部编教材七年级下册语文第二单元测试题Word文件下载.docx
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7.下列各句,没有语病的一句是（）
A.为了避免今后再发生类似错误，我们应该吸取教训，努力改进工作。
B.老战友来拜访他十分激动。
C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。
D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。
二、阅读（45分），
（一）古诗文阅读（15分）
（甲）阅读下面文章完成8—12题。
（10分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
8.本文选自宋代郭茂倩所编写的《》。
（1分）
9.“双兔傍地走”中“走”的正确解释是（）（2分）
A.逃跑B.奔向C.跑D.趋向
10.结合全文，你认为木兰从军的原因仅仅是因为父亲吗,说说还有哪些原因？
（2分）
11.全诗在材料的详略安排上可谓是独具匠心，说说哪些地方详写，哪些地方略写，为什么要这样安排？
（3分）
12.请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。
（每联不少于5字）（2分）
上联：
下联：
（乙）阅读下面的文章，完成13-15题。
（5分）。
杨继盛七岁失母。
庶母妒，使牧牛。
继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。
因语兄，请得从塾师学。
兄言于父，听之学，然牧不废也。
年十三岁始得从师学。
家贫，益自克厉。
贬狄到典史。
其地杂番，俗罕之诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。
鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生。
县有煤山，为番人所据，民仰薪二百里外，继盛召番人谕之。
咸服曰：
“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶！
”番民信爱之，呼曰：
‘杨父’”。
【注释】①典史：
知县下属最低级官吏。
②杂番：
指汉人和少数民族杂居。
③鬻：
卖
④仰：
依赖，依靠。
⑤我曹：
我们。
13.下面是“好”的义项，其中符合“心好之”的一项是（）（2分）
14.请用“/”为文中画线语句断句。
15.“番民信爱之，呼曰：
可见，杨继盛在番民心中很有威望。
请写出番民“信爱”杨继盛的原因。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面的文章完成16—19题。
（16分）
满天的星星
在一个风清日丽的上午，姐姐到我家里来玩，跟我说了一件事儿。
是他儿子跟他说的，她便原封不动的说给我：
“妈妈，在我们学校那边，能看到满天的星星，这里奇怪了，怎么看不到星星？
”
听他这么一说，我的心里感到湿漉漉的不爽，我们这边天空会没有星星？
顶多没他那边多而已。
他在南京上大学，他那所大学坐落在城市郊区，郊区如乡下，乡下的天空宽广，空气新鲜，众所周知，他能看到满天的星星，那是自然。
说着无意，听完走人，听者上心了。
当时我一听到他这么说，心里如一片平静的湖，被人投了一块石子，顿时起了波澜，氤氲出两股情愫。
一是记忆，听到他说满天的星星时，我沉睡的记忆一下子苏醒，心魂被一股强大的力量牵引到家乡，思绪翩跹，头脑里浮现出家乡的那片天空田野，村庄，树木，小河……
记得在家的时候，一年四季都能看到星星，除了下雨天，和下雨的前一天的晚上看不见，其他的日子里都能看到星星，如她儿子说的一样，只要我想看星星，走出大门，走两步，站在小院里，抬起头就能看到满天的星星。
那时候在家里，晚饭吃过，便搬着小椅子坐在院子里。
有时和姐姐们一起数星星，一颗，两颗，三颗……有时又会在众多的星星里寻找北斗星，牛郎星，织女星……有时搂着姐姐的膀子听她讲故事，小院子里爸爸和叔叔经常在一起说话，大部分时间是听他们谈古论今，说历史，那时我小，有很多听不懂，最乐意的是听他们讲故事。
星光下小院子里其乐融融。
就在去年回家过年的那几天，我晚上走在路上能看见：
淡淡的月光、近处的麦田和菜地、远处的村庄和灯光、宽广的天空、满天的星星在一闪一闪的发亮。
天上的月亮不是满月，是一片月牙，所以在淡淡的月光下，一切都朦胧了起来，这倒添了另一番韵致，能够稍微清晰一点的是，弯弯的小路、朦胧的月光、蓝墨色的天空和闪亮的星星；
其他的都是一团团的黑，如大手笔画在宣纸上的画，从它们的轮廓上能看清，这是方块儿的田野，那一团是草垛，高处的是树，矮处的是房屋。
在城里住久了，忽然看到乡村晚上这般美丽的景致，心里还是受到了很大的震颤，乡村的夜景真美，恍惚间，自己走进了水墨丹青的画里。
二是愧疚，在农村长大的孩子对天空有一份特殊的感情与眷恋。
农村里的孩子经常会抬头望向天空，不论是白天还是夜晚，喜欢望着一朵云发呆，喜欢对着蓝天畅想，喜欢借着星星那梦幻的闪烁的亮点做梦，说说悄悄话，或者憧憬未来的生活，喜欢天上的月亮，忧伤的时候望着月亮，怀想的时候望着月亮。
抬头望天上的星星，在农村几乎天天要看，看到满天的星星便知道明天的天气是晴朗的。
自从到了城市里，抬头望天空的习惯也带到了城里。
开始是租房住，当然是廉价的房子，矮旧的老房子，也只有老房子才便宜。
那时在我想家的时候、孤独的时候、迷茫的时候、忧伤的时候，我常常站在路灯下默默的望着天空，也经常安慰自己，这里的一切虽然陌生，但是，天空不是，是我在家里常看到的那片天空，满天的星星，圆圆的月亮，我来到城市里，它们也跟着我一起来到了城里。
转眼，一个夏天都过去了，我都没有抬头望天空。
