天津水运技工学校电气自动化设备安装与维修课程任务书分解表Word文件下载.docx

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专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年月4年2014建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标:

人才推行学分制弹性制度，采用“二部制”或改革教学模式，开发双证书专业课程，分层等教学模式。

采用企业顶岗实习与工实现任务引领、项目教学等教学模式。

培养学交替的模式。

模式4.教学模式改革①完善一体化①提供双证书名单；

与课程②学生顶岗实②提供一体化课程教学方案；

体系③教学实施过③教学实施过程记录。

改革预期目标：

继续完善多元化评价体系，建立学生职业改革传统评价模式，企业、学校等多方资格取证制度。

参与制定一体化课程评价标准；

修订企业顶岗实习考核评定办法。

5.评价模式改革验收要点：

①进一步完善①一体化课程评价标准；

②学生职业资②企业顶岗实习评价标准。

完成本专业教学资源库建设部分内容；

建立远程网络教学系统，支持在线专业问建立本专业网站，逐步实现教学管理信题辅导，帮助学生完成论文或毕业设计。

6.信息化教学资源建息化。

设教学资源库部分内容：

一体化课标、优教学资源库内秀教案、课件、题库等。

进一步完善技能大赛方案，贴近职业岗位定期举行技能大赛，选派学生参加上级需求。

教育部门组织的技能大赛。

7.实现大赛与教学互①技能大赛举①技能大赛举办方案；

动②技能大赛培②技能大赛培训计划；

③技能大赛成③技能大赛成绩统计表；

④技能大赛总④技能大赛总结报告。

专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年2014月4年建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标：

师资名。

通过深入港口生产一3培养企业培训师从骨干教师中选拔有经验的有责任心的线调研，掌握港口机械先进的控制技术，教师，通过参加培训及专业技术研讨会等措改革、主持参与专业建设及课程与企业相关人员共同开发培训项目，使其队伍成为港口电气设备专家。

名，使其达到本专2施，培养专业带头人备专气设业带头人要求，成为港口电家，逐步形成以专业带头人为核心教学1.培养专业带头人科研团队。

建设①专业带头人的培养方案；

①企业培训师②2个培训项目②参加技术交流会、教学研讨会的安排及记录；

③港口一线调③取得的教学成果（主持参与专业建设、示范课、技能大赛等活动的记录）。

集装名精通2名骨干教师，重点培养3培养名骨干3要通过多种有效方式，着力培养箱吊具使用、维修的骨干教师。

通过到企教师。

使骨干教师培养对象在专业技能集装箱吊具的使用业实践调研，使其掌握、职业素质等方面符合专业特色要求，培训员工与维修的相关技能，并能应用到根据港口电气设备岗位的需要，培养既工作中。

懂机械又懂电气的“机电一体化”骨干2.培养骨干教师教师。

①课程建设、①骨干教师培养方案；

②机电类职业②机电类职业资格证书；

③教学成果（专业论文、教材）。

③企业实践调

师资加大“要求青年教师每年参加不少于两通过各种专业培训，让教师及时把个月的企业顶岗实习，选派骨干握行业和市场的最新动态，主动更教师赴高校进修，提高知识水平队伍新专业知识，力争“双师型”教师和专业能力。

有计划地组织教师合格率达到90％以上。

参加职业资格考试，力争“双师3．培养“双师型”型”教师合格率达到85％以上。

教师验收要点：

建设①职业资格技术等级证书，其中高级工及①职业资格技术等级证书，其中高级工以上的达到15人的佐证材料；

及以上的达到10人的佐证材料；

②企业实践调②教师顶岗实习总结报告。

进一步加强企业兼职教师队伍的建设，建利用天津港的人才优势，以校外实训基立企业兼职教师培训、考核、评价体系。

地为平台，建立一支稳定的由企业高级提升企业兼职教师专业能力和职业素养。

13职称人员组成的兼职教师队伍；

聘请名企业专家或能工巧匠担任教学工作。

4.兼职教师队伍建设①企业兼职教①企业兼职教师聘书；

②企业兼职教②企业兼职教师任务书；

③企业兼职教③兼职教师参与专业建设的记录。

专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年2014月4年建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标：

师资进一步深化教学团队的建设，加强青年教以师德师风建设为基础，以技能大赛为师的培养，开展导师带徒活动。

建立多元引领，构建以专业带头人为核心、以骨队伍化的教师考核评价体系，提高教师工作的干教师为主体的专业教学团队，加快教积极性。

师梯队建设。

①培养中青年教师成长的材料（成果）；

建设5.教学团队建设①学生评教考②导师带徒活动方案总结；

③教师年度绩效考核表；

②导师带徒活③教师年度绩④校内外教学评比、技能大赛获奖证书及教学科研成果。

专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年月4年2014建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标：

学运行机制，制定制度和管理办法

综合一年的运行情况，进一步完善校企合完善校企合作专业建设委员会，建立校作专业建设委员会机制建设，健全校企合企合作专业建设委员会章程和管理制度作信息互通机制，课程、教材共建机制，。

共同制定实习实训基地的规章制度和资源共享机制，师资互认机制，评价考核管理办法。

1.完善校企合作、工等动态机制的管理制度。

学运行机制，制定制验收要点:

度和管理办法①专业建设委①专业建设委员会人员名单及聘书；

②专家会议记②专业建设委员会章程和管理制度；

③制度和管理③专家会议记录资料；

校企合作④专业委员会④各项制度和管理办法。

、工学结合运行机预期目标：

制建设力争开设订单式委培班，校企共同制定教探索开设订单式委培班的途径和方学计划，围绕生产任务，进行岗位职业技法，调研专业对口企业的生产任务及用能训练，完成订单式培养。

工需求的情况，制定开展订单式培养的方案。

模作合企校新创2.①调研报告；

①与企业签订式，开展订单式培养②订单式委培②开展订单式培养的方案。

③学生参加生专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年月4年2014建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标：

变频综合实训室PLC-实训室、PLC补充建设补充建设电工电子实训室、电力拖动实等4个校内实训室；

训室等4个校内实训室；

新建输配电线路综合实训室、典型装卸机新建仪器仪表综合实训室、电工工艺实1个校内实训室；

新建2械电气设备实训室个校内实训室；

补3训室、吊具实训中心个吊具维修中心。

聘请企业、行业专家与充建设港口机械实训技术中心、场桥实教师共同制定校内外实训基地的规章制个校外实训基地。

聘请企业、行2训基地度，确定实训项目。

业专家与教师共同制定校内外实训基地的规章制度，确定实训项目。

①4个校内实训①4个校内实训室的补充建设方案；

3.建设校内外实训基地②新建2个校内②新建3个校内实训室的建设方案；

③集装箱吊具③2个校外实训基地的建设材料；

校企合作个校内实训室和集装箱吊具维修中2④新建个实训室的实施过程记录（设备3④新建、工学结心的实施过程记录（设备清单，招标文件清单，招标文件、采购合同、设备验收合运行机、采购合同、设备验收报告）；

报告）；

制建设⑤行业专家座⑤实训室完成的实训项目；

⑥实训室完成⑥校内外实训基地规章制度。

总结前期与新增校企合作企业的工作，制根据专业选择恰当的企业部门有计划地家校企合作企业的方案，签订校企3定新增家天津港集团公司2实施顶岗实习。

新增合作协议，安排学生顶岗实习。

各部门要校企合作企业，签订校企合作协议，安各负其责，建立顶岗实习档案。

排学生顶岗实习。

细化顶岗实习制度，建立顶岗实习档案，强化过程管理。

4.共同落实顶岗实习验收要点：

①协议书；

②顶岗实习管价办、评②顶岗实习管理制度及考核法；

③学生实习报③学生实习报告；

④顶岗实习学④顶岗实习学生的名册及成绩。

专业负责电气自动化设备安装与维修重点专业名称人月4年月4年2014建设内容（预（预期目标、验收要点）预期目标：

完善一体化项目课程的典型工作任务，完与企业合作，制定动态一体化项目课程善人才培养方案，继续开发装卸机械电器体系框架，共同确定一体化项目课程的修理工（中级）培训模块。

养方才培典型工作任务，共同制定人案，依托企业专业技术力量，开发装卸机械电器修理工（初级）培训模块。

校企合作验收要点：

5.共同开发专业和培、工学结①确定一体化①动态一体化项目课程体系框架；

合运行机训课程制建设②共同制定人②活动记录；

③人才培养方案；

③装卸机械电器修理工（中级）培训模块的方案、教材、课件等教学资料。

④装卸机械电器修理工（初级）培训模块的方案、教材、课件等教学资料。

小计单位数量建设内容李军、么秀仙月4年2015（预期目标、验收要点）标：

份1人才培养实施方案据企业发展情况，完善校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，完善专业人才培养方案。

份1岗位实习管理文件点：

份1一体化课程教学方案培养模式改革实施总结报告；

份1教学实施过程记录学生顶岗实习管理文件；

建设委员会会议记录。

标：

企业继续学习、调研，完善典型工作任务，保证工作过程的完整性，完善一体化课程体系，制定高级技校阶段门课程一体6化课程标准。

点：

份1调研报告报告；

份1专业阶段一体化课程框架报告；

份1资料搜集、整理技校阶段一体化课程标准。

份1普通阶段一体化课程标准标:

一步加强一体化课程教材建设，满足理实一体化教学要求，编写本一体化课程项2一体化课程教材本2目教材。

点:

课程项目教材。

李军、么秀仙月4年2015（预期目标、验收要点）标:

