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(摘编自2014年7月28日《人民网》)

1.下列对于文章内容的表述,不正确的一项是 

( 

A.麦肯托什教授的研究小组通过研究认为,文昌鱼携带了无脊椎生物基因突变所产生的基因组,从而对以后人类和其他生物最终出现创造了条件。

B.5亿年前的海底无脊椎生物拥有遗传自父方和母方的两份基因,它们一般情况下只继承一次父方和母方的基因组。

C.现代生活在海洋中的文昌鱼可以被麦肯托什教授视为今天所有脊椎动物的“非常古老的姐妹”,是因为它与早期无脊椎生物发生那两次严重的基因复制错误之前的状态非常相似。

D.如果文昌鱼体内具有某项关键性功能的单一蛋白质发生丢失或基因突变,那么这种变化将会产生致命性的危险。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 

A.麦肯托什教授的研究认为,发生在寒武纪海底的一条无脊椎生物身上的两次DNA复制是一次程序错误,但是正是这次错误不断的发生,最终产生了意想不到的效果。

B无脊椎生物经历的这次基因突变使得身体细胞整合信息的能力极大地改善,但是也让一些疾病的出现成为了可能。

C.这次基因突变改变了有性繁殖生命体只继承一次基因的情况,而且以后反复发生的错误使得基因的数量越来越多。

D.麦肯托什的团队通过对生长因素和胰岛素进行制图研究和生物化学分析,让他们找到了基因突变的最初时间——寒武纪。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 

A.被多次基因复制的蛋白质能生成更多的生长因子,可以一套信号多路分发,同时处理很多信息,这和手机同时处理多条信息的功能非常相近。

B.被继承下来的似乎经过演化而形成的蛋白质小组可以有效防止某项关键性功能蛋白质的丢失,保持生物功能持续和生命体存活。

C.糖尿病、癌症等疾病的出现,可能是因为蛋白质进行“团队工作”时,其中的一个或几个出现丢失或变异,出现一些功能障碍而造成的。

D.可能牵涉远古时期基因突变事件的黑色素瘤的研究,在帮助对抗疾病的同时还揭开了人类和其他动物的演化之谜。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成4~6题,每小题2分。

李光弼幼持节行,善骑射,能读班氏《汉书》。

少从戎,严毅有大略,起家左卫郎。

光弼以景城、河间兵五千入太原。

前此,节度使王承业政弛谬,侍御史崔众主兵太原,每侮狎承业,光弼素不平。

及是,诏众以兵付光弼。

众素狂易,见光弼长揖,不即付兵,光弼怒,收系之。

会使者至,拜众御史中丞。

光弼曰:

“众有罪,已前系,今但斩侍御史。

若使者宣诏,亦斩中丞。

”使者内诏不敢出,乃斩众以徇,威震三军。

至德二载,思明、希德率高秀岩、牛廷蚧将兵十万攻光弼,时锐兵悉赴朔方,而麾下卒不满万,众议培城以守,光弼曰:

“城环四十里,贼至治之,徒疲吾人。

”乃彻民屋为摞石车,车二百人挽之,石所及辄数十人死,贼伤十二。

思明为飞楼车,障以木幔,筑土山临城,光弼遣人穴地颓之。

思明宴城下,倡优居台上靳指天子,光弼遣人隧地禽取之。

思明大骇,徙牙帐远去,军中皆视地后行。

又潜沟营地,将沈其军,乃阳约降。

至期,以甲士守陴,遣裨校出,若送款者,思明大悦。

俄而贼数千没于堑,城上鼓噪,突骑出乘之俘斩万计。

思明畏败,乃去,留希德攻太原。

光弼出敢死士搏贼,斩首七万级,希德委资粮遁走。

初,贼至,光弼设公幄城隅以止息,经府门不顾。

困解,阅三昔乃归私寝。

收清夷、横野等军。

与九节度围安庆绪于相州,大战邺西,败之。

光弼与诸将议:

“思明勒兵魏州,欲以怠我,不如起军逼之。

彼惩嘉山之败,不敢轻出,则庆绪可禽。

”观军容使鱼朝恩固谓不可。

既而思明来援,光弼拒贼,战尤力,杀略大当。

会诸将惊溃,各引归,所在剽掠,独光弼整众还太原。

帝贷诸将罪。

(节选自引《旧唐书•李光弼传》)

