四年级语文课外知识积累练习拓展孩子知识面.docx
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四年级语文课外知识积累练习拓展孩子知识面
四年级语文课外知识积累+练习,拓展孩子知识面!
课外知识积累
岁寒三友:
松竹梅
文房四宝:
笔墨纸砚
京剧五行当:
生旦净末丑
五行:
金木水火土
五味:
酸甜苦辣咸
五官:
耳目口鼻舌
预见未来的话(预言)
应允别人的话(诺言)
假不实的话(谎言)
含有教益的话(格言)
诚恳劝告的话(忠言)
开玩笑的话(戏言)
宣誓时表示决心的话(誓言)
规劝告诫的话(箴言)
为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话(谗言)
表示吉祥的话叫(吉言)
精炼著名的话叫(格言)
应允别人的话叫(诺言)
诚恳劝告的话叫(忠言)
宣誓所说的话叫(誓言)
临走写下的话叫(留言)
不满抱怨的话叫(怨言)
生前留下的话叫(遗言)
最坚强的意志——百折不挠
最渊博的知识——博古通今
最优越的条件——得天独厚
最虚幻的事物——海市蜃楼
最成熟的思考——深思熟虑
最严重的病情——病入膏肓
最难得的机会——千载难逢
最高深的医术——妙手回春
最高明的计谋——神机妙算
最宝贵的时间——一刻千金
读的方法:
朗读、略读、精读、选读、默读、齐读、挺肚、通读、泛读、领读、宣读、拜读、粗读
有钱的人家称——豪门
贫穷的人家称——寒门、柴门、蓬门
儒家弟子称——孔门
佛教称——佛门、空门
守门人称——门房、门者。
课外知识练习题
一、填空。
1、“岁寒三友”是指( )、( )、( )
2、“文房四宝”是指( )、( )、( )、( )
3、“四大发明”是指( )、( )、( )、( )
4、《三国演义》中“桃园结义”是指以下三个人:
( )、( )、( )
5、在我国古代被称作“诗佛”的是王维,“诗仙”的是( ),“诗圣”的是( )。
6、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》里的小故事,请分别写出一个:
《 》、《 》、《 》、《 》。
二、成语,歇后语大比拼
1、在括号里填上12生肖,组成12生肖歇后语。
( )出洞——东张西望
( )王爷搬家——厉害
( )屁股——摸不得
( )拿耗子——多管闲事
( )拉车——连蹦带跳
( )吃辣椒——抓耳挠腮
亡( )补牢——为时已晚
洞里的( )——不知长短
盲人骑瞎( )——乱闯
( )八戒戴花——臭美
2、在下面( )里填上人体某部分名称,组成四字成语。
( )枪( )剑 袖( )旁观
孤( )难鸣 屈( )可数
( )有成竹 得( )应( )
( )( )之言 牵( )挂( )
促( )谈( ) 一( )之力
3、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。
例:
粗茶淡饭(山珍海味)
①流芳百世( )
A、遗臭万年 B、曾今沧海
C、千古绝唱 D、天经地义
②指鹿为马( )
A、千钧一发 B、点石成金
C、一诺千金 D、一字千金
③精雕细刻( )
A、粗制滥造 B、藏污纳垢
C、天昏地暗 D、绝处逢春
④雪中送炭( )
A、扶危济困 B、落井下石
C、锦上添花 D、绝处逢春
⑤伶牙利齿( )
A、能言善辩 B、能说会道
C、巧舌如簧 D、笨嘴拙舌
4、写出下列历史故事成语里的主要人物。
负荆请罪( ) 纸上谈兵( )
背水一战( ) 一字千金( )
破釜成舟( )
三、选择题
1、下面故事出自《格林童话》的有( ),出自《安徒生童话》的有( )。
A、《皇帝的新装》 B、《阿凡提》
C、《白雪公主》 D、《牛郎织女》
2、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是( ),“醉打蒋门神”的人是( )。
A、林冲 B、武松
C、鲁智深 D、李逵
3、下面作家不属于“唐宋八大家”的有( )。
A、王安石 B、苏辙
C、王维 D、曾巩
4、三十年河东,三十年河西中的“河”最初指的是哪条河?
( )
A、黄河 B、长江
C、淮河 D、鸭绿江
5、“冬天到了,春天还会远吗”是谁说的?
( )
A、席勒 B、雪莱
C、歌德 D、徐志摩
6、柳永词云,“今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月”,多么迷离伤感。
请问,人们常提到的“杨柳”是指:
( )
A、一种树木的名称
B、两种不同的树木的名称
C、与树木无关
7、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?
( )
A、晚春 B、盛夏
C、初秋 D、寒冬
8、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是( )
A、一个人 B、一只鸟
C、一只猴子 D、一条龙
9、“卧薪尝胆”说的是:
( )
A、夫差 B、范蠡
C、管仲 D、勾践
10、“完璧归赵”这个故事发生在( )
A、春秋战国 B、秦汉时期
C、三国时期 D、唐宋时期
四、古诗文运用
你能将这些诗句活用到各种语境中吗?
(填序号)
①、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
②、山外青山楼外楼
③、孤帆远影碧空尽
④、山色空蒙雨亦奇。
⑤、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
⑥、万紫千红总是春
⑦、天门中断楚江开
1、当送别朋友时,你会想起古诗句:
( )。
2、我国有一些风格独特的名山大川、风景名胜,总能让我们联想到许多与之相关的诗词佳句:
提到淡汝浓抹的西湖,我就想到“水光潋滟晴方好,( )”、“( ),西湖歌舞几时休。
”
3、看到浩浩荡东流的长江,我的脑海里会浮现“( ),碧水东流至此回”、“( ),唯见长江天际流”。
4、同是描写春天的,不同的诗人有着不同的见解。
贺知章说“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,而南宋诗人朱熹则认为“等闲识得东风面,( )”
5、古人写诗常常“借月抒情”如“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”你还知道哪些“借月抒情”的诗句?
写出一句:
( )
五、课外阅读语段
轻轻的一声叮咛
出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:
“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章:
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太:
“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。
”
向导惊讶地问:
“原来你懂马来话。
”
我答:
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”
出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,却伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。
1、将文中括号里不正确的字划去。
2、从文中找出下列词语的近义词。
叮咛----( )
温馨----( )
3、把文中空缺的标点补上。
①途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章。
②母亲那句□好好工作□注意身体□的嘱咐□一句最平常不过的话,却伴随他走过了风风雨雨四十年。
4、文中分别写了一些人物的叮咛或嘱咐,把这些人物的叮咛或嘱咐用“_____”画出来。
5、文中的“我”指的是同一个人吗?
两个“我”分别是谁?
第一个是( )
第二个是( )
6、“我“听不懂马来话,为什么知道男童母亲说的话?
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六、古诗阅读
小池
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
1、这两首古诗的作者是同一个诗人,他是( )
2、《小池》与《晓出净慈寺送林子方》都描写的都是( )
3、《小池》与《晓出净慈寺送林子方》写到了不同生长期的荷花,它们各有什么特点,请作简要概括:
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4、这两诗你更喜欢哪一首?
请说一说喜欢的理由。
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5、在古诗里,还有许多描写花的诗句,请你写出两句。
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