行学分制弹性制度，采用“二部制”或分层等教学模式。

采用企业顶岗实习与工学交替的模式。

一体化课程教学方案；

顶岗实习报告；

学生实习报告（*）实施过程记录。

教学过程实施记录标：

一体化课程评价标准份1

续完善多元化评价体系，建立学生职业资格取证制度。

份1定岗实习评价标准点：

教学资源库建设套1步完善一体化课程评价标准；

本专业网站个1职业资格证书取证情况表。

优秀教案份2标：

课件个12立远程网络教学系统，支持在线专业问题库套1题辅导，帮助学生完成论文或毕业设计。

门2示范课源库内容、示范课、在线教学等。

套1在线教学系统标：

套1技能大赛方案一步完善技能大赛方案，贴近职业岗位套1技能大赛培训计划需求。

份1技能大赛成绩统计表大赛举办方案；

份1技能大赛总结报告大赛培训计划；

大赛成绩统计表及获奖证书；

大赛总结报告。

李军、么秀仙月4年2015（预期目标、验收要点）标：

名。

通过深入港口生产一3养企业培训师线调研，掌握港口机械先进的控制技术，与企业相关人员共同开发培训项目，使其成为港口电气设备专家。

份2项目培训方案培训师资格证书；

份1教学成果记录训项目方案；

港口一线调研记录份1一线调研记录。

份1专业带头人的培养方案标：

集装名精通2名骨干教师，重点培养3养箱吊具使用、维修的骨干教师。

通过到企集装箱业实践调研，使其掌握吊具的使用培训员工与维修的相关技能，并能应用到工作中。

份1骨干教师培养方案建设、课题开发的佐证材料；

套1教学成果汇总类职业资格证书；

套1课程建设、课题开发材料实践调研总结报告。

企业实践调研总结报告份1

份15职业资格技术等级证书的佐证材料李军、么秀仙月4年2015份3教师定岗实习总结报告（预期目标、验收要点）份1企业兼职教师任务书标：

套3兼职教师参与建设记录加大“双师型”教师的培养力度。

通过各种专业培训，让教师及时把握行业和市场的最新动态，主动更份1企业兼职教师考核、评价制度新专业知识，力争“双师型”教师合格率达到90％以上。

份1企业兼职教师方案职业资格技术等级证书，其中高级工及套1中青年教师成长记录材料以上的达到15人的佐证材料；

实践调研报告。

一步加强企业兼职教师队伍的建设，建立企业兼职教师培训、考核、评价体系。

提升企业兼职教师专业能力和职业素养。

兼职教师聘书；

兼职教师考核、评价制度；

兼职教师方案。

份1导师带徒活动方案总结李军、么秀仙月4年2015份1教师年度绩效考核表（预期目标、验收要点）套1教学科研成果标：

份1专业建设委员会人员名单及聘书一步深化教学团队的建设，加强青年教师的培养，开展导师带徒活动。

建立多元份1专业建设委员会章程和管理制度化的教师考核评价体系，提高教师工作的积极性。

套1专家会议记录资料及工作总结评教考核表；

份1实习实训基地的规章制度和管理办带徒活动方案总结；

份1订单式培养的方案年度绩效考核表。

合一年的运行情况，进一步完善校企合作专业建设委员会机制建设，健全校企合作信息互通机制，课程、教材共建机制，资源共享机制，师资互认机制，评价考核等动态机制的管理制度。

建设委员会管理制度；

会议记录；

和管理办法汇编；

委员会会议记录及工作总结。

争开设订单式委培班，校企共同制定教学计划，围绕生产任务，进行岗位职业技能训练，完成订单式培养。

业签订的合作协议；

式委培班的资料；

参加生产实习的记录。

李军、么秀仙月4年2015（预期目标、验收要点）标：

变频综合实训室PLC-实训室、PLC充建设等4个校内实训室；

建输配电线路综合实训室、典型装卸机1个校内实训室；

新建2械电气设备实训室个吊具维修中心。

聘请企业、行业专家与教师共同制定校内外实训基地的规章制度，确定实训项目。

内实训室的补充建设方案；

个校内实训室的建设方案；

箱吊具维修中心的建设方案；

个校内实训室和集装箱吊具维修中2新建心的实施过程记录（设备清单，招标文件、采购合同、设备验收报告）；

专家座谈会记录；

室完成的实训项目。

结前期与新增校企合作企业的工作，制家校企合作企业的方案，签订校企3定新增合作协议，安排学生顶岗实习。

各部门要各负其责，建立顶岗实习档案。

书；

实习管理制度及考核、评价办法；

实习报告；

实习学生的名册及成绩。

善一体化项目课程的典型工作任务，完善人才培养方案，继续开发装卸机械电器修理工（中级）培训模块。

一体化项目课程的典型工作任务；

制定人才培养方案；

装卸机械电器修理工（中级）培训模块的方案、教材、课件等教学资料。