东港区教育局评估细则Word格式.docx
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B3
教师职业道德
C5深入开展“执行力、创新力、公信力”建设年活动，巩固深化“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”主题教育成果，开展形式多样的师德教育活动，有计划、有措施、有总结、有效果；
教师问卷；
查阅师德建设的实际措施，活动内容，活动效果等有关材料。
优5分，良4分，中3分，差1分。
C6认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》，建立和完善师德师风民主测评的长效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。
坚持师德师风一票否决制。
过程监控，查阅师德考核过程材料。
教师有失德行为不处理的，酌情扣分。
B4
管
理（30分）
C7建立并完善教师专业成长电子档案，要结合实际制订切实可行的实施方案，成立组织，积极实施，规范管理，不断创新，使教师专业成长电子档案，真正成为教师专业成长的忠实伴侣，教育随笔每学期2篇以上。
（7分）
查教师专业成长电子档案的建立、管理和使用情况，随机抽查10%以上教职工教育随笔，有1人不达要求扣0.5分。
C8进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好考核过程成绩公示及材料积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。
（15分）
查阅绩效考核过程材料。
考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。
优15分，良12分，中8分，差5分。
C9认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理。
（8分）
过程监控，教师座谈了解；
学校未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分，违规批准教师休长假的查实一起扣4分。
优8分，良6分，中4分，差1分。
A级
指标
B级
考核情况
A2
德
育
理
90
分
办学
行为
10分
C1严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，不分重点班和非重点班，未经批准，不举办实验班。
（3分）
C2严格控制学生作息时间，学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求。
（4分）
C3按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。
内
容
与
实
施
54
C4突出德育在素质教育中的首要地位，将德育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学期末有总结，讲求效率，富有特色。
C5健全学校德育工作队伍，形成以校长为主，以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍（6分）
C6利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、文明行为、心理健康等教育，形式新颖，主题鲜明，效果良好。
继续开展好感恩教育。
高度重视行为习惯养成教育活动，并有活动记录效果。
（12分）
C7以少先队为依托，利用校内外德育资源，开展具有鲜明特色的品牌活动，内容系列化，活动经常化，贴近实际，讲求实效。
每学期学校层面组织开展的大型活动不少于2次。
C8德育活动室、陈列室、少先队室、校外活动基地等利用率高，活动内容充实；
成立课外兴趣小组，有指导和管理教师，活动经常化。
C9学校、家庭、社会形成教育合力，加强德育与学生生活和社会实践的联系，有制度，有相应的组织形式并正常运行，成立家长委员会并有创造性的开展活动，共同促进学生的健康成长，成效明显。
校园文化10分
C10学校有鲜明突出的校园文化建设理念，校园环境优美、整洁，文化氛围浓厚（3分）；
文化长廊、宣传栏、班报、墙报等定期更换（2分）。
有校刊或校报（2分）；
校园科技文化艺术节活动学生参与面广，教育效果好（3分）
学籍
管理及评价
16分
C11认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》，按时完成电子学籍注册，及时、准确无误地上报信息。
转学、休（复）学手续规范，学籍变更在规定时间内由学籍管理员及时办理。
有针对性做好控辍工作，不出现小学生辍学情况（8分）。
C12实行学生综合素质评价制度，领导机构健全，建立公示、诚信、申诉制度，评价手册使用正常，填写规范（8分）。
A3课程实施水平200分
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件2《山东省初中课程实施水平评价指标》进行评价。
评价方法及计分办法
得分
A4
体育卫生艺术教育
90分
组织领导
5
C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。
听取汇报、查阅资料、个别询问。
查阅资料、座谈询问。
落实
学校
体育
工作
要求
25分
C2开足开全开好体育、健康教育课。
教学文件齐全，教学效果良好。
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C3开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；
实施大课间制度，活动丰富多彩。
座谈询问、实际查看，未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；
