中考语文试题分项版解析汇编第02期专题12文言文阅读课外附解析文档格式.docx
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（2）近看画几乎不像任何事物的形象。
9．第一问：
侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。
第二问：
先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。
【解析】
6．本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
9．本题考查学生理解文章的主旨。
解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。
甲文采用了侧面描写的写法。
乙文阅读全文，了解内容，抓住关键语句“皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之几不类物象”，告诉读者董源的画适合远观，近观不行任何东西，又用《落照图》举例说明。
甲文参考译文：
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候，内心想着高山。
钟子期赞叹道：
“好啊，高耸的样子就像泰山！
”伯牙内心想着流水。
钟子期又喝彩道：
“好啊！
浩浩荡荡就像长江大河一样！
”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。
有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；
心中悲伤，就取琴弹奏起来。
起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。
每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。
伯牙便放下琴，长叹道：
“好啊，好啊！
你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。
我到哪去隐匿自己的心声呢？
乙文参考译文：
董源擅长绘画，尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的笔法。
后来建业僧人巨然继承董源的画法，都达到出神入化的境界。
大体董源及巨然的水墨画作都应该远观，他们的用笔甚为潦草，靠近观看几乎不似物类形象，远看则景物粲然呈现，寄托幽远的情思，使人如目睹胜境奇观。
如董源所画的《落照图》，近看不见有什么功夫，远观则村村落落邈然深邃悠远，全是一派日落远山时的晚景，远方的峰顶宛然有落日返照的霞光，这正是他的画作的奇妙之处。
二、【2018年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷】阅读下面文言文选段
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·
礼运》）
11．解释加点的词
①选贤与能②女有归
12．请将文中与下面意思相近的语句写出来
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13．本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？
人才选拔：
福利保障：
14．现代汉语中还保有许多古代语言的含义。
请从下列字中，选三字写出三个成语来。
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
11．①与：
通“举”。
②归：
女子出嫁。
12．①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。
13．人才选拔：
选贤与能，讲信修睦。
福利保障：
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
14．皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科
【解析】选自：
《礼记》作者：
戴圣年代：
西汉
参考译文：
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
男子有职务，女子有归宿。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；
人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
11．本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：
与：
12．本题考查学生理解文言文句子的能力。
解答此类型题，要对原文言文内容透彻理解，在正确理解句子意思的基础上，进行信息的比较、筛选，写出符合题意的句子即可。
①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。
13．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
点睛：
本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
14．这是传统的记忆型默写题。
要求学生根据提示，写出成语，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
只有正确理解成语意思才能准确作答。
本题可以组成的成语有：
皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科。
三、【2018年中考河北卷】阅读下面四篇短文，回答下列小题。
屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。
又曰：
五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。
太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。
琬年七岁，时在旁，曰：
“何不言日食之余，如月之初⑪。
”琼大惊，即以其言对。
刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。
时或睡，及觉复读，常恐所见不博。
闻有异书，必往祈⑭借。
齐有一足鸟，舞于殿前。
齐侯问于孔子，孔子曰：
“此鸟名商羊。
儿童有谣曰：
‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。
’是为大雨之兆⑯。
”后果然。
【注释】①屈原：
战国楚国诗人。
②以：
在。
③舟楫：
泛指船只。
④拯：
从水中救出淹溺的人。
⑤角黍：
即粽子。
⑥黄琬：
人名。
⑦琼：
人名，即黄琼。
⑧太尉：
官职名。
⑨诏：
召见。
⑩况：
比方。
⑪初：
夏历指每月的开头几天。
⑫燎：
燃烧。
⑬炬：
火把。
⑭祈：
乞求。
⑮鼓舞：
手足舞动，形容欢悦。
⑯兆：
预兆，征兆。
7．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）谓之竞渡谓：
_____________
（2）何不言日食之余，如月之初何：
（3）从夕达旦旦：
（4）是为大雨之兆是：
8．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（）
A．行者休于树（《酵翁亭记》）B．骈死于槽枥之间（《马说》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）
9．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）琼大惊，即以其言对。
（2）及觉复读，常恐所见不博。
10．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？
11．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。
7．
（1）称
（2）为什么（3）早晨（4）这
8．C
9．
（1）黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
