考点33 议论文阅读之分析论证方法及作用备战中考语文考点必过精品Word文件下载.docx
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其作用是什么？
【答案】第②段运用事实论证（例证法），以《黔之驴》的故事有力地论证了牛犊难敌猛虎的观点。
第④段运用道理论证（引证法），引老子之言论证初出茅庐如何应对拦路之虎。
【解析】本题考查论证方法的类型及其作用。
“散文家柳宗元先生的《黔之驴》里记载了……”是典型的例证法，作用是为了证明论点。
“老子说过，以天下之至柔，驰骋天下之至坚”运用了引证法，作用是证明“牛犊”，只要讲策略就能战胜强敌，保全和发展自我。
此题也是在考查观点和材料的关系。
2．阅读文章，完成小题。
非凡皆自“愚处”起
尉承栋
①有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。
一位青年人向他请教：
“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。
”画家对青年人说：
“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。
”
②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。
习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。
做人做事要稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。
如果急于求成，偷懒耍滑，到头来就会是一无所成。
由此可见，非凡皆自“愚处”起。
③不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。
清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“笨拙”。
然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。
客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。
如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话：
“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；
不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。
”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？
于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；
一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；
诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
⑤当然，凡事不是只能使“笨劲”，不能用“巧力”，但我们必须懂得，仍要坚持拼搏奋斗。
走捷径并不等于投机取巧。
获取捷径，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；
完成捷径，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。
很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。
天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有拼搏奋斗这一条。
⑥华罗庚在诗中写道：
“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。
积久方显愚公智，发白才知智叟呆。
埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新、求变、超越。
在拼搏奋斗的道路上，硬要把“伪聪明”当成真聪明，不过是真愚夫的做法。
做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”，那么几分“拙气”。
（选自《人民日报》，有删改）
下面对文章第④段中画线句子运用的论证方法及作用分析，正确的一项是（）
A．运用了比喻论证，生动形象地论证了读书要立志这一观点，更加具体地阐述了清人曾国藩的行事风格被同僚讥笑为“笨拙”的原因。
B．运用了举例论证，具体地论证了各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力”取得成功这一观点，进而论证了本文完成捷径，靠的是一步登天的观点。
C．运用了举例论证，具体地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功这一观点，进而论证了本文的中心论点。
D．运用了比喻论证，生动形象地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力”取得成功这一观点，进而论证了本文虚心待事的观点。
【答案】C
【解析】本题考查论证方法及其作用。
常用的论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。
文章使用论证方法的目的就是论证观点。
因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点进行分析。
文章第④段画线句子是列举了两位科学家于敏院士和屠呦呦的事例，运用的论证方法是举例论证；
通过这两位科学家的例子，作者要论证的是“但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？
”这一分论点，即具体有力地论证了但凡各个领域的名家大师，都靠着“守愚尚拙”的精神成功的。
从而论证了文章的中心论点。
据此，答案为C。
A项，语句没有使用比喻论证，论证的观点也不正确；
B项，“名家大师，都是靠着用‘巧力’取得成功”是错误的。
D项，“运用了比喻论证”“都是靠着用‘巧力’取得成功”“论证了本文虚心待事的观点”都是错误的。
名师点睛
常见论证方法及作用：
1．举例论证。
所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。
2．道理论证。
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
3．对比论证。
对比论证的作用就是突出强调。
4．比喻论证。
通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
5．引用论证。
增强说服力和权威性，增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
一、阅读下面的议论文，完成后面的题目。
①人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。
击剑运动员训练比賽，先得把脸罩起来。
江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。
人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。
②可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。
如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。
面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；
德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。
③若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。
具体分三种情况：
一曰面相与品相并重；
二曰面相第一，品相第二；
三曰为了面相，不惜品相。
以当今某些成年人的基本倾向而言，若说重面相，轻品相，至少不离大谱。
④个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。
但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”。
⑤有种说法叫读书是女性的深度美容，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。
其实，不只女性，男性也如此。
可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注深度。
不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿投入的就是这张脸。
