣。
在点赞的同时，不少网友也分享了自己经常打卡的菜场和私人推荐。
B.“知味杭州”亚洲美食节将以美食为载体，以文化为核心，依托杭州深厚的历史文化和数字经济发展优势，勾勒插上数字经济腾飞翅膀的杭州美食生活变迁风貌图。
C.在阿里工程师开发的“一书”小程序上，工程师们给每本书贴上了一个无线射频标签，负责实时捕捉小学生刷脸打开书柜借还书籍的信息，这些信息实时上传，并同步推送给认捐这本书的用户。
D.要论2019年开年最火热播剧，绝对是《都挺好》。
火到什么程度？
“都挺好”“都挺好·
选角”“都挺好·
原生家庭”等7大热搜词8次登上微博热搜榜，热搜阅读量超过10亿以上。
6.（2分）下面是对文章《生于忧患，死于安乐》的理解，不正确的一项是（）
A.本文主要讲了两个问题：
如何造就人才；
如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。
此句的朗读节奏是正确的。
7.（4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字
亘古________
伫立________
kǎi甲________
呕心lì
血________
8.（6分）下列诃语字形有误，请改正。
①粗旷________
②燥动________
③凝集________
④壁画________
⑤蹿跤________
⑥躁热________
9.（5分）按原文《三个太阳》排列下面句子的顺序，正确的是？
①在壁画的上方和左、右角②借助于高度概括的装饰方法③一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色④简洁明快而又协调的色彩⑤将人与自然巧妙地融为一体⑥原始粗犷而又夸张抽象的线条⑦特别令人注目的是⑧画着三个太阳
10.（2分）在下列的情景或场合中，用语得体的一项是（）。
A.建筑工地的标语：
施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。
B.饭店里的标语：
请勿随地吐痰。
C.公共场所的标语：
禁止吸烟，违者罚款。
D.患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：
救死扶伤是医生天职。
二、问题理解（共13题；
共64分）
11.（4分）根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。
有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；
________，________；
________，________。
12.（5分）解释划线字的意思及整个词语的含义。
①永垂不朽：
_________________________
②丰功伟绩：
______________________
③瞻仰：
_____________________________
④天堑：
⑤上溯：
13.（5分）阅读训练。
文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。
揣摩文章倒数第四段，设想老妇人当时的内心活动，并把它描写下来。
14.（5分）阅读课文《每天诞生一次》，回答问题。
本文中“诞生”的含义是什么？
15.（5分）结合课文《热爱生命》内容，理解下面句子。
这是一片叫人看了发愁的景象。
到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只要一片辽阔可怕的荒野，他的眼中迅速地露出了恐惧的神色。
16.（5分）指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。
①屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
②“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？
若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
③辞了丈人回来，自心里想：
“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？
17.（5分）“他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”这句话中“‘纯’字所代表的品格”具体指什么？
18.（5分）《甜甜的泥土》中写的那个“老头”是个怎样的人?
他对表现“妈妈”的爱子之心有什么作用?
19.（5分）读《简·
爱》，“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！
”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？
20.（5分）结合课文《藤野先生》，说说为什么藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。
21.（5分）创意表达：
如果让你以“总之”开头，给《东施效颦话语词》写个结尾，你想怎么写？
22.（5分）文章《三个太阳》为什么写女画家父亲的有关内容?
这样安排有什么好处?