（2）等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
10．赛龙舟、包粽子
11．刘峻好学
【解析】参考译文：
屈原在初五投江去世，楚国人用船只从水中打捞出，称作赛舟。
另外，初五在江水中投放粽子来祭祀屈原，担心被蛟龙夺取，所以赛龙舟来追赶它。
后汉的黄琬，祖父黄琼是魏郡太守。
黄琼把他听到的日食情况报告朝廷。
皇太后询问他日食的情况。
黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。
黄琬当时7岁，在旁边，说：
“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？
”黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
刘峻家境贫寒，酷爱读书，常常点燃火把，从晚上读到早晨。
有时睡着了，等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
听说有奇异的书，一定去祈求别人借给他。
齐国有一种鸟，常屈一只脚，在大殿的前面飞舞。
齐侯向孔子请教，孔子说：
这种鸟角商羊。
儿童有歌谣唱：
‘天将大雨，商羊鼓舞’这是大雨的预兆。
”后来果然这样。
7．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词
翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：
首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；
然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
10．本题考查学生对节日习俗的了解。
我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗，仔细阅读四个选项，辨析作答。
仔细阅读文段一，从“竞渡”“五日投角黍以祭屈原”可以看出，这是端午节的两个习俗：
赛龙舟、包粽子。
11．本题考查学生给文章拟写题目的能力。
记叙文类的题目一般有以下几种特点：
（1）概括文章的主要内容；
（2）作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；
（3）作者感情的出发点；
（4）具有象征意义。
仔细阅读第三篇短文，可以看出，写的是刘峻勤奋好学的故事，可以拟题为“刘峻好学”。
四、【2018年中考湖北黄冈卷】阅读下面文言文选段，完成后面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。
布衣环堵之中，萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出，还次蒲州驿。
循宪方复命使务有不决者意颇病之。
问驿吏曰：
“此有好客乎？
”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。
及命表又出意外。
他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。
则天曰：
“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？
”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。
翌日，拜监察御史。
（节选自《大唐新语·
张嘉贞》）
【注】①下人：
下于人，在别人之下。
②环堵：
四围墙，常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者：
长期积累下来的难以解决的问题。
14．解释下列句中加点字的意思。
（1）同舍生皆被绮绣（______）
（2）余则缊袍敝衣处其间（______）
（3）还次蒲州驿（______）
（4）咨以其事积时凝滞者（______）
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①烨然若神人/②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然
B．①足肤皲裂而不知/②下视其辙，登轼而望之
C．①时人莫之知也/②呼尔而与之，行道之人弗受
D．①则天甚异之/②父异焉，借旁近与之，即书诗四句
16．用“／”给下面的语句断句，断两处。
循宪方复命使务有不决者意颇病之
17．翻译下面文中画横线的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
18．阅读上面两选段，完成下面填空。
（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）
（1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，存这方面作者的态度是____。
（2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞________的特点。
14．
（1）同“披”，穿；
（2）破；
（3）停留，住宿（4）咨询或询问
15．D
16．循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。
17．
（1）因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。
（2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。
18．
（1）
（1）“略无慕艳意”或根本不羡慕
（2）
（2）才能超群。
《大唐新语》作者：
刘肃年代：
唐
张嘉贞失意落魄胸怀大志，也不自命清高，也不认为自己比别人低下。
自从担任平乡县尉被免职回到乡里，在破屋中过着平民生活，怡然自得。
当时的人都不了解他。
张循宪以御史的身份出京办差，回来的时候投宿在蒲州馆驿。
张循宪正打算向朝廷汇报工作，可这次出使有部分事务很长时间没有解决，非常担心。
就问馆驿官吏：
“这里有没有见识高的人？
馆驿官吏把张嘉贞告诉了他。
张循宪召来张嘉贞并与他相见，拿那些困惑了自己很长时间没有及时解决的问题咨询他，张嘉贞随口应答，都使张循宪豁然开朗。
又让张嘉贞起草奏章，又出乎张循宪的意料。
另一天，武则天就奏章这事问起张循宪，张循宪告诉了她实情，并请求把自己的官职让给张嘉贞。
武则天说：
“你能举荐贤良，品德很好。
我怎能没有一个能举荐贤人的官员呢？
于是把张嘉贞召入内殿，隔着帘子和他说话，张嘉贞容貌伟岸，神采俊杰，武则天很欣赏他。
14．本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词
16．本题考查学生的断句能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
可以根据句意来划分，句意为：
17．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
口体之奉：
吃的和穿的。
对：
回答。
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
五、【2018年中考湖北黄石卷】阅读下面的文育文，完成后面小题。
陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰：
“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世，奈何自苦如此？
”对曰：
“潜也何敢望贤，志不及也！
”道济馈以粱肉，麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰：
“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？
”执事者闻之，以为彭泽令。
岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：
“应束带见之。
”渊明叹曰：
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！
”即日解绶去职，赋《归去来》。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
渊明若先醉，便语客：