可你若问问她（他）们在深度美容上投入了多少，恐怕自己都脸红。
或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。
⑥现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。
莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。
他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利。
像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一“抢”字。
抢倒是抢到了，可脸却没有了。
⑦《左传襄公二十四年》载：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
后来，曹丕在《与王朗书》中进一步阐发：
人生有七尺之形，死为一棺之土。
唯立德扬名，可以不朽。
无疑，这里说的是人的品相，且是事关身后的品相。
现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。
古言时语，何其一致。
1．下面几组选项中的词句均出自本文，请选出在文中的意思相近的一项是（）
A．品相、表层美容、立德
B．“可脸却没有了”中的“脸”、深度美容、品相
C．爹妈给的脸、德行的脸、表层美容
D．品相、光鲜的脸、人品内涵
2．研读第⑤段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。
3．如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？
请结合具体内容说说你的理由。
某女明星长相漂亮，拥有众多粉丝，拿着巨额片酬，却很少承担社会責任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点，还弄出诈捐、逃税的丑闻。
4．文章结尾说“古言时语，何其一致”。
请结合选文对这句话进行具体说明。
5．有人从文中发现商机，准备开一家深度美容院，请为这家美容院写一句广告词。
二、阅读下面的文章，完成后面的题目。
本性就是你的天堂
韩青
①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。
如果你本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至连自己的花期都错过了。
所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。
②对此，林语堂先生有过切身的感受。
当年，他曾被邀请到武汉革命政府当外交部秘书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。
之后，他的确再也没有参过政。
他说：
“顺乎本性，就是身在天堂。
”看来，他的本性就是适合做一个文人。
③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。
当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一，并且他对绘画、雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。
如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。
④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。
明朝宰相严嵩当年参加京师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。
他因母亲去世而辞职回家守孝三年。
但守孝期过后，他并没有回朝，理由是当时皇帝的红人——钱宁和江彬奸人当道。
显然，在那时，他还是一个正直、善良的才子。
后来他进京任国子监祭酒。
渐渐地，一点点地失去了自己的本性，成为一个奸臣。
如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。
⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。
哲学家西塞罗说：
“我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。
”如果我们不为其所动，那么我们的定力就会击败这些家伙。
画家朱德庸曾经在一篇文章中提到过“橱窗人”——这样的人，衣食住行都是为了让别人看的，他的所思所想都是以别人的眼光为唯一标准。
这样的人，已经失去了自我，也失去了自己的本性。
⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。
《祖堂集》中记载：
慧明很容易受世俗观念影响，师父慧能发现这一点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。
而本来面目在佛教中就是本性的意思。
其实，不仅学佛这样，做人也是如此。
⑦伊索笔下的一头驴，它想和狗一样得到主人的宠爱，可是当它把前腿搁在主人的肩膀上时，得到的却是一顿棍打，而狗却得到了主人的爱抚。
这就告诉我们：
依从自己的本性，做适合自己做的事，适合别人的未必适合你。
⑧再说，什么时候该做什么，这有规律可循。
张潮说：
“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；
白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声；
方不虚此生耳。
”万事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。
⑨可见，本性在，天堂就在。
因为，本性就是你的天堂。
我们常说，境由心造。
不错，一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。
6．选文的中心论点是什么？
7．第①段中以花喻人有什么作用？
8．第④段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？
9．请简要分析③④⑤⑥段的论证思路。
一、【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段，完成小题。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。
小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。
阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。
如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书”。
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；
超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：
在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。
成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。
相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？
⑤古人云：
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”抗战名将彭雪枫常告诚自己：
“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。
”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。
他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。
今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。
比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。
”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。
在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。
如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；
如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。
所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。