23.（5分）当太阳、地球、月亮处于什么位置时，就出现日食现象。
请用最简洁的文字，说明什么是日食。
三、课内阅读（共1题；
共20分）
24.（20分）阅读下文，回答相关问题。
悲悯情怀
世上有种最温柔也最具震撼力的东西，那就是一一悲悯。
不知该怎么形容这种情感，它是那么的旷世，仿佛来自天上的水；
它又是那么的尘世，伴着人的血脉不息运行。
它是上天在人的灵魂中植下的一方净土，培育纯净而慈悲的花朵。
少年时，住在一户院落内，院落的门口左侧挂着一块白底黑字的长牌，“李殊如诊所”，字是隶书，端雅干净，像虽已迟暮仍面目清秀的李殊如大夫。
她是解放前同济医科大学毕业的，医术精湛。
据说她身世复杂，她也从未向人提过只言片语，只是安静行医。
她很少言笑，但并不威严，眼神中总有善解的温情。
有次一个无理取闹的病家吵上门来，为拖赖诊资与药费谎说病人病情更重了，李殊如并不争辩，只是看着病家浅浅一笑，说：
“是吗，那就不必付费了。
”转身，她配过一服药，递与病家，“要不再试试？
”病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。
那一笑，是我在白色的诊室外感受到的最初的悲悯。
从此，我觉得悲悯应当是白色的，微微透着天的蓝光。
一个有悲悯心的人，是幸运的，因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁。
悲悯并不仅只对个人，它也是对自身、对人类、对于万物普遍的情感关怀。
但同时，有悲悯意识的心灵又是痛苦的。
一位朋友曾说起，一个夏天的晚上，她从朋友家出来，因为炎热，买了罐饮料边走边喝。
路上行人很少了，一个拎着旧麻袋的男孩超过了她。
路过时，他的脚步有些迟疑，但他侧了侧脸，还是走过去了，柔和的路灯下，他的背影很单薄，灰旧的衣衫被汗水濡湿了，贴在瘦瘦的脊背上。
他在沿街搜集空易拉罐。
朋友把未喝完的饮料很快倒掉了，把空罐递给他，男孩也就十六七岁吧，很清秀的轮廓，头发被汗水濡湿了，贴在额角。
他接过空罐，拎着袋子，默默又向前走了。
那一刻，朋友说，“我心里充溢着复杂的滋味，觉得自己很难堪。
饮料其实还剩了不少，但我想拿空罐给他更好，尊严可能比施舍对他重要，而且也许我已在内心伤害他了，虽然我出自真诚。
那晚心里一直有点沉，隐隐有痛，那个男孩，不知还要拾多久？
一个晚上的风尘，是否能当得了一两罐饮料的钱？
他是用微薄的力帮持着困窘的家，还是根本无以为家。
将来他的命运会怎样呢？
”朋友沉默了，眼睛有点潮，“而且让我难过的是……我无法为他，为他们做点什么”。
悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛。
悲悯是有温度的，它使心灵懂得体恤，而不会物化成无动于衷的石头。
而现在，悲悯更多被淡漠与自私所取代了，身边真实的苦难不被援手，经过加工的血泪却成为热卖（热卖也正说明匮乏有个女人，乡下失去双亲的表佳、表佳女因贫困辍学，为丈夫寄去一些钱她阴沉了几天脸，但在看杂志上一篇农村少年和拮据的命运奋争、尽心服侍病母的故事她感动地有了泪花，不是出于悲悯心，而是出于对自己丰衣足食日子的感动吧。
还有什么比境遇的对照更令人觉得自足呢？
而有悲悯心的人即使身处窘境也会从薄焰中分出一缕微光，无存此心的从一杯奠中分出一小匙也是不忍。
悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。
它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动，有什么比贯穿着感动的生命更令人感动的呢？
（1）作者从哪两件事中感受到了悲悯？
请简要概括。
（2）下面的句子表现了病家怎样的心理？
你是如何体会到的？
病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。
（3）作者认为“一个有悲悯心的人，是幸运的”，但同时“有悲悯意识的心灵又是痛苦的”。
这其中“幸运”和“痛苦”分别指什么？
（4）联系全文，说说作者为什么说“悲悯”是“世上最温柔也最具震憾力的东西”。
四、拓展阅读（共1题；
共23分）
25.（23分）阅读下文，回答问题
窗
【澳大利亚】泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：
一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：
为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？
为什么自己不应得到这种机会呢？
他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想：
他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（1）概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→________
→________
→心满意足→惊愕不已
（2）设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
示例：
他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：
按人物性格发展逻辑，顺理成章。
（3）小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？
（4）就小说运用的一种写法做简要赏析。
（5）这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
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