大班美术幼儿园门前的一条路docWord文件下载.docx
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2.体验做马路设计师的快乐。
活动准备:
前期经验:
参观过幼儿园门前的马路
环境材料:
ppt课件、各种彩色图形(圆形、三角形、方形)、固体胶、记号笔等
活动过程:
一、情境导入
价值分析:
通过谈话导入,示范基本的图形组合和添画的方法。
1.看看这是哪里啊?
(幼儿园)
2.上次老师带你们参观了马路,你们还记得幼儿园门前都有什么吗?
总结:
幼儿园门前有一排一排的树木,垃圾桶,路灯,红绿灯,还有一幢幢的房子可真热闹。
2.看看马路上开了什么车?
(出示大巴士ppt)
3.嘟嘟嘟大巴士来了,开到了幼儿园门口的马路上。
大巴士是有什么图形组成的?
大巴士身上还需要添画上什么呢?
图形可以组成大巴士的轮廓,再添画上门和窗,大巴士开来了。
有了大巴士,出门就更方便了。
二、欣赏创作
尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征,并简单添画,表现幼儿园门前马路周边的场景。
过渡语:
幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊,还可以有什么?
(ppt)
小结:
原来还可以有这么多东西呢,现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的热闹起来吧!
设计要求:
·
请每一个孩子来选一张设计图
用图形拼贴和添画的方法组合出马路边上的物体
设计完把设计图纸送回原来的地方
重点指导:
方形做车身,圆形做车轮
两个小长方形组合成墙壁
从大图形到小图形叠加组合成树冠
简单添画
三、交流分享
在欣赏交流的过程中体验活动带来的快乐。
过渡:
你们设计的马路可真漂亮呀,请你们来给别人介绍一下你设计的马路上都有些什么了?
1.说说我设计的马路
说说你用了哪些图形材料设计了什么?
2.在幼儿园门口合影
延伸:
生活中还有许多由图形组合成的物品,我们一起去找找吧。
2018-07-31
环境材料:
·
说说你用了哪些图形材料设计了什么?
重点指导: