五项基本功考试文档格式.docx
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②合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率
③觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真
四、问答题。
48分
１、有人说过去需要艰苦奋斗，现在生活条件好了没必要再艰苦奋斗了。
这种说法对吗？
为什么？
２、石塘小学六年级学生王华、朱莉俩人到风景区游玩，看到凉亭柱子上刻有“×
×
到此一游”，他们觉得好玩，也拿笔在柱子上写上：
“朱莉、王华到此一游”。
正写着，有一保卫人员拦住他们说：
“小朋友，请你们跟我走一趟！
”王华说：
“我们有什么错，为什么要跟你走？
”你认为王华、朱莉是对还是错？
３、小学生应该有什么样的理想？
你的理想是什么？
你准备怎样从现在起就为实现理想而努力？
六年级班主任工作计划及班级活动安排
大竹县八渡中心校教师：
一、指导思想：
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况：
本班共有50名学生，男28人，女22人。
针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施：
1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。
针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。
看见教师能主动打招呼。
在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。
班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。
对智力有障碍学习有困难的学生，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有显著的提高。
四、班级主要活动安排：
第1、2周 （9.1－9.11）
1、9月1日报名注册。
2、打扫教室和包干区卫生。
3、调查暑期情况，检查暑假作业。
4、做好常规教育，使学生能安下以来学习。
5、出好假日活动的板报。
第3、4周 （9.12－9.25）
1、推选三名同学参加大队干部竞选。
2、上报假日活动有关材料。
3、期初家访和家长联系工作。
4、推普周活动。
第5、6周 （9.26－10.9）
1、参加校急性跳远竞赛。
2、迎接校教学常规检查。
3、老人节，为老年人做好事。
4、班报刊出。
第7、8周 （10.10－10.23）
1、建队节活动。
2、班级演讲赛。
3、运动员训练。
第9、10周 （10.24－11.6）
1、期中考试、试卷分析。
2、野炊活动。
第11、12周 （11.7－11.20）
1、组队参加校运会。
2、家长会。
3、校“新道德、新风尚”演讲赛。
第13、14周 （11.21－12.4）
1、六年级朗读竞赛。
2、班级大合唱训练。
第15、16周 （12.5－12.18）
1、六年级计算过关。
2、校跳绳比赛。
第17、18周 （12.19－1.1）
1、校迎元旦大合唱比赛。
2、校报、班报刊出。
第19、20周 （1.2－1.15）
1、复习迎考。
2、检查总结本学期好人好事事例。
第21、22周 （1.16－1.29）
1、期未考试，质量分析。
2、学生各类评比。
3、班主任工作小结。
2011年小学六年级班主任工作总结
八渡中心小学教师：
当一名老师真不容易，当好一名老师更难。
作为一名教师，一名年青教师，我合格了吗？
我称职了吗？
我所取得的些许成绩令人满意吗？
我所有的工作都到位了吗？
提到所有的这些真让人有种无地自容的感觉。
不过还好，毕竟自己还年轻，日子还长，以后的工作时间还长，相信自己在以后的工作中会不断学习，不断完善自我，不断地去追求“更好”。
既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到取长补短，使自己的教学能力“更上一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。
现在就把这一学期的工作总结于下：
一：
政治思想
在这个学期中，我坚定不移地拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；
自觉遵守党和国家的教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针、政策；
坚持以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，放眼世界，面向未来，以21世纪的眼光全面推进素质教育，坚持在教育教学工作中不断学习、探索、创新，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，努力争做一名合格的人民教师。
二：
班主任工作回顾
这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑字地计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义，在现实的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。