姐姐说天上都看不到星星了，城里的污染多严重，我既诧异又疑惑，当天晚上我便站在路上抬起头，我所熟悉的星星呢，失望之余，我转念一想，也许明天是阴天或是要下雨了。
满天的星星到哪儿去了，我不知道，从什么时候开始看不到星星的，我有多久没有仰望天空了，心里充满了愧疚之感。
满天的星星，我却看不到，同一片蓝天，我想家乡的那片天空依旧是密密麻麻，数也数不清的满天星星，我住的城市什么时候再看见满天的星星？
16.请从描写的角度赏析下面这段话。
（4分）
天上的月亮不是满月，是一片月牙，所以在淡淡的月光下，一切都朦胧了起来，这倒添了另一番韵致，能够稍微清晰一点的是，弯弯的小路、朦胧的月光、蓝墨色的天空和闪亮的星星……
17.“怎么看不到星星”，说者无意的一句话，却引起出了作者的两段情愫，试简要概括这两段情愫分别是什么？
18.文章以“满天的星星”为题有什么用意？
19.本文语言平实却感人肺腑，字里行间蕴含着浓浓的深情。
请概括出作者表达了哪些真挚的情感？
（乙）阅读下面的文章完成20—22题。
（9分）
能给予就不贫穷
教师队伍节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的，周边很粗糙；
图是自己画的——图形很不规；
颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗的写着：
“老师，这双皮鞋送给你穿。
”，看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟悉，从开学到教师节也就是十天。
他把“鞋”认真的收起来，“礼轻情意重”啊！
节日很快过去了。
一天，她在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：
“别人都穿着皮鞋。
老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋子不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，她的心为之一动。
但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想想问问她。
这是一个很明静的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。
让她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了他正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这布鞋不一样。
于是他有了下面的问话。
“爸爸在哪里上班？
”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？
”“不知道……走了。
”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉拿出那双“鞋”来。
这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：
“老师，你家里也穷吗？
”他说：
“老师家里不穷，你家里也不穷。
“同学们都说我家里穷。
”她说。
他说：
“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗？
她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
”她用力的点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。
有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。
有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。
有的同学说健身，因为自己的爷爷去打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪没有人说他穷。
“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！
只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
20.为什么说女孩送给老师的礼物很特别？
21.作者用“很明静”来修饰“女孩子”，又用“清澈的没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？
22.概述文中老师的教育方法有什么特点？
（3）名著阅读（5分）
23.阅读下面语段，回答问题。
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭，街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
他不知道怎么是好了，低着头拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层黏汗，发着骚臭的味儿。
走了一会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难受。
本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。
喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！
（1）以上选段节选自小说《》。
（2）选文的作者是，主人公是。
（3）请结合小说内容对文中他的性格作简要分析。
