1、 2体验做马路设计师的快乐。 活动准备： 前期经验：参观过幼儿园门前的马路 环境材料：ppt课件、各种彩色图形（圆形、三角形、方形）、固体胶、记号笔等 活动过程： 一、情境导入 价值分析：通过谈话导入，示范基本的图形组合和添画的方法。 1 看看这是哪里啊？（幼儿园） 2 上次老师带你们参观了马路，你们还记得幼儿园门前都有什么吗？ 总结：幼儿园门前有一排一排的树木，垃圾桶，路灯，红绿灯，还有一幢幢的房子可真热闹。 2看看马路上开了什么车？（出示大巴士ppt） 3嘟嘟嘟大巴士来了，开到了幼儿园门口的马路上。大巴士是有什么图形组成的？大巴士身上还需要添画上什么呢？图形可以组成大巴士的轮廓，再添画上门
2、和窗，大巴士开来了。有了大巴士，出门就更方便了。 二、欣赏创作尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征，并简单添画，表现幼儿园门前马路周边的场景。 过渡语：幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊，还可以有什么？（ppt） 小结：原来还可以有这么多东西呢，现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的热闹起来吧！ 设计要求： 请每一个孩子来选一张设计图用图形拼贴和添画的方法组合出马路边上的物体设计完把设计图纸送回原来的地方 重点指导：方形做车身，圆形做车轮两个小长方形组合成墙壁从大图形到小图形叠加组合成树冠简单添画 三、交流分享在欣赏交流的过程中体验活动带来的快乐。 过渡：你们设计的马路可真漂亮呀，请你们来给别人介绍一下你设计的马路上都有些什么了？ 1说说我设计的马路 说说你用了哪些图形材料设计了什么？ 2在幼儿园门口合影 延伸：生活中还有许多由图形组合成的物品，我们一起去找找吧。2018-07-31 环境材料： 说说你用了哪些图形材料设计了什么？ 重点指导：
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