关于德育：
素质教育，德育领先。
做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。
为此，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。
关于智育：
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。
一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。
要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。
为此，我营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。
关于体美劳教育：
，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。
关于纪律教育。
纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。
历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。
在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。
现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。
关于指导家庭教育：
家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。
因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。
在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
经验与感想
四：
自己工作的提升：
1．做实干家。
干——才是硬道理，想得多好，计划得多好，不去做，没用；
只有在计划好的基础上去做，去及时做，去努力做，同时付出你那颗火热的心。
2．学习。
只有学习，才不会落后；
只有学习，才会跟上时代的步伐；
只有学习，教育的那“桶水”才不会干涸；
只有学习，你才是真正的你。
作为一名教育者，你必须不断学习，不断提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和
3．思考。
要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。
4．学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多多向他们请教求经；
5．要主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合。
积极向他们宣传科学的教育思想和方法。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学六年级思想品德上期测试试卷〈二〉
郭均
一、填空：
（40分）
1、旧中国由于社会制度的（），经济技术的（），历届政府与帝国主义国家签订的丧权辱国的条约达（）多个。
2、新中国成立后，我们祖国发生了（）的变化，人民的生活（），如今（）和（）都回归了祖国。
3、热爱祖国，维护祖国的（），这是宪法对每个公民的（）。
公共财物是（）的财产，爱护公物是（）的表现。
4、好求是人类进步的（），是伟大智慧的（）。
5、小发明并不（），科学就在我们（）。
对于学习、生活中碰到的问题，我们要注意（），动脑（），动手（），勇于克服困难，从小培养（）精神。
二、选择题：
（25分）
1、“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
”这句话是（
）说的。
A、毛泽东
B、周恩来
C、邓小平
D、朱德
2、歌德曾经说过（
）
A、
立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……
B、
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
C、
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。
D、
古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
3、共产主义战士雷锋是助人为乐的楷模，下面哪句话是他说的（
自己活着，就是为了使别人过得更好。
一个人做点好事并不难，难得是一辈子做好事。
C、
善不是一种学问，而是一种行为。
D、
信用是无形的财产。
4、俗话说：
“海宽不如心宽，。
”（
A：
天宽不如地B：
地厚不如德C：
人暖不如心暖
5、（
）被喻为“地平线下的太阳”。
徐州下水道四班B、徐虎C，南京路上“好八连”
三：
判断（正确的打“√”错误的打“×
”），本题共5题，每题3分，共15分。
1、在学校里，每个学生都应该尽自己的力量为集体做贡献，但不缺我一个。
（）
2、勤奋学习，掌握现代化科学技术是历史赋予我们的责任。
