二年级体育教学工作计划全年度与二年级品德与生活教学计划汇编Word格式.docx

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2跳跃

（1）单踏有力，双落轻巧；

（2）蹬地快速有力，和上肢协调配合

3投掷出手快速，动作连贯。

1跑动作自然、协调，目视前方，前后摆臂。

2跳跃

（1）蹬摆一致，落地小腿前伸。

（2）单踏快速有力，落地屈膝缓冲。

（3）踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。

3投掷动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。

教学内容走各种方式或速度的走

（1）

跑1原地高抬腿跑

（2）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑

（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑

（2）

52分钟定时跑

（1）

跳跃1立定跳远（3）

2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑

（2）

3正面屈腿跳高

（1）

投掷1持轻物掷远

（2）***

2持轻物掷准

（1）***校本内容测试走各种方式或速度的走

（1）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑

（2）

330米加速跑

（1）

430米快速跑

（2）***

跳跃1立定跳远（3）***

投掷1持轻物掷远

（2）

2持轻物掷准

（1）

注***为考核括号内为授课次数***校本内容测试

----攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡

教学目标学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧带的发展，提高攀爬、滚动的能力，培养克服困难、顽强的品质。

教学内容1、象形走

2、卧推起成桥

3、前滚翻

4、支撑跳上跳下爬越

60—70厘米高的障碍物

5、纵叉***

6、俯卧挺身

7、向侧滚动

8、荡秋千

9、组合游戏

注游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。

教师也可以自选一些内容进行教学。

注***为考核

----民族、民间传统体育教学

教学目标学会几种民间体育游戏，，在活动中发展灵敏、协调、反应素质，提高活动能力，培养集体主义精神。

教学内容1、踩影子

2、滚铁环

3、跳篱笆

4、青蛙捉害虫

5、踏石过河

6、放鞭炮

7、人、枪、虎

8、开火车

9、谁的力气大

---体育与保健常识

教学目标了解体育健康对人体的好处，初步养成自觉锻炼身体和讲究体育卫生的良好习惯。

教学内容1、周总理小爱体育

2、认真做好广播体操

3、人体的运动

4、天天锻炼身体好

5、饭前饭后不做剧烈运动

6、剧烈运动后不要立即停止活动

7、皮肤擦伤的处理

8、体育节有关知识

---快乐体育与情境教学等计划

教学目标培养学生感受快乐的学习，快乐的玩耍，在快乐的玩中学习动作，对体育活动产生兴趣，并积极参加体育活动，利用动物、童话、故事、游圆、春游、劳动等教学情境进行教学，培养学生的兴趣。

教学内容

1、劳动情境

2、春游

3、逛动物圆

4、模仿各种活动场面

5、体育节情境

-----校本课程教学计划

教学目标了解橡皮筋游戏的基本方法和基本动作，学会简单的3---5种皮筋游戏，并能与同伴一起进行游戏

1、单双脚跳皮筋

2、钻、爬、跳过皮筋

3、各类游戏学会1—2种

4、手翻皮筋游戏

-----排球课程学习内容指导

1．自编球操

2．两人的相互抛接球（各种动作），距离适当

3．用球前抛、背抛掷远、抛地滚球（单、双手）

4．两人一抛一传和对传，距离适当

5．三米距离的上手或下手发球过网，可视学生能力调整距离

6．发球或击球比远

7．学习垫球，自垫，对墙垫，一抛一垫，两人对垫

8．4——6人一队的启蒙比赛，可用羽毛球场地

9．有难度的自抛自接（如抛出后击掌若干次接球）

考核垫球的技术动作

（技评优秀、良好、合格、不合格）

----乒乓球教学计划

根据二年级学生个子小、抽象思维弱而模仿能力强等生理特点，要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及几种基本步法和球拍的基本握法。

----足球教学计划

教学内容（上学期）

1．脚内侧运球——一定距离脚内侧直线运球。

2．踩停球——了解动作要领停速度较慢的球。

3．脚内侧停球——能够停住地滚球。

4．脚内侧踢球——了解动作要领传一定宽度的球。

教学内容（下学期）

1．脚内侧运球——一定距离脚内侧曲线运球。

2．脚内侧停球——停高球。

3．脚内侧踢球——掌握动作要领踢准

4．脚背内侧踢球——踢侧传球。

二、室内课教学计划

二年级学习一些基本的足球常识。

队列队形教学目标与教学内容

目标基本掌握排成横队的方法及简单的队列队形变化；

初步学会简单的行进和立定方法的。

内容

1、排成二或四列横队

2、原地踏步――立定

3、向右看齐－向前看

4、向后转

1、齐步走――立定

2、报数

3、走成螺旋形

4、简单的图形走

二年级品德与生活教学计划

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。

教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。

二．．教材分析

全册教材共包括五个单元。

分别是

1.开开心心每一天包括有勇气、我真棒和天天好心情。

培养学生乐观向上的精神。

2.让我的身体更棒包括坐立走、有精神；

爱清洁、讲卫生；

伸伸腿、弯弯腰。

教育学生养成爱运动的好习惯。

3.我会照顾自己包括出门看天气；

红绿灯，在站岗，遇到危险怎么办？

告诉学生一些生活常识。

4.我生活的地方包括我的家，在这里；

童年的乐园；

请到我的家乡来；

明天会更好。

5.我爱绿树我爱蓝天包括我身边的环境；

爱惜资源；

美，就这么简单。

三、教学目标

1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。

4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。

四、教学重难点

1、通过学习，养成一个好习惯。

2、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

五、教学中应注意的问题

1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

六、全册课时安排

具体安排如下

第一单元“开开心心每一天”6课时

第二单元“让我的身体更棒”6课时

第三单元“我会照顾自己”6课时

第四单元“我生活的地方”8课时

第五单元“我爱绿树我爱蓝天”6课时

复习、考试4课时。