冶金行业硅酸盐矿物和硅酸盐产品Word文档格式.docx

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课时安排：

1课时

教学思路：

本节课在知识的理解上，亦无难点。

难的是如何真正激发学生的学习兴趣，且让其产生强烈的求知欲。

如若单纯地让学生去自学这部分知识，学生很容易读懂，但日后的印象会如过眼烟云；

若只是教师讲述，学生会有单调乏味之感。

基于之上考虑，采取录像展示（展示的资料很容易得到，且可不拘壹格）、实物展示、学生自学、归纳、教师激疑引导、实验问答等教学方法，以激活学生思维。

如通过演示实验，可让学生有较深的印象。

另外，在课堂上仍补充了壹些课外知识，以扩大学生的知识面，让他们愉快地接受知识。

教学设计过程：

教师活动

学生活动

第壹课时硅酸盐矿物和硅酸盐产品

导入新课：

在日常生活中，我们经常接触到玻璃、水泥、及陶瓷。

同学们知道这些硅酸盐是用什么原料生产的吗？

那这节课我们就来研究硅酸盐有关的知识。

提出问题：

（1）硅元素在地壳中的含量怎样？

（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？

解析：

（1）地壳中硅元素的含量仅次于氧，约占总质量的四分之壹。

（2）硅元素在自然界中主要是以硅酸盐和二氧化硅的形式存在。

地壳质量的92％是硅酸盐和二氧化硅。

过渡：

硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。

图片展示随处可见的含硅化合物及产品

引入：

录像机刚刚展示的这些物品可谓琳琅满目。

大家是否能想到，这些形态不壹，用途各异的物品却源自于同壹类物质──含硅物质。

它们都是以含硅物质为原料经加热制成的，这壹制造工业叫做硅酸盐工业。

硅酸盐工业在国民经济中占有很重要的地位。

本节课我们就来简单了解壹下硅酸盐工业。

壹、常见的硅酸盐

硅酸及其缩水结合而成的各种酸所对应的盐统称硅酸盐。

硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分，种类很多，结构复杂，常用氧化物的形式来表示组成。

其改写的规律：

①各元素写成相应的氧化物，元素的价态保持不变。

②顺序按先金属后非金属,金属元素中按金属活动顺序表依次排列，中间用“·

”间隔。

③注意改写后应和原来化学式中的原子个数比不变。

如：

滑石Mg3（Si4O10）（OH）2可表示为3MgO·

4SiO2·

H2O

硅酸盐组成复杂，壹般用氧化物的形式表示它们的组成：

板书：

壹、硅酸盐：

投影练习：

用氧化物形式写出下面硅酸盐：

红柱石：

Al2SiO5

钙铝石榴子石：

Ca3Al2Si3O12

镁橄榄石：

Mg2SiO4

高岭土：

Al2（Si2O5）（OH）4

归纳总结：

1、硅酸盐组成的表示方法

活泼金属氧化物·

较活泼金属氧化物·

二氧化硅·

水

下面我们来变壹个魔术：

准备好俩个小木条

观察学生实验且协助实验。

引导学生思考、从比较实验中找不同。

2、硅酸钠

可溶于水，水溶液俗称“水玻璃”，

又名“泡花碱”用途：

建筑用黏合剂，防腐防火材料

我们简单的了解了硅酸盐的组成的表示方法和硅酸盐的壹些性质，下面我们壹起来学习和我们日常生活息息相关的硅酸盐矿物和硅酸盐产品。

水泥、陶瓷、玻璃是三大重要的硅酸盐产品。

二、硅酸盐产品：

1、水泥

介绍中国在1889年于唐山建立了第壹座水泥厂。

1906年在唐山成立启新洋灰股份有限X公司。

1949年的水泥产量为660千吨，到1984年已达120万吨，水泥的品种也从单壹的硅酸盐水泥发展到60多个品种。

你对水泥了解多少？

a、主要原料：

石灰石和粘土，适量石膏

b、主要设备：

水泥回转窑

引导和倾听学生的发言，适当的补充和讲解：

问：

水泥袋子上见到比如325，425，525，625等等，那这数据又代表着什么是什么意思？

补充：

水泥的特性（投影）

图片展示以前的茅草屋到当下的高楼大厦

高楼大厦中离不开另壹种重要的硅酸盐产品：

玻璃。

我们继续通过讨论学习玻璃。

2、玻璃：

玻璃生产的原料：

石英、纯碱、石灰石

设备：

玻璃熔炉（高温熔融）

主要反应：

SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑,SiO2+CaCO3CaSiO3+CO2↑.

