人教版语文七年级上册第五单元23《绿色蝈蝈》同步练习D卷.docx

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人教版语文七年级上册第五单元23《绿色蝈蝈》同步练习D卷

人教版语文七年级上册第五单元——23《绿色蝈蝈》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、双基积累（共18题；共69分）

1.（2分）下列作家、作品和朝代（国籍）搭配正确的一项是（）

A.法布尔——《绿色蝈蝈》——  丹麦    

B.老舍——  《济南的冬天》——当代    

C.马致远——《天净沙·秋思》——元    

D.蒲松龄——《山市》——        明代    

2.（4分）读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

将午未午时候的阳光，澄黄的一片，有窗（líng）________横浸到室内，晶莹地四处射。

我望着太阳那湛明的体质，像要（biàn）________别它那交织（xuàn）________烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。

地面上花影浮动，暗香吹拂，人随着晌午的光霭花气在变幻，那种动，柔谐婉转有如无声音乐，令人（yōu）________然轻快。

3.（2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其________的雕刻技艺吸引了众多参观者。

这些作品有的简练粗放，有的        ，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物          ，令人惊叹。

A.巧夺天工 具体而微 引人入胜    

B.美不胜收 精雕细刻 引人入胜    

C.巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖    

D.美不胜收 具体而微 惟妙惟肖    

4.（2分）下面各句中加线成语使用恰当的一项（）

A.散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。

B.近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

C.强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

D.相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

5.（2分）下列句子中成语运用不正确的一项是（）

A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D.在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。

6.（2分）选出下列加线的词语用得不恰当的一项（）.

A.他面临大事优柔寡断，这个领导岗位不适合他。

B.班长在班会上夸夸其谈，同学们惊诧于他的知识面之广。

C.小明饶有兴趣地欣赏着幅这画。

D.这姐妹俩的性格迥然不同，一个内向，一个外向。

7.（10分）阅读下面的文字，回答问题。

东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。

________

jì

________

绯红

发________

油光可鉴

（2）找出文中两个错别字并改正过来。

①________改为________

②________改为________

（3）“标致”的意思是________。

（4）本段主要运用的修辞手法是________、________。

8.（3分）《最后一课》是法国作家________写的一篇表现法国人民________的思想的小说，故事的背景是________。

9.（5分）读课文《幽径悲剧》，第③段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。

反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？

10.（5分）《甜甜的泥土》结尾写到“他，又笑了：

那泥土，甜丝丝的。

”泥土为什么会“甜丝丝”的？

11.（5分）优美的文句往往蕴含作者的情感。

请结合下列句子中划线的词语作简要分析。

①桃树、行书、隶书，你不让我，我不让你，都开满了话赶趟儿。

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

12.（1分）把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。

①因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

②他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

正确的顺序是（只填序号）：

________

13.（2分）下列词语中加线的字注音完全正确的一项是（）。

A.静谧（mì）   大颚（è）   吮取（shǔn）    

B.钳子（qián）  低劣（lèi）  篡夺（cuàn）    

C.喑哑（yīn）    窸窣（xīsù）   篝火（gōu）    

D.狩猎（shòu）  贪婪（lán） 哀号（hào）    

14.（2分）下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（）​。

A.篝火（ɡōu）　　   梧桐（wǔ）　　      窸窣（sū）    

B.大颚（è）                     狩猎（shǒu）            篡夺（cuàn）    

C.静谧（mì）                   莴苣（wō）                     喑哑（yīn）    

D.嗉囊（sù）                   吮吸（yǔn）             螽斯（zhōnɡ）    

15.（2分）下列词语中无错别字的一项是（）。

A.贪婪   踢蹬   逃窜   夜色苍茫    

B.劫掠   大愕  和睦   更胜一畴    

C.鼓膜   莹火虫   扰乱   窃窃私语    

D.俘掳  喑哑   篡夺   惊慌失措    

16.（2分）选出下列加线字解释有误的一项是（）。

A.静谧（安静）   狩猎（打猎）    

B.窸窣（细小的磨擦声）   喧嚣（喧哗）    

C.喑哑（缄默、不说话）   撇开（丢开、抛弃）    

D.惊慌失措（安放、安排）   和睦（和好、亲近）    

17.（15分）综合性学习。

学习了《绿色蝈蝈》后,某班举办了一个“语文中的动物”主题班会,请你参加。

（1）写出两个与昆虫有关的成语或俗语。

（2）读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。

谜面:

和雨还窗户,经风忽过墙。

虽缘草成质,不惜月为光。

解识幽人意,请今聊处囊。

君看落空阔,何异大星芒。

（3）写出两句与动物有关的诗句。

18.（3分）读课文《绿色蝈蝈》，“梧桐树梢上的节目”指的是________，“合唱队”指的是________，“夜晚的艺术家”是指________。

二、美文赏析（共3题；共52分）

19.（24分）阅读下文，完成小题。

林徽因传（节选）

张清平

①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。

②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：

巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。

③徽因的感受是复杂的。

她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。

同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。

在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?