3、民族大团结，是国家稳定发展的前提。
4、小学生还不懂事在公共生活中，有时没按道德要求去做，可以原谅。
5、我国还不富裕，国家财力应该首先保证全国人民的衣食住行。
对其他国家的援助要量力而行。
一、简答题
1：
你认为你在家庭中扮演的是什么角色？
要使家庭和睦，你认为家庭成员应该怎么做？
2：
俗话说：
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”每个人都需要和别人友好相处，请你说说在班级中如何与同学和睦相处或者在生活中如何与邻居相处？
（请同学选其中一个来回答）
小学六年级思想品德上期测试试卷〈二〉分析
一、试题分析
这套思想品德试卷共3题，总分100分，保持了试题的开放性，体现了开卷考试的要求，符合小学生的实际。
有利于促进学生综合素质的提高，有利于改进小学思想品德课教学，试题的基本特点是：
1、突出社会热点，贴近社会生活实际和学生的思想实际，有较强的时代性。
2、试题注重考查能力，体现了知识、能力、觉悟三者的统一。
3、试题题型虽然没变，但设问更明确、具体、材料丰富，标准答案的制定更加开放。
思想品德试题设问比较明确、具体，便于学生回答。
二、考生得失分原因分析
（1）填空题：
第1－5题纯是记实题，失分原因主要原因是学生对不记。
（2）非选择题：
非选择题得分率较低，失分的主要原因是：
①一些考生只是简单的枚举，说自己如何去做具体的事情，没有理论观点，没有概括。
也有考生举的事例与自己的概括不相匹配。
②还有一些同学照抄课本、无自己的观点和具体做法，没有联系实际去思考，违背了开卷考试的初衷。
有的逻辑混乱、思路不清；
有的概念不清，把一些内容不加区分地照搬到试卷上，表达上不能用专业术语。
反映了分析问题，解决问题的能力不高。
如：
第2题失分的主要原因是考生没能根据提供的材料，提取有效信息，从而认识材料反映的问题。
另外，审题不清，字迹不明，不能从材料中提取有效信息，也是失分的重要原因。
三、教学启示：
1、消除思想顾虑，坚定新课改的信心和决心
随着新课程改革的推进和深入，必然带来课程评价制度包括考试制度的深刻变革，传统的教学方式已无法适应新形势的变化，必须消除各种思想顾虑特别是对中考制度改革的顾虑，坚定课改的信心和决心，真正按照新课程理念的要求，改变传统的教学模式、学习方式。
2、紧密联系生活实际，引导学生自主学习、主动探索
要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂，也要主动走出课堂，从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和道德观。
如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论，并按照学生的特点进行加工改造，使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。
3、加强考试研究，提高迎考复习的质量和效率
纵观近年来中考政治试卷，长期以来形成的“加班加点”、“题海战术”、“资料满天飞”的复习策略，不仅无法适应改革的需要，而且造成广大师生身心疲惫并导致思想品德课失去其应有的活力，必须从根本上予以改变。
教师应当加强对试题的研究，提高复习的针对性和实效性。
《小心网络陷阱》说课稿
各位领导老师大家好！
今天我说课的题目是《小心网络陷阱》。
本课内容是小学品德与社会六年级上册第一单元第4课《学会拒绝》中的一部分。
一、教材分析
本课是对上一课“健康文明的休闲生活”的进一步升华和拓展。
社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。
小学生有较强的求知欲和模仿能力。
他们对身边的事物充满好奇，但由于生理与心理的发展特点，以及缺乏生活经验，他们在面对复杂的社会生活时，难以分辨是非善恶。
本课内容设置的目的主要在于引导学生识别身边的诱感。
帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题。
二、学情分析
为了寻求合适的教学起点和切入点,我在课前对学生作了一次问卷调查，了解学生对网络的认知程度，以及家长对学生上网的态度。
对本班学生调查结果显示：
全班同学都有上网经历，40%的学生接触网络已有两年以上的时间，学生中60%在计算机课上上网，最喜欢的是QQ聊天和网络游戏，只有3个学生表明自己利用网络查找资料学习课外知识，其余学生都表示在网络上喜欢和网友聊天以及玩各种游戏，80%的父母反对子女上网，但没有极力阻止。
在调查中，我发现充满打斗场面的网络游戏是男生的最爱，这些游戏暴力场面多，声光画动感刺激，紧紧吸引住学生的眼球，学生对这些游戏中接收到的暴力场面和动作熟记于心，并乐于模仿，这对学生的健康是十分不利的。
三、教学目标：
1、情感态度价值观念目标：
⑴追求科学、健康、充实的生活；
⑵鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、能力目标：
⑴初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
⑵初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：
⑴知道身边存在的种种诱惑；