（二）综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
24.在联合国教科文组织确定的“世界读书日”来临之际，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。
请你完成下面问题。
（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。
（2）活动组委会，请你就怎样开展这次活动提三点建议。
（3）在你读过的文学作品中，写出你喜欢的人物，并说明理由。
（2）作文（50分）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文
（1）爱伴我成长。
作文
（2）阅读下面材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了数十亿美元的利润。
可是1978年7月13日，爱柯卡在毫无思想准备的情况下，被嫉贤的老板开除了。
老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。
在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。
在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯乐公司喜获新生。
仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！
顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
作文要求：
（1）要自由有创意的表达出真情实感。
（2）文体不限，不少于600字。
（3）文字和标点书写规范整洁。
（4）文中不得出现考生本人姓名及学校姓名。
第二单元测试卷参考答案
1.从此替爷征
2.凭君传语报平安
3.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
4.可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神
5.
（1）C
（2）的（3）xiù
（4）交相辉映（5）因为
6.B
7.A（B项有歧义。
C项肯否不照应。
D项’“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字）
8.乐府诗集
9.C
10.木兰不仅孝顺父母，还热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。
11.对木兰从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详细，对军旅生活和战场上的英雄气概少写，从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实更感人。
从结构上使全诗显得简洁、紧凑。
12.与文章内容相关，宽对即可。
示例：
孝女替父出征下联：
勇将代功还乡。
13.D
14.年十三岁/始得从师学
15.兴办教育，聘请塾师，教化子弟资助学生
【参考译文】
杨继盛七岁时母亲去世。
庶母（父亲的妾）妒忌他，让他放牛。
杨继盛经过里塾，看见私塾里面的儿童都在读书，很是羡慕。
于是告诉哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但还要放牛。
杨继盛十三岁时，才能够从师学习。
家庭贫困，学习越发刻苦自励。
后来他被贬为狄道典史，狄道这个地方汉人和番人杂居，习俗落后，很少有人了解诗书。
杨继盛从他们的子弟中选拔优秀的一百多人，聘请三经老师教他们，他卖掉所乘的马，卖出夫人的服装，卖田资助这些学生。
这个县有座煤山，被番人占领，农民（只得）依赖两百里外的祡薪（生火做饭），杨继盛召集番人并说服他们，（他们）都心悦诚服的说：
“杨公即使需要我们的毡帐，我们也舍得，何况是煤山呢？
”番民非常信赖爱戴他，称他为（杨父）。
16.这段话运用了景物描写，生动细腻的写出了月光下乡村朦胧美丽的夜色，表现了作者对乡村的热爱与赞美。
17.一是记忆；
二是愧疚。
18.题目点明了文章的内容，借满天的星星表达对乡村美景的热爱，对城市污染的心痛。
19.对乡村生活及美景的怀念；
对城市污染的心痛；
对不能仰望星空的遗憾；
对家乡的思念。
20.因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。
21.这样写，形象的表现了女孩的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。
22.关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。
23.
（1）骆驼祥子
（2）老舍祥子（3）示例：
他自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；
无情的社会最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
24.
（1）示例：
书香满校园；
与书为伴。
（2）示例：
①举行一次问卷调查，了解同学们课外读书情况；
②请新华书店到学校搞一次书展；
③请作家做一场“走进名著”的报告会；
④在全校举办读书交流会。
（3）示例：
诸葛亮，智慧和忠诚的化身。
孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，神通广大.（答案不唯一，意思对即可）
25.略。
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