学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，学校有体育特色。
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
卫生
20分
C5建立学校卫生制度，按要求设立卫生室、心里咨询室，有专职（兼职）校医、心理咨询教师；
建立学校卫生制度，学校环境卫生状况良好；
积极开展常见病、近视、传染病防治和食物中毒的预防工作。
查阅档案、资料、报表，实地查看。
C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育课；
健康教育氛围浓厚；
学生卫生习惯良好。
查看课程表，健康教育计划，备课。
实地查看。
艺术
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。
查阅资料，按照所取得的奖项、位次加分。
体质状况
15
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。
查看档案和上报情况。
C11实施新生入学体质测试制度。
新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案（5分）
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。
A5
办
学
条
件
信
息
化
25
C1队伍建设。
（2分）成立学校教育信息化工作领导小组，制定切实可行的学校教育信息化建设规划，并组织实施。
成立学校现代教育技术研究机构，由信息技术应用能力较强的学科骨干教师担任兼职教研人员。
定期举办信息技术与学科课程整合教研活动。
（实地察看有关档案材料，酌情扣分）
C2班班通。
按实际教学班数配备多媒体设备并接入校园网。
普通教室多媒体设备包括显示设备（投影机、大屏幕电视机等）、计算机、视频展示台等。
（根据学校规模和实际班数进行折算）
C3教师用机。
（2分）专任教师每人配备1台计算机。
（按现有微机台数进行计算，每少1台扣0.1分，扣完为止）
C4学生用机。
小学24个班及以下配备1个学生微机室，30个班及以上配备2个学生微机室。
每个微机室按最大班额学生数配备计算机。
C5学生微机室建设。
地面：
铺设地面砖、木地板或防静电地板；
防尘：
窗户用铝合金或铝塑窗，门用铝合金、木制或铁制门；
安防：
加装防盗门窗；
电源：
设计满足用电负荷要求的电源线路，并良好接地；
避雷：
对直击雷击和感应雷击均进行防护，配备满足需要的避雷针系统、电源防雷系统、等电位接地系统。
网络：
主干采用1000/100Mbps接入学校主交换机，100Mbps到桌面；
多媒体设备：
有条件的安装投影机、电动银幕等多媒体教学设备；
电子教室软件。
（实地察看，酌情扣分）
C6计算机管理。
教师用计算机、普通教室计算机、计算机教室管理规范，性能良好，使用正常。
C7教师信息技术应用能力培训。
制定教师信息技术应用能力培训计划，把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一，通过各种方式对全体中小学教师进行现代信息技术和教育技术培训，着力提高广大教师的信息技术应用水平。
加强对学科专任教师进行网络环境下的教学设计和课堂教学培训，广大教师从方法、模式、技术等层面，全面掌握信息技术与学科课程整合的模式与方法。
Ｂ级指标
验
室
２０
C8室内外环境。
（３分）
学生实验室张贴实验室规则和相关挂图；
实验员室和准备室悬挂《实验室工作人员岗位职责》、《教学仪器管理制度》，装入镜框，整齐排列；
仪器室悬挂教学仪器存放一览表、仪器室规则。
所有房间要求墙壁整洁，地面平整。
门窗牢固，玻璃齐全。
各室有防盗、防火安全设施。
实验室（楼）周围环境整洁，无垃圾、杂草、瓦砾。
在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更换的典型实验装置或标本、模型等。
（采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。
）
C9人员配备。
有专兼职实验管理人员，乡镇中心小学设1名专职实验管理人员，下属小学可由学科教师兼任，区直小学可根据班级数量适当增加人员，实验教师队伍相对稳定。
C10账簿档案。
（５分）
健全《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《低值易耗品明细帐》、《教学仪器使用借还登记簿》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》、《报损报废申批表》；
建立实验教学计划、实验进度表、实验通知单、实验记录等，要求各种记录详实、规范，按学期装订成册（有封面）,并按类别分别放入档案盒后入实验教学管理专橱保管。
C11科学存放。
仪器要分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。
原则上做到：
科学分类，按类入橱，橱内分层，层上定位，高在下、矮在上，高在里、矮在外，重在下、轻在上，重在里、轻在外，重靠橱边，轻靠中间。
结构、体积特殊的仪器可通过合理调整仪器橱层高或设专用橱存放。
橱内确实无法存放的特型仪器，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。
C12维护保养。
有防尘、防潮、防光、防腐、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。
仪器使用后应及时擦拭、校验、整理、复位。
学期末要集中进行维护、维修、保养。
仪器完好率达到95％以上。
C13微机管理。
（１分）装备微机１台，并用微机进行规范化管理。
C级
评估内容标准
分值
评价方法
60
图
书
报
刊
C1图书室、阅览室
图书室、阅览室齐全，面积达标。
1分
现场查看
每缺一室扣0.5分.
