小学科学学生探究活动记录表四年级下总结 计划 汇报 设计 可编辑Word文件下载.docx

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小

组

人

员

名

单

记录：

探

究

过

程

依照课本及资料画一幅完整的人体骨骼图，并标住主要的骨头名称。

教师评价

优

良

中

备

注

关节（关节的作用）

木棍、夹板、胶带或绳子

一、任意选择一种关节，猜测它的样子

一、以下活动中用到了哪几种关节类型

1、转动胳膊（）

2、推门（）

3、大幅度甩手（）

肌肉（制作活动手臂）

人体全身肌肉图、硬纸板、铆钉、绳子、气球、软管、木棒、木片等

1、肌肉占到人体体重的_______.

2、人体的各种动作都是由_______带动骨骼运动而实现的。

3、我们的身体共有______块肌肉。

4、画出人体在做某一运动时，肌肉变硬的部分。

骨骼、肌肉的保健

有关运动及营养方面的资料

我喜欢的运动

有什么好处

今后还要进行哪些锻炼

我们来养蚕（观察蚕卵和蚁卵）

蚕卵、放大镜、羽毛或干毛笔、养蚕用的纸盆

观察日记

（一）

小学科学学生探究活动记录表（四年级下）

年月日年级班第组实验教师：

给蚕宝宝记日记（观察蚕茧、蛹、蛾）

蚕茧、剪刀、蛹、蛾

观察日记

（二）

我们来抽丝（观察吐丝的蚕）

记录纸、笔、吐丝的蚕

观察日记（三）

养蚕经验交流

有关蝴蝶一生变化的资料、笔

观察日记（四）

一切都在运动中

我们的周围充满着各种各样的运动，课本26页运动的物体有：

运动的物体

我的理由

运动的快慢（测量走路的速度）

秒表、米尺

测一测走路的速度

距离

时间

速度

正常步伐

5米

_____秒

每秒钟走___米

慢一些

_____米

5秒

运动的方式

易拉罐、竹蜻蜓

我给不同运动方式的物体分类

物体的运动

小车的运动

秒表、小车、尺子、钩码

问题：

小车运动的快慢与哪些因素有关

假设：

_____________________________________________

保持不变的条件是:

___________________________________

需要改变的条件是：

__________________________________

小车运动的时间（秒）

第一次

第二次

第三次

最后结果

摆（自制摆、研究摆的快慢）

夹子、重物、棉线、铅笔、不同的摆、量角器

设计一个摆长，使摆在15秒钟摆的次数是____次。

我的实验过程：

次

摆长（厘米）

摆动次数（次、15秒）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

力在哪里（力对物体的影响、力的大小）

弹簧秤、钩码、像皮泥、被测物体（苹果、矿泉水等）、小刀

测测提起物体需要多少牛顿的力

物体

力的大小（牛顿）

物体的形状改变以后（物体的弹性）

弹簧、钩码、橡皮筋、钢尺、海绵、硬币等

苹果为什么会落地（认识离心力）

地球引力方向示意图、尺子、塑料瓶、绳子

摩擦力的秘密（减小摩擦力、减小液体的阻力）

弹簧秤、带钩的重物、尺、像皮泥、绳子、油或洗洁精、圆杆铅笔、秒表

写出日常生活中人们利用摩擦力来做事的例子

增大摩擦力

减小摩擦力

降落伞

线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表

降落伞下降的快慢与神秘因素有关？

保持不变的是：

需要改变的是：

实验设计与记录：

伞的直径

下降时间（秒）

平均用时（秒）

30厘米

60厘米

调查

汇报小组同学下午放学后的时间分配情况问卷调查表

调查对象

时间分配

平均用时

生活时间

娱乐时间

学习时间

其他时间

预测（预测粉笔下落的结果、预测水中放入食盐后的变化）

白纸、漏斗和乒乓球、塑料袋、粉笔、量杯、食盐、水

我对“粉笔下落十分容易破碎”的预测

我的预测

预测的根据

实际结果

情形1

情形2

情形3