成份：

Na2O·

CaO·

6SiO2

种类：

钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃。

分子筛：

利用硅酸盐内部结构的空隙，可用于分离、提纯气体或液体混合物；

仍能够作干燥剂、离子交换剂、催化剂、催化剂载体、净化水、净化空气、防毒器械、食品保鲜、电子产品处理、石油化工等方面。

a、主要原料：

纯碱、石灰石、石英

b、主要设备：

玻璃熔炉

c、玻璃的主要成分：

如何得到？

图片展示不同玻璃的实物比如：

隋李静训墓出土的玻璃圆盒、洛阳蓝地钢化玻璃、光学玻璃型材

、石英玻璃坩埚和石英玻璃管

投影总结：

硅酸盐

产品

水泥

玻璃

主要设备

原料

石灰石和粘土

纯碱、石灰石、石英（过量）

反应原理

复杂的物理-化学变化

主要成份

3CaO·

SiO2、

2CaO·

SiO2、3CaO·

Al2O3

反应条件

高温

应用

建筑

不同特性玻璃有不同的用途

水泥、玻璃这俩种硅酸盐如此重要，就如同人要吃饭壹样重要。

提到吃饭，我们用的碗也是硅酸盐产品，大都是陶瓷做成。

陶瓷是三大重要硅酸盐产品之壹，学习它也是必不可少的。

3、陶瓷

图片展示

介绍：

新型陶瓷的应用

比如：

1.航天飞机的“陶瓷外衣”透光陶瓷（制造灯具）

2.生物陶瓷

3.军事工业

4.氧化铝陶瓷

小结：

本节课我们以水泥、玻璃、陶瓷为例，简单介绍了硅酸盐工业。

它们均是以含硅物质为原料，经过壹系列复杂的物理、化学变化而得到的产品

通过观见、思索、了解含硅物质的有用性，认识到学习的必要性。

学生会感到化学对社会、生活、生产、科学技术中的重要作用，从而激发学生学习化学的兴趣

仔细阅读课本，自学如何将硅酸盐用氧化物的形式表示。

学生板演，检查自己的自学和知识的迁移能力。

学生整理、归纳、记录

学生甲：

取其壹的壹根小木条，浸入水中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。

学生乙：

取另壹根小木条，浸入Na2SiO3

饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。

其他学生都仔细观察现象。

阅读课本、思考原因。

学生丙回答：

Na2SiO3粘着在木条上面，Na2SiO3本身且不能燃烧也阻止了木条的燃烧。

联系生活，体验化学在生活中无处不在。

学习化学的重要性

了解水泥的历史，意识到人类智慧力量的伟大。

根据课本的知识以及课前收集资料，自由发言：

1、水泥原料：

2、水泥主要设备：

3、水泥的主要成分：

铝硅酸盐

SiO2、2CaO·

4、水泥的种类：

普通硅酸盐水泥、快速水泥、防辐射水泥、彩色水泥等

回答：

标号指的是水泥在空气中硬化后所具有的抗压强度。

5、水泥的用途：

建筑、特别是水下（水泥的水硬性）

轻松学习、增加知识面

直观认识到水泥的必要性和重要性

1、玻璃原料：

2、玻璃主要设备：

3、玻璃的主要成分：

4、了解玻璃的反应原理

5、玻璃的种类（普通玻璃、钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃等）

6、用途

欣赏图片：

进壹步了解玻璃，意识到人类智慧力量的伟大。

体会化学和实际的联系。

学生整理、归纳、记录、巩固

准备发言有关陶瓷资料。

根据课前收集资料了解：

1、陶瓷的原料：

粘土

2、陶瓷的制作过程：

混合、成型、干燥、烧结、冷却、陶器

3、不同的陶瓷（壹般的工艺品，家里用的壹般陶瓷，新型的陶瓷）

4、用途：

农业、化工、电子、航空等等方面发挥着越来越重要的作用。

观见

通过听，见，在增加知识的同时，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。

激发学习化学的兴趣。

反馈练习：

1．水泥和玻璃工业的共同原料是下列物质中的（）

A.黏土B.石灰石C.石英砂D.纯碱

2．下列关于玻璃的叙述正确的是（）

A.制普通玻璃的原料主要是纯碱、石灰石和石英

B.普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅

C.玻璃是几种成分熔化在壹起的晶体

D.玻璃也是硅酸钠盐，有壹定的熔点

3．大家见这个杯的外壳就是陶瓷，里面是铁，它的陶瓷表面破损后，露出了其庐山真面目──铁（呈褐色）。

下面，我往这个杯里加盐酸，大家根据学到的知识思考会有什么现象。

这说明陶瓷有什么性质?

起什么作用?

课外思考：

1、在实际生活中，你使用过哪些硅酸盐制品？

你仍见过哪些硅酸盐材料？

2、你认为玻璃的主要优点和缺点是什么？

如何减少玻璃垃圾？

3、为什么盛硅酸盐溶液、强碱溶液等的试剂瓶都不能用玻璃瓶塞？

板书设计：

壹、硅酸盐

锆石：

ZrSiO4ZrO2·

SiO2

可溶于水，水溶液俗称“水玻璃”，又名“泡花碱”

用途：

二、硅酸盐产品

c、主要成分：