⑵知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
⑶初步知道网络的利与弊。
四、教学难点：
网络的诱惑。
一难在不易辨别利与害；
二难在生活中如何把握“度”。
五、教学过程：
活动一：
网络在身边
这个环节从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习兴趣，我设计的问题是：
1、最近我学会了几个新词（课件出示）比如：
88，9494，东东。
你知道它们的意思吗？
（指名回答）
2、你们是从哪儿知道的？
3、你平时经常光顾什么网站？
最吸引你的是什么内容？
活动二、实话实说谈网络
本环节以小记者采访的形式进行，首先播放一段课前录制好的短片，让学生听一听身边同学们的想法，为学生营造一个轻松愉悦的氛围，使学生能大胆发言，实话实说。
接着老师当小记者，对本班学生随机提问，老师围绕着“网络给我们带来什么”提问。
（课件出示课本26页的两个事例）
活动三：
“唇枪舌剑”论利弊
这一环节的设计是对上一个环节的延伸，上一环节中学生已经说出了网络的许多功用，同时也已说出一些网络的利弊，这时，学生脑中已形成了自己的看法，然后开始辩论，各抒己见。
当然，这场辩论并不是真正形式的辩论，以两小组为一队，正方观点：
网络对我们有害，容易让人迷失方向；
反方观点：
网络对我们有益，能了解更多信息。
学生自由回答，只要有理有据就可以。
在这一环节中，教师要注重引导。
使学生通过辩论认识到上网有利也有弊，而如何增加利，减少弊是正确对待上网的关健。
活动四、小小侦探寻根源
有了前面的辩论会，相信学生对网络的利与弊已有了清楚的认识，这时教师再出示两个鲜活的事例，让学生在真实的场景下体验：
“我该怎么做？
”由于孩子在青春期阶段好奇心、孤独感和成人意识交织，在遭遇挫折时容易受到各种外界的诱惑，所以通过案例呈现主人翁的内心独白、行为举止，让同学们共同探讨上网成瘾的根源，反思自己的行为，指导他们在可能遇到的诱惑面前产生戒备心，对可能产生的困境有相应的思考和正确的对策。
活动五：
上网公约我来定
有了上一环节的探讨，学生已能知道该如何控制自己，避免上网成瘾，这个环节把他们所想落实到纸上，更加深刻，同时对自己也是一种约束。
活动六：
信守承诺签名字
这个环节是让愿意成为健康文明小网民的同学在写有“争做健康文明小网民”的条幅上签字，让学生感受到言出必行，严于律己的重要。
从而使学生更加规范自己的行为。
以上是我这节课的说课内容，请各位领导老师批评指正。
【科学微格教学教案】不同的人种
作者：
郭均
时间：
2011-10-815:
40:
46
微格教学教案
学校：
大竹县八渡中心小学
年级：
六年级
课题：
不同的人种
主讲人：
2011年10月8日
教学
目标:
知识与技能目标：
1、通过图片和资料，了解世界三大人种的重要特征。
2、运用地图，指出世界三大人种的主要分布地区。
过程与方法目标：
通过读图，培养学生的观察能力和空间思维能力。
情感态度与价值观目标：
树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
教学重点、难点
重点：
三大人种的特征及分布地区。
难点：
三大人种的地区分布。
时间
分配
（分）
教师教学行为
（讲解、提问、演示等）
教学技能
构成要素
学生学习行为（预想的回答等）
需准备的视听教具、板书
00.0
课件展示：
世界杯“中—美”女足赛及美国NBA篮球赛图片。
引导学生观察比较。
提问：
从以上两张图片中，你获取了关于人种方面的哪些信息？
课件演示
提出问题
集中注意
集中注意力
观察图片回答：
白种人、黄种人和黑种人
“中—美”女足赛及美国NBA篮球赛图片
01.0
你知道这三大人种是按什么划分的吗？
如何区别他们呢？
白种人、黄种人和黑种人生活地区的景观及生活场面图片。
引导学生从肤色、发色、发型、眼色、鼻子、嘴唇、体毛等方面进行观察。
小结：
人种划分的依据是皮肤、毛发、面部、体毛等外部体质特征。
课件演示引导学生观察比较
鼓励学生
引导评价
观察图片
从皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征观察比较归纳，同桌之间互相交流。
白种人、黄种人和黑种人图片
03.0
世界三大人种的体质特征及主要分布地区表，引导学习根据课件展示中三大人种的图片和观察“世界上三个主要人种”图片，填写三大人种的体质特征表。
学生回答，教师点击出答案。
比较归纳
“世界上三个主要人种”图片，分小组分别回答出三大人种的体质特征。
课件展示“三大人种的体质特征和分布表”
05.0
三大人种又是怎样分布的呢？
“世界人种的分布”，引导学生观察、比较、归纳出三大人种的主要分布地区及分布特点。
补充：
美洲的印第安人、因纽特人属于黄种人，南亚的印度人属于白种人。
三大人种既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。
教师补充
评价学生
引导归纳
观察课件“世界人种的分布图”
既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布
“世界人种的分布”图
08.0
世界三大人种的体质特征及主要分布地区表，引导学生填写三大人种主要分布地区表。
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