0.5分
C2阅览室
设施
书架、桌、凳数量足（至少满足一个班学生阅览需求）。
书架、桌、凳不足。
C3图书室
防护措施
有防盗、防火、防潮、防虫蛀等防护措施。
防护措施不全
C4队伍建设
有专（兼）职管理人员，管理人员在晋级或评奖时应与教学人员同等看待
调查了解
C5新增图书。
教师订阅教学报刊
藏书量已达Ⅰ类标准剔旧更新图书不低于1%。
藏书量不足年新增图书生均不低于2册，学校报刊订数60种。
2分
查看核实、采购图书数量及社会捐助图书
高于80%
低于80%
0分
C6制度建设
有图书室、阅览室规则，有借阅、赔偿制度并上墙，落实好。
缺一项扣0.5分
查制度，查落实情况记录
C7计划总结
有年度、学期图书管理借阅计划、总结。
缺一项扣0.5分。
C8档案管理
有图书总括帐、明细登记帐、借还书记录，并登记正确。
查帐簿、查图书
图书总括登记、明细登记帐、借还书记录缺一项。
C9图书管理
新进图书及时上架，排放整齐，室内、外卫生整洁。
优1分，良0.5分
查看,查档案
C10学生借阅
通过图书角、图书箱，班集体借阅，学生个人借阅，到阅览室等形式组织学生阅读。
借阅率达90%以上2分，达到80%-90%1分，达到80%以下0分
查借阅记录
C11读书活动
学校积极开展多种形式的读书活动。
查活动记录
C12图书（报刊）订购
认真组织订购上级教育部门推荐的图书报刊，校内无乱订购现象。
有乱征订现象
C13图书（报刊）结算
图书、教育报刊款结算及时
查帐
评价方法及计分方法
A6
总
务
后
勤
80
B1制度保
3分
C1总务后勤有专（兼）人负责。
认真履行工作职责，各类制度健全。
每少一项扣1分
B2财务
管理
15分
C2制度上墙。
内部管理制度完善。
成立民主理财小组。
实行财务公开。
代收费结算及时。
严格执行收费、支出、采购审批制度。
C3实行会计电算化。
认真编制学校预算、决算和月报表。
合理安排支出，依法进行会计核算。
及时结账、按时报帐。
无账外负债。
按要求整理、保管会计档案。
（10分）
日常考核为主；
每项1分。
最后一项2分
B2学生
资助
5分
C4严格资助对象的审批手续。
资助学生名单、时间等及时公示，公示时间达5日以上。
有关档案材料规范并保存完整。
资助资金到位后，学校一周内必须发到资助对象的银行卡（本）上。
第4项2分，其他项各1分
固定
资产
18分
C5健全、规范校舍管理档案、基建档案、校安档案。
C6按规定建账。
分布登记，管理明细。
按季度报表。
每年寒暑假定期进行清产核资，有检查维修记录。
增减凭单填制规范，增减物资符合程序，及时规范。
每少一项扣2-3分
C7校产实行微机管理，数据准确，定期报送电子报表。
校产总管理员、部门管理员配备齐全，分工明确。
每项2-3分
B4
后勤
服务
31分
C8水房、食堂设施设备齐全。
设计符合卫生要求。
有餐饮服务许可证、从业人员健康证、上岗证。
卫生衣、帽穿戴整齐，卫生整洁。
食堂集体管理。
原料定点采购，索证齐全，台账记录规范，不采购、出售“三无”食品。
有库房，原料摆放整齐、规范，“三防”设施齐全。
日常考核为主，每项1分。
不达标，有安全隐患的不得分
C9学生公寓、宿舍管理机构、人员、措施、责任四落实。
有健康文明宿舍文化。
生活用品摆放整洁。
公寓管理、服务水平高。
不达标，有安全隐患的不得分。
C10厕所、卫生间达标，安全无隐患，卫生清洁，无污染源，定期消毒除蚊蝇，并有清洁、消毒及灭蝇记录。
C11校园绿化标准、美化设计品位高。
绿地率达25%以上。
建有绿化、美化、硬化档案，绿化区域挂牌责任管理。
察看校园，好的4分，一般的1-2分。
C12后勤工作有计划、有落实，平时工作有记录，后勤主任有日常工作台账。
学生作业本按配备标准及时发放，并存有发放记录。
物品循环使用效率高，无浪费现象。
每少一项扣1-2分
B5
学生
统一
着装
8分