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( 

A.使者内诏不敢出 

内:

收起

B.乃彻民屋为摞石车 

彻:

拆毁

C.突骑出乘之俘斩万计 

乘:

趁着

D.希德委资粮遁走 

委:

放弃

5.以下各组句子中,全都表明李光弼用兵有谋略的一组是( 

①少从戎,严毅有大略 

②贼至治之,徒疲吾人

③遣裨校出,若送款者 

④光弼出敢死士搏贼

⑤光弼设公幄城隅以止息 

⑥光弼拒贼,战尤力

A.①③⑤ 

B.②④⑥ 

C.②③④ 

D.①⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 

A.李光弼刚正不阿,敢作敢为。

侍御史崔众傲慢无礼,不按朝廷命令马上交付兵权,李光弼将其捉拿关押,并顶住压力让朝廷使者将其斩首,从而威震三军。

B.李光弼有勇有谋,临危不乱。

太原守卫战,在敌众我寡的紧急情况下,李光弼镇定自若,力排众议,不死守城池,用灵活的战术击败敌人,成功解围。

C.李光弼一心为公,率先垂范。

当初,史思明叛军刚到,李光弼设公幄城隅以止息,经府门不顾。

围困解除后,过了三晚才回家。

D.李光弼治军有方,处变不惊。

围攻安庆绪一战,在敌我杀略大当状态下,李光弼尚能整军还太原,而其他众将溃不成军,幸好皇帝宽恕了诸将。

三、翻译、诗歌鉴赏和默写

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)思明为飞楼车,障以木幔,筑土山临城,光弼遣人穴地颓之。

(5分)

(2)思明勒兵魏州,欲以怠我,不如起军逼之。

阅读下面这首诗,完成8~9题。

(11分)

送郑侍御谪闽中⑴

高适

谪去君无恨,闽中我旧过⑵。

大都秋雁少⑶,只是夜猿多。

东路云山合,南天瘴疠和。

自当逢雨露,行矣慎风波。

【注释】⑴侍御:

官名,即侍御史。

负弹劾纠举不法之责。

郑侍御为高适的朋友。

谪:

指官吏因过失,降职调遣到偏远的地方。

⑵闽中:

就是现在的福建地区。

⑶大都:

大概。

8.诗歌的颔联选取了那些意象?

这些意象写出了闽中怎样的特点?

试做简要分析(5分)

9.请简要赏析尾联的表现手法。

(6分)

10、古诗文默写(6分)

①子曰:

“学而不思则罔, 

②子曰:

“见贤思齐焉, 

③子曰:

“士不可以不弘毅,任重而道远。

④子曰:

“三人行,必有我师焉。

, 

11、文段默写(3分)

穷人也有尊严, 

,才能最大限度的帮助他人。

四、实用类文本阅读

12、阅读下面的文字,完成

(1)(4)题。

(25分)

葛浩文,帮莫言得奖的功臣

莫言荣获2014年诺贝尔文学奖,莫言作品的翻译者、73岁的美国翻译家葛浩文功不可没。

在莫言获奖之前,他已将好几位中国作家送上国际文学的领奖台,姜戎、苏童和毕飞宇都是凭着他的译本,先后获得了曼氏亚洲文学奖。

在将中国当代小说推荐给世界这方面,葛浩文堪称第一人。

葛浩文1939年出生在美国加州。

上学的第一堂课,老师在黑板上写下几个汉字,他就想:

“我连英文都认不全,为啥还要学中文?