”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。
在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。
然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。
作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。
（有删改）
1．这篇文章的中心论点是什么？
请用原文语句回答。
2．第②③段主要运用了哪一种论证方法？
有什么作用？
3．仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。
4．根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。
（答三点即可）
5．下面对原文内容理解和分析不正确的一项是（）
A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。
B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：
成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。
C．选文第⑦段论述了读与写的关系：
读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。
D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。
二、【2018年中考贵州遵义卷】阅读文段，回答问题。
磨
①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。
它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。
所以经历磨，才能创造美好。
承受磨，才能变得更好。
②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；
我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。
③磨，缔造辉煌。
痛苦、失败是一种磨砺。
克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。
数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；
十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；
官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。
④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？
余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。
经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。
诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。
而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。
世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。
由此看来，“胜不骄”也是一种磨。
⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。
因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。
磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。
在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。
好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。
人类正是历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑥泰戈尔曾说：
“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；
只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。
珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。
这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。
（《青年文摘》2018年第11期，有删改）
6．请归纳本文的中心论点。
7．第④段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？
请分析其作用。
8．文章第③段和第④段能否调换顺序？
结合文本分析理由。
9．第⑥段在文中有什么作用？
闯关检测
1．B
【解析】B项，“可脸却没有了”中的“脸”、深度美容、品相与文中意思最相近。
第⑥段“抢倒是抢到了，可脸却没有了”，“不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利”是说可脸却没有了”中的“脸”；
第⑤段“有种说法叫读书是女性的深度美容，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相”强调“品相（即深度美容）”的重要性。
故选B。
2．对比论证。
文段通过对现实生活中的“重貌相”和“重品相”进行对比，论证了社会上“重貌相，轻品相”已经形成一种普遍的现象，应该引起我们的重视。
【解析】本题考查学生分析论证方法及作用。
论证方法有对比论证、比喻论证、道理论证、事实论证、引用论证等。
学生要熟练掌握。
研读第⑤段可知，运用的是对比论证。
文段通过将现实中比比皆是的“重相貌”和“轻品相”进行对比，论证了社会中“重面相”“轻品相”已经成了一种普遍的社会现象，应该引起我们的重视。
增强了文章的说服力。
3．放在第⑥段合适。
因为本段是从反面举例，而女明星“面相好”“却很少承担社会责任……”，正好证明了“现实生活中重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演这一分论点。
【解析】本题考查学生对议论文论点及论据的理解能力。
做此题时要根据上下文语境做题。
应该放到第⑥段合适。
材料列举了某明星“面相好”却做损人利己毫无公德的事，与第⑥段“现实中，‘重面相，轻品相’以至‘有面相，无品相’的活剧不时上演”“脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。
他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利”这个观点一致。
4．《左传》把“立德”放在首位，曹丕认为“唯立德扬名，可以不朽”；
今人认为“最终起决定作用的则是人品内涵”，他们都强调了人品的重要性。
【解析】本题考查对重要语句的理解。
需结合语境分析。
结合第⑦段内容“《左传襄公二十四年》载：
……唯立德扬名，可以不朽。
现今有句时语叫‘喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品’，……最终起决定作用的则是人品内涵。
古言时语，何其一致”都强调了人品的重要性。
一个人面相再好，都是一时的；
只有品相好，才是永远的，不朽的。
5．示例：
深度美容，美到你心灵的深处。
（要求：
语言简洁，内容围绕“人品内涵的塑造”）
【解析】本题考查学生拟写广告词的能力。
做此题，要注意广告的一些要求，语句要生动，要具有宣传性。
本题拟写内容围绕“人品内涵的塑造”，语言简洁、通顺即可。
6．一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。
【解析】本题考查学生对论点的掌握。
议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。
是以一句话的形式呈现的。
仔细分析本文，由第一段的结束语可知，本文的论点是：
一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。
7．通过设喻生动形象地引出文章的中心论点，作为论据论证文章中心论点，激发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查学生的理解能力。
在议论文中的开头段，开头引用小故事、名言，设喻等，其作用一
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