苏教版语文七年级上册第五单元第23课《三个太阳》同步练习II 卷Word文档下载推荐.docx

1、“_，_！”3. （4分）从括号中选择合适的词语填入句中横线。它的教育以_（丧失 缺乏）自由而开始，以接受_（驯服 束缚）而告终。它的皮肤虽然很_（坚实 坚固），并且满生着厚密的短毛，却还是十分_（敏感 敏锐）的。4. （2分）下列句子中划线的成语使用恰当的一句是（ ） A . 清明时节，我们相伴去郊外踏青。乡村风光宜人，真有如沐春风之感。B . “作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉 ， 引发整个文坛的思考和讨论。C . 对于孩子的毛病，她总是不以为意 ， 觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。D . 我们已经司空见惯那种“违者罚款”的告示牌。想提

2、高人们的公共道德，还得出新招啊。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 最美的美食，在菜场2019年3月17日都市快报官微推送了这条生活气息满满的微信，引起了不少网友的共鸣。在点赞的同时，不少网友也分享了自己经常打卡的菜场和私人推荐。B . “知味杭州”亚洲美食节将以美食为载体，以文化为核心，依托杭州深厚的历史文化和数字经济发展优势，勾勒插上数字经济腾飞翅膀的杭州美食生活变迁风貌图。C . 在阿里工程师开发的“一书”小程序上，工程师们给每本书贴上了一个无线射频标签，负责实时捕捉小学生刷脸打开书柜借还书籍的信息，这些信息实时上传，并同步推送给认捐这本书的用户。D . 要论2019

3、年开年最火热播剧，绝对是都挺好。火到什么程度？“都挺好”“都挺好选角”“都挺好原生家庭”等7大热搜词8次登上微博热搜榜，热搜阅读量超过10亿以上。6. （2分）下面是对文章生于忧患，死于安乐的理解，不正确的一项是（ ）A . 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B . 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C . 第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D . 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。此句的朗读节奏是正确的。7. （4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字亘古_伫立_ki甲_呕心l血_8. （6分）下列诃语字形有误，请改正。粗旷_燥动

4、_凝集_壁画_蹿跤_躁热_9. （5分）按原文三个太阳排列下面句子的顺序，正确的是？在壁画的上方和左、右角 借助于高度概括的装饰方法 一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色 简洁明快而又协调的色彩 将人与自然巧妙地融为一体 原始粗犷而又夸张抽象的线条 特别令人注目的是 画着三个太阳10. （2分）在下列的情景或场合中，用语得体的一项是（ ）。A . 建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。B . 饭店里的标语：请勿随地吐痰。C . 公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。D . 患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。二、 问题理解 （共13题；共64分）

5、11. （4分）根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；_，_；_，_。12. （5分）解释划线字的意思及整个词语的含义。永垂不朽：_丰功伟绩：_瞻仰：_天堑：上溯：13. （5分）阅读训练。文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。揣摩文章倒数第四段，设想老妇人当时的内心活动，并把它描写下来。14. （5分）阅读课文每天诞生一次，回答问题。本文中“诞生”的含义是什么？15. （5分）结合课文 热爱生命内容，理解下面句子。这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际

6、线。小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草什么都没有，只要一片辽阔可怕的荒野，他的眼中迅速地露出了恐惧的神色。16. （5分）指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？17. （5分）“他没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”这句话中“纯字所代表的品格”具体指什么？18. （5分）

7、甜甜的泥土中写的那个“老头”是个怎样的人?他对表现“妈妈”的爱子之心有什么作用?19. （5分）读简爱，“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？20. （5分）结合课文藤野先生，说说为什么藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。 21. （5分）创意表达：如果让你以“总之”开头，给东施效颦话语词写个结尾，你想怎么写？22. （5分）文章三个太阳为什么写女画家父亲的有关内容?这样安排有什么好处?23. （5分）当太阳、地球、月亮处于什么