他讲的那些问题有那么重要吗?

他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?

④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。

此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。

来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。

她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。

刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。

尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。

徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。

⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。

春夏之际，太阳明媚而艳丽。

垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。

这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。

女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。

她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。

徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。

⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。

可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那      的碧草、     的流水、    的睡莲、     的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。

⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。

那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。

如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。

在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。

以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。

⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。

【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。

她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。

（1）第⑥段横线上填写的词语依次是（）

A.潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑    

B.无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌    

C.无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂    

D.潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂    

（2）第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了    的修辞方法，其表达效果是                    。

（3）第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自哪两个方面？

（4）阅读第⑦段，完成题目。

①根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是                             。

②用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。

（字数不限）                                                                  

（5）下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（）

A. 林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。

B.林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。

C.林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。

D.林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。

（6）结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。

（80字左右）

20.（25分）阅读下文，回答问题

特别的祝福语

那年，我调到市一中工作。

校长征求了我的意见后，就让我担任初三（6）班的英语老师．校长还特别提醒我，这个班有几个同学特别调皮．

果然，第一节课就有学生向我发难了。

我当时问学生：

“当我说很‘我很漂亮’的时候，是什么时态？

”

话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：

“过去时，老师！

”一听，我在一些学生的哄然大笑中真点尴尬。

因为，我当时已经三十好几了．虽然平日里还是注意化妆打扮的，但这个年纪的女人跟跟前这些花季少女相比还真成了明日黄花。

只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽，应该怎样面对呢？

说实话，我心理一时感到十分的别扭．

少顷，我平静地说：

“请同学们稍等一下。

”说罢，我匆匆走出了教室．

当我返回教室时，教室里叽叽嘎嘎闹哄哄的。

有个同学还伸长脖子看看门外，奇怪地问：

“老师，怎么校长还没来呢？

”

“怎么，还以为老师要去告状，搬来校长训话？

你们有什么时候理由让我这样做呢？

”接着，我举起一张相片，“我去办公室找了一张相片．看看吧，这是我十多年前的照片，怎么样？

我当时还被男同学捧为‘校花’呢．跟这张照片比较的话，如果我还说‘我很漂亮’，确实是过去时．过去我还的确漂亮．十八的姑娘一朵花．所以刚在这位同学说的是实话．”

讲台下鸦雀无声。

我又说：

“现在坐在这里的女同学，说“我很漂亮”，既是现在时，也是将来时。

还有男同学，说“我很帅”，也是如此。

”猛地，教室里响了掌声。

这掌声响得好长。

我笑了。

眼睛有点湿湿的。

我真的有几分感动，为自己，也为这几十名同学的掌声。

我说：

“同学们，我们继续上课！

”

时隔多年，这天是我的生日。

一位自称是我的学生的男子上门。

他西装革履、温文而雅的模样，一看就是一个很有出息的人。

不过，他一见我马上有点不好意思。

因为，我开门一看，脱口就说：

“哟，是你？

！

”

“老……师还认得我？

”

“放心，我把别人都忘掉也忘不了你！

还有，你当上了总经理，这事也有同学告诉我了。

好，不错！

”

于是，我和他笑了。

他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。

他解释着，不贵，主要是表达一下心意。

化妆品盒上还有一张生日贺卡。

上面写着一句特别的祝福语：

“衷心祝愿老师永远漂亮——过去时！

现在时！

将来时！

”

他就是说那句“过去时，老师”的学生。

离开时，他深深地向我鞠了一个躬说：

“谢谢您，老师！

您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。

”

我有一点感动，但接下来他的回话更让我感动。

我说：

“要不，吃了饭再走。

”

他说：

“下一次我请老师吃饭。

今天还有点急事，我约好了，等一下带几个人去探望一名烧伤了脸的女员工。

我还要告诉她，我不会因为她的脸不好看了，就炒她的鱿鱼。

”

我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。

我蓦然想起母校的校训：

“学为人师，行为世范。

”

后来，这盒化妆品用完了。

但那张写着祝福的卡片我用精美的玻璃幕框镶着，一直挂在墙上。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容

（2）结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及作用。

①说实话，我心里一是感到十分别扭。

②老师！

您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。

（3）请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人。

（4）第4段划线句子运用了什么描写方法？

有何作用？

话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：

“过去时，老师！

”

（5）本文在情节安排上善于运用对比，试举一例并说说其作用。

21.（3分）阅读下列语段，回答问题。

让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

那____（像是擂鼓的声响 像是滑轮的响声 像是拉锯的声响 像是弹钢琴的音响），很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这①便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。

虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这②微弱的声音。

然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!

（1）在语段空缺处，应选填的短语是________。

（2）指出下列代词所指代的内容：

“这”①：

________

“这”②：

________

参考答案

一、双基积累（共18题；共69分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

17-2、

17-3、

18-1、

二、美文赏析（共3题；共52分）

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

19-5、

19-6、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

20-5、

21-1、

21-2、