”后来,葛浩文加入海军,并被派到美国海军驻台湾的司令部,成为一名通讯官。

“最初我听说自己将被派往台北,等正式命令下来后却发现是派往台湾。

我感觉受到了愚弄,因为我根本就不知道台北是台湾的一个城市。

”多年以后,葛浩文这样回忆道。

此后,葛浩文先后被派驻日本和越南,然后又回到中国台湾。

经受过越战洗礼的他开始反思自己的年少轻狂,并拿起书本。

“那是我这辈子第一次真正看进书去”。

他发现自己有学汉语的天赋。

“我有一双好耳朵,能够区分复杂的汉字发音。

”他向一位跟随国民党到台湾的东北老兵学习中文,“葛浩文”就是这位老师给他起的名字。

退伍后他进入台湾师范大学汉语中心学习。

回国后,葛浩文继续学习中文,他的博士导师是柳亚子的儿子、旅美散文家柳无忌。

学习期间,导师向他提起中国有一对作家伉俪萧军、萧红,他们的爱情故事曲折动人。

葛浩文就找来一本萧军的《八月的乡村》读了起来,那是他读的第一本中国小说。

而萧红则激起了他更浓厚的兴趣。

他以萧红为研究对象完成了自己的博士论文。

5年后,他以这篇论文为基础所写的《萧红评传》在港台出版,掀起了一股萧红热。

葛浩文翻译出版的第一部中国小说是张洁创作的《沉重的翅膀》,译本在美国卖得不错,“于是我下定决心,这辈子我就干这个了!

”此后,葛浩文“一翻而不可收拾”,贾平凹、刘恒、苏童、王朔、莫言、阿来等20多位中国当代著名作家的40多部作品通过他的笔译成英文,在英语世界得到推广。

“一部中国作品,哪怕中国人特别喜欢,但是如果我觉得在国外没有市场,我也不翻。

我基本上还是以一个‘洋人’的眼光来看中国文学。

”葛浩文说。

在翻译中文小说时,他非常注意对小说所处的文化、社会及历史背景的把握。

在翻译刘震云的《手机》时,他发现了一个问题:

小说场景始于30年前,然后闪回到现代,接着又回到30年前。

“如果照这种顺序翻,看过40页后,美国读者就会说‘真没劲’,然后把它扔到一边。

”他建议把开场设在现代,然后再展开回忆。

这个建议得到了的同意。

“我这样做并没有改变作品的质量,改变的只是它的销量。

多年笔耕不辍,葛浩文逐渐奠定了自己在中文小说翻译界的泰斗地位。

他被誉为“西方首席汉语文学翻译家”。

杨宪益先生的妻子、出生在北京的英裔著名女翻译戴乃迭这样评价他:

“他让中国文学披上了当代英美文学的色彩。

”曾两度荣获普利策奖的著名小说家厄普代克对葛浩文的工作给予了很高的评价:

“中文小说翻译几乎是他一个人的地盘儿。

除了萧红之外,葛浩文翻译作品最多的中国作家就是莫言,迄今他已将其10多部作品介绍给西方读者。

1988年,葛浩文看到莫言的《天堂蒜薹之歌》,很震撼,写信给莫言,希望获得翻译版权。

“当时莫言远没有现在有名,而我,也只是有个好听中国名字的学者。

现在想起往事,我会觉得有点小骄傲,并非为我翻译得好而骄傲,而是为我在20多年前就发现了他这样的作家。

莫言的作品销路不错,翻译了其几部小说后,葛浩文和莫言在北京见了面。

后来,他们又一起去了很多国家,推荐莫言的新书。

有一次,在美国科罗拉多州推荐《酒国》时,几天之内,莫言几乎把客房书架上的中国小说都看了个遍。

葛浩文和美国的出版商都对这个12岁就辍学,却写出大量美妙小说的作家惊叹不已。

葛浩文认为莫言是一位谦和的人,“他经常夸奖他的译者,正如他的译者时常夸奖他的著作一样”。

莫言对葛浩文的翻译水准充分信任,总是十分放心地把自己的作品交给他。

“他会对我说,‘那已经不是我的小说了,是你的。

’因为他清楚地知道我是在帮他的作品扩大国际影响,他对此也十分感谢。

对于自己,葛浩文显得十分低调。

“我很幸运,找到了自己喜欢并擅长的事情,大多数人没有这么幸运!