8、位置时，就出现日食现象。请用最简洁的文字，说明什么是日食。三、 课内阅读 （共1题；共20分）24. （20分）阅读下文，回答相关问题。悲悯情怀世上有种最温柔也最具震撼力的东西，那就是一一悲悯。不知该怎么形容这种情感，它是那么的旷世，仿佛来自天上的水；它又是那么的尘世，伴着人的血脉不息运行。它是上天在人的灵魂中植下的一方净土，培育纯净而慈悲的花朵。少年时，住在一户院落内，院落的门口左侧挂着一块白底黑字的长牌，“李殊如诊所”，字是隶书，端雅干净，像虽已迟暮仍面目清秀的李殊如大夫。她是解放前同济医科大学毕业的，医术精湛。据说她身世复杂，她也从未向人提过只言片语，只是安静行医。她很少言笑，但并不威严

9、，眼神中总有善解的温情。有次一个无理取闹的病家吵上门来，为拖赖诊资与药费谎说病人病情更重了，李殊如并不争辩，只是看着病家浅浅一笑，说：“是吗，那就不必付费了。”转身，她配过一服药，递与病家，“要不再试试？”病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。那一笑，是我在白色的诊室外感受到的最初的悲悯。从此，我觉得悲悯应当是白色的，微微透着天的蓝光。一个有悲悯心的人，是幸运的，因为悲悯在某种程度上能够纾解自私，淡化不平，它是一种温柔而持久的心灵光泽，经得起时间的变迁。悲悯并不仅只对个人，它也是对自身、对人类、对于万物普遍的情感关怀。但同时，有悲悯意识的心灵又是痛苦的。一位朋友曾说起，一个夏天的晚上，她从朋友家出

10、来，因为炎热，买了罐饮料边走边喝。路上行人很少了，一个拎着旧麻袋的男孩超过了她。路过时，他的脚步有些迟疑，但他侧了侧脸，还是走过去了，柔和的路灯下，他的背影很单薄，灰旧的衣衫被汗水濡湿了，贴在瘦瘦的脊背上。他在沿街搜集空易拉罐。朋友把未喝完的饮料很快倒掉了，把空罐递给他，男孩也就十六七岁吧，很清秀的轮廓，头发被汗水濡湿了，贴在额角。他接过空罐，拎着袋子，默默又向前走了。那一刻，朋友说，“我心里充溢着复杂的滋味，觉得自己很难堪。饮料其实还剩了不少，但我想拿空罐给他更好，尊严可能比施舍对他重要，而且也许我已在内心伤害他了，虽然我出自真诚。那晚心里一直有点沉，隐隐有痛，那个男孩，不知还要拾多久？一个

11、晚上的风尘，是否能当得了一两罐饮料的钱？他是用微薄的力帮持着困窘的家，还是根本无以为家。将来他的命运会怎样呢？”朋友沉默了，眼睛有点潮，“而且让我难过的是我无法为他，为他们做点什么”。悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛。悲悯是有温度的，它使心灵懂得体恤，而不会物化成无动于衷的石头。而现在，悲悯更多被淡漠与自私所取代了，身边真实的苦难不被援手，经过加工的血泪却成为热卖（热卖也正说明匮乏有个女人，乡下失去双亲的表佳、表佳女因贫困辍学，为丈夫寄去一些钱她阴沉了几天脸，但在看杂志上一篇农村少年和拮据的命运奋争、尽心服侍病母的故事她感动地有了泪花，不是出于悲悯心，而是出于对自己丰衣足

12、食日子的感动吧。还有什么比境遇的对照更令人觉得自足呢？而有悲悯心的人即使身处窘境也会从薄焰中分出一缕微光，无存此心的从一杯奠中分出一小匙也是不忍。悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动，有什么比贯穿着感动的生命更令人感动的呢？（1）作者从哪两件事中感受到了悲悯？请简要概括。（2）下面的句子表现了病家怎样的心理？你是如何体会到的？病家红了脸，迟疑地接过药急急走了。（3）作者认为“一个有悲悯心的人，是幸运的”，但同时“有悲悯意识的心灵又是痛苦的”。这其中“幸运”和“痛苦”分别指什么？（4）联系全文，说说作者为什么说“悲悯”是“世上最温

13、柔也最具震憾力的东西”。四、 拓展阅读 （共1题；共23分）25. （23分）阅读下文，回答问题窗【澳大利亚】泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他

14、们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛

15、，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这

16、么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发

17、现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。（1）概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。愉悦陶醉_心满意足惊愕不已 （2）设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。（3）小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4）就小说运用的一种写法做简要赏析。（5）这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、