中小学教师信息技术基于学科核心素养的教学试题及答案Word文件下载.docx

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基于学科核心素养的教学，首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。

A:

对B:

错

答案：

A错误

2:

核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，具有普遍性，所以不同个体不同人生阶段的要求都一致，与特定情境无关。

B错误

3:

核心素养与行为有关，需结合定性与定量的测评指标进行综合评价，是与思维和实践有关的，如：

语言修养、数学修养、人文修养、科学修养、艺术修养。

对B:

4:

在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。

5:

传统的“双基”指涉及具体学科领域的知识，或者具有“听”“说”“读”“写”“算”等基本技能，而核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。

二:

单选题（每小题10分）

6:

核心素养，以培养“_________”为核心。

A全面发展的人B素质教育C全面优秀的人D健全人格

ABCD

7:

2016年9月，北师大专题组关于中国学生发展核心素养总体框架正式发布。

它以培养“全面发展的人”为核心，不包括下列哪一方面。

A文化基础B自主发展C社会参与D身体素质

D错误

8:

基于学科素养评价的原则是考察学生的知识技能与学科素养并重，以数学为例要遵循的原则错误的是：

A要求计算速度。

B监测内容中所蕴含的数学素养。

C应当有一道开放题，运用满意原则或加分原则。

D关注学生的认知规律。

9:

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与_________。

A关键能力B关键知识C基本知识D基本能力

10:

关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是

A形式上将“教学大纲”改为“课程标准”。

B理念上以“知识为本”到“以人为本”。

C目标上从一维目标（结果）到三维目标（结果、过程、情感态度价值观）。

D首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”

核心素养是在先天遗传的基础上，综合后天环境的影响而获得的，可以通过接受教育来形成和发展。

中国学生发展核心素养以科学性、时代性和_______为基本原则，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养

A民族性B阶段性C普遍性D整合性

中国学生发展核心素养以科学性、时代性和_______为基本原则，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六