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.葛浩文是著名的翻译家,也是莫言作品的翻译者,在他的精心运作下,莫言荣获2014年诺贝尔文学奖。

他功不可没。

B.葛浩文因其博士导师的推荐,对萧红产生浓厚的兴趣,以萧红为研究对象,并出版了《萧红评传》,掀起了一股萧红热。

C.文章中插入对葛浩文上学第一堂课的情景,意在暗示其从小就对中国文化表现出浓厚的兴趣,为其翻译莫言作品作铺垫。

D.传记中用夸张的手法,运用环境描写、心理描写的方法,逼真细腻地描写了葛浩文被派往台湾时复杂的内心感受。

E.本文选取了葛浩文在中西方文学交流方面的几个片段,侧重记叙了他对莫言作品的翻译、介绍来表现文章主旨。

(2)葛浩文被誉为介绍当代中国小说的“第一人”,具体表现有哪些?

请简要概括。

(3)联系文本,举例说明文章是运用那些手法塑造传主形象的。

(4)结合文本,探究、概括葛浩文成功的原因有哪些。

(8分)

五、语言基础知识及应用

1318题,每小题2分,19题5分,20题6分,共计23分。

13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( 

A.这本应是一场实力相当的比赛,然而国王队与小牛队经过激战,却兵不血刃,最终以大比分取得胜利。

B.2014年美国总统选举已经展开,民主党和共和党相互争夺选位的拉锯战愈演愈烈,已成掎角之势。

C.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军。

D.2014年2月4日,坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇入选央视“感动中国•2014年度人物”,他们却没想到获得这么高的不虞之誉。

14.下列各句中,没有语病的一句是( 

A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B.但是我们知道,人的力量主要来自于两方面:

一方面是身体;

另一方面就是精神力量。

C.由于国内球员在成长期接受的都是中国的训练体系,有些问题很难改变,很难融入NBA。

D.在保证安全及尽量不损伤板材的情况下,他的搬迁队要搬完5000平方米的米黄玉板材,通常需要710天左右的时间。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 

每个公民都有权利过上更有尊严更幸福的生活。

众所周知的“水桶理论”告诉我们:

, 

, 

,如何才能让他们过得幸福。

①不是看谁幸福、有多少人感到幸福

②换言之,只有桶壁上的所有木板都足够高,那水桶才能盛满水

③而恰恰取决于桶壁上最短的那块

④一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块

⑤因此,评论整个社会的幸福程度或衡量社会整体的幸福指数

⑥而要看谁不幸、有多少人感到不幸

A.④②③①⑥⑤ 

B.④③②⑤①⑥ 

C.①⑥④③②⑤ 

D.⑥①③④②⑤

16.下列各句中,加点成语使用正确的一项是( 

A.有些同学为了在平时多挤出一些时间来提高自己的学习成绩,于是拼命地开夜车,不运动,不交往……真是想尽了办法,无所不为。

这样是不行的,学习要讲科学。

B.仿佛昨天才踏进校门,谁料倏忽之间,高中三年已经过去,吉光片羽,无处寻觅,令人唏嘘不已。

C.这件事对我无异于晴空霹雳,如同一块珍藏多年价值连城的璧玉,顷刻间变成一块不名一钱的瓦片。

D.父亲最不放心的是家庭和谐问题,尽管他临终谆谆嘱咐,长子也“承涕自任”,但最后仍不免兄弟阋墙,家庭失和,落一个让人唏嘘不已的结局。

17.下列各句中,没有语病的一句是

A.刘量程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作,都具有积极的思想倾向,因而文笔清新自然,又充满思辨色彩,耐人咀嚼。

B.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?

正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。

C.梵高在死了很多年以后,评论家才像天文学家发现新星一样仰视他,赞叹他,而这一切和寂寞痛苦的梵高已毫不相干了。

D.淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链势在必行,让这条产业链的各个环节共同发展,在创造社会价值的同时,分享电子商务带来的繁荣。

18.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病, 

有时会出现呕吐和腹泻,严重的会导致死亡。

①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人,

②与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段,

③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等,

④表现出的症状和感染和其他流感类似,

⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,以往从未在人群中传播过,

A.⑤②①④③ 

B.②⑤①③④ 

C.②⑤③①④ 

D.⑤②③④①

19、阅读文段,完成下列题目(6分)