“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）
注：
①偃卧瘠馁：
卧床挨饿。
②麾而去之：
被他退回了。
③三径：
指归隐者的居所。
9．下列句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项是（）
A．博学善属文（属：
写）
B．州召主簿不就（就：
赴任）
C．以为彭泽令（以为：
认为）
D．便语客（语：
告诉）
10．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）
A．贤者处此/天下无道则隐有道/则至
B．贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C．贤者处世天下/无道则隐/有道则至
D．贤者处世天下/无道则隐有道/则至
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是（）
A．选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。
B．陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。
C．陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D．陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。
12．把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不堪吏职，少日自解归。
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
9．C
10．B
11．D
12．
（1）（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。
（2）渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。
【解析】选自《陶渊明传》作者：
萧统年代：
南朝梁
陶渊明字元亮，有人说陶潜字渊明，浔阳柴桑人。
陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。
孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿，没有接受。
亲自耕种自给自足，得了疾病。
檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。
檀道济说：
“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢?
”陶渊明回答说：
“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。
”檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。
后来担任镇军、建威参军。
陶渊明对亲戚朋友说：
“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？
”当政者听说后，调任他为彭泽县令。
年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：
“该装束整齐穿官服面见他”。
陶渊明叹气说：
“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！
”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。
陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托新意。
来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：
“我喝醉了要睡觉，你可以走了。
”他的天真直率达到这种地步。
9．本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，
12．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
堪：
忍受；
少日：
不久；
蓄：
收藏。
六、【2018年中考湖北随州卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。
杨素启奏：
“王，陛下爱之，请舍其过。
”文帝曰：
“法不可违。
若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？
我安能亏③法？
”卒不许。
【注释】①隋文帝：
杨坚，隋朝开国皇帝。
隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。
②兆人：
兆民，万民。
③亏：
使……受损害。
13．请用“／”给下面文字断句。
（限断两处）
吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎
14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A．陛下爱之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B．若如公意若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
C．我安能亏法安求其能千里也（《马说》）
D．卒不许潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
15．用现代汉语翻译文中画线句子。
隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。
16．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？
【答案】13．吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎14．C
15．隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。
16．①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私）
【解析】选自《隋文帝不赦子》作者：
不详年代：
不详
隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。
杨素启奏道：
“（对于）秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。
”文帝说：
“谁也不可违反法律。
如果按照你的意思处理这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢？
我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害？
”最终隋文帝没有答应杨素的请求。
13．本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
14．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平
七、【2018年中考湖北咸宁卷】阅读文章，完成下列小题。
上“与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂”之日：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"
廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!
”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰：
“君依于国，国依于民。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。
故人君之患，不自外来，常由身出。
夫欲盛则费广，费
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