C13按上级有关要求统一配发学生装，并在校服定点生产厂家统一定做。
学生在学校期间及集体活动统一穿着学生装，学生装干净整洁。
学生装收费及时上缴，无截留、挤占、挪用现象。
按要求实行困难生学生装费用减免，建有学生装管理档案。
调查了解，实地查看。
每少一项扣2分
考核办法及评分标准
A7
效
果
240
德育
C1学生有正确的世界观、人生观和价值观，有强烈的民族自豪感和认同感，有辨别是非和自我教育的能力。
经测试，学生认知合格率达98%以上。
按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
C2自觉遵守《守则》和《规范》，有良好的文明行为习惯，学生思想品德操行评定合格率在98％以上。
经测试，学生对《守则》和《规范》知晓合格率达98%以上，且通过观察，学生有良好的行为习惯，按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
智
180分
C3对学科课程、综合实践活动、地方课程与校本课程进行评价。
（180分）
对学生完成课程标准要求的质量监测情况、学科考查成绩等综合评价。
C4体质健康合格率98%以上，体育技能合格率70%以上，体育知识知晓率98%以上。
（10分）。
查阅档案，实地抽测，每低于1个百分点分别扣0.5分。
C5健康教育知识合格率90%以上，近视眼率控制在40%以内（10分）
问卷调查、实地抽测、了解，每低于1个百分点分别扣0.5分。
美
C6学校群众性艺术活动开展的好，学生艺术特长、艺术骨干得到发展、培养；
学生具备初步的审美能力，音乐、美术基础知识、基本技能合格率达90%以上（10分）。
实地察看，学校文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等节目，书法、绘画小组成员现场表演；
设计问卷，抽测学生，考查知识技能。
综合实践能力
C7学生积极参加家务劳动和社会实践活动，基本掌握课程标准规定的劳动技能，具有初步的自我服务、家务劳动和简单的生产劳动能力。
召开师生座谈会，了解教育情况及成效，按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
A8安全、稳定、行评120分
分别按照《东港区2010年学校安全工作评估细则》、《东港区学校稳定工作考核奖惩办法》、《东港区教育局行风建设考核意见》进行考核评价。
按满分70分、30分、20分分别计入评估总成绩
A9办学特色及特色工作50分
每年综合督导评估前，由学校按一定格式、要求进行申报，综合评估时，评估组对学校所申报的办学特色或特色工作一并进行评估确认。
考核内容
考核办法及
评分标准
A8
安
全
工
作100
B1安全
保障
43分
C1组织
机构
1.对照《安全检查提纲100条》，分解任务，明确分工，形成齐抓共管工作网络；
2.至少每两周专题研究1次安全工作，有工作记录。
查看资料
落实《100条》不得力扣1-3分
会议记录每缺少1次扣0.5分
C2制度
建设
1.建立健全各项安全工作制度，有的制度上墙，师生知晓率较高；
2.落实学校安全工作责任制和责任追究制，层层签订责任书；
3.建立健全安全隐患排查、整改、销号制度，上报及时，整改到位；
随机了解师生
制度不健全或执行不到位扣1-8分
未建立台帐扣3分
未签责任书扣3分
C3应急
7分
1．及早做好汛期学校安全工作，完善防汛应急预案，成立防汛应急救援队伍，落实防汛责任，配足必要的应急物资、器材；
2.超前做好雨季校舍检查，完善防雷设施，做好雷电、山洪、山体滑坡和泥石流等灾害事故的防范工作。
对水电线路、配电设施、液化气瓶、锅炉等定期检查，及时消除和整改各类安全隐患；
3．建立消防、饮食卫生、学校治安、大型活动、防震、防建筑物倒塌、防踩塌等突发性事件应急预案，本学
升级会员 