中国足球队赴新加坡参加14届世界杯外围赛,最后一战与卡塔尔队对阵,领先一球至87分钟,眼看就要“冲出亚洲”跨进罗马,却后劲不足,上演“黑色三分钟”。

第二天国内各报均以显著位置,醒目标题刊发消息评论。

某报社的编辑绞尽脑汁,给有关报道拟定了一个句式整齐的标题《泪洒新加坡,__________》,该标题在读者中受到广泛好评。

(1)请将标题补充完整。

(2)这样拟标题的妙处是:

①(从内容看)

②(从手法看)

20、请根据下面曲线图填充语句并回答问题。

【注】深色曲线表示团队的工作效率,浅色曲线表示激励力度。

⑴团队的工作效率与激励力度之间的关系是:

在工作前期,团队的工作效率呈上升趋势,激励力度逐渐加大;

当工作进行到中期时, 

当工作进行到后期时,团队的工作效率再次呈上升趋势,激励力度逐步降低。

⑵上图所反映的工作效率与激励力度变化的规律,给领导者的启示是:

六、写作

21、仔细阅读下面这则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕成了猴。

于是,两段树根有了不同的命运:

一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。

被雕成猴的树根埋怨雕匠说:

“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你把我雕成了猴,把它雕成了神,我们的命运,都是你一手雕刻而成的啊!

“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!

”雕匠感叹道,“其实,在雕刻你们之前,你们的命运就已经“成形”了。

从土里出来的时候,你们一个像神,一个像猴,我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。

最后,雕匠叹了口气,缓缓说道:

“所以,你们的命运并不是我雕刻的,而是你们的成长决定的,你们在泥土中那段成长的过程,就决定了你们最终的走向......”

要求:

自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;

不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。

2014—2014学年冀州中学高三年级一轮复习检测

(一)

语文答案

1.A(与文中第四段开头“世界上最初携带这一基因组的生物究竟是什么目前仍然无从知晓”矛盾。

2.D(“麦肯托什教授的研究组对人体细胞内数百种不同的蛋白质进行研究,考察它们对生长因素和胰岛素的反应情况”得出的结论——基因初变的最初时间是寒武纪时间

3、D(据原文应为“有望揭开”,把未然当做已然。

4.答案:

解析:

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

解答此题可采用联想推断(联想课文语句)、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断、随文引申推断等方法。

C.乘:

追逐。

5.答案:

解析:

本题考查筛选文中的信息的能力。

解答此题应注意:

(1)审清题干,明确方向。

要明确题干提出的问题,“谁”“什么”“怎么样”等。

(2)判断性质,识别错项。

(3)把握规律,辨明陷阱。

考题中常见的陷阱有三种:

暗换对象;

进程混乱;

答非所问。

①还没有用兵⑤表现李光弼身先士卒⑥表现李光弼英勇无畏。

6.答案:

本题从张冠李戴的角度考查对文章内容的把握。

这类题一般以“选非”的形式考查,常见的设误角度有:

曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒事实、因果混淆、时序错位、无中生有、添枝加叶等。

A项,结合语境看是李光弼斩杀了崔众,张冠李戴。

(1)史思明造飞楼车,用木板遮挡,在靠近城墙的地方筑土山,李光弼派人挖地洞使土山倒塌。

(2)史思明陈兵于魏州不来救援,是想让我军懈怠,我们不如起军逼近他。

他接受于嘉山之败的教训,不敢轻意出兵,那么安庆绪就可擒获了。

【参考译文】

李光弼年幼即有良好的节操和品行,擅长骑马射箭,能通读班固的《汉书》。

年轻时即从军,严谨刚毅有大智谋,从左卫郎做起。

李光弼率领景城、河间兵马五千进入太原。

这之前,节度使王承业政务松弛混乱;

侍御史崔众主持太原军务,经常轻慢王承业,李光弼向来为此不平。

到这时,皇帝下诏书命令崔众把军队交付李光弼。

崔众一贯狂傲看不起他人,见到李光弼只是长揖而已,没有马上交出军队,李光弼很生气,将他抓住关押起来。

恰好朝廷使者到了,授予崔众御史中丞之职。

李光弼说:

“崔众有罪,此前已关押,现在只杀侍御史。

如果使者宣读皇帝的任命诏书,也要杀了新任命的御史中丞,”使者收起诏书不敢拿出来,于是李光弼杀了崔众示众,威震全军。

至德二年,史思明、蔡希德率

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