小升初语文专项训练课外经典阅读通用版部分有答案教育文档Word文件下载.docx

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可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

我看糟糕透了。

父亲把诗扔回原处。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

母亲嚷着：

这不是在你的公司里。

巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。

父亲并不退让，"

难道这世界上糟糕的诗还不够多么？

我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首相当糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励。

因此我还一直在写作着。

有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇

我新写的短篇小说。

写得不怎么样，但还不是毫无希望。

根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：

巴迪，这是你写的吗？

精彩极了。

我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：

我想这个糟糕透了。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

精彩极了"

，"

糟糕透了"

......它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"

而搁浅，也不因"

而颠覆。

1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：

为什么说"

我越来越体会到我当初是多么幸运"

？

答：

_________________________________

3."

是父母对"

我"

的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；

父亲对我___________。

4.从下词语选出反映"

思想感情变化过程3个词语，填入括号。

得意信任醒悟悔恨失

望（）→（）→（）

5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________

参考答案：

1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。

2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：

我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

这个糟糕透了。

3、热情鼓励严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"

3、又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。

这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。

无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。

荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。

长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。

如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。

所以，每找到一棵，都是一次胜利。

有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。

这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。

这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？

五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。

如果母亲说：

海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。

我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春

雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。

广阔（）疑惑（）

2、用"

画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么？

并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么？

你从课文哪个地方体会到的？

5、按要求回答。

（1）联系全文回答。

又是荠菜花开时"

，表达了怎样的思想感情？

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那

里是我的活动室。

这个活动室会有哪些

活动？

6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？

请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。

、

4、独享"

体罚"

之秘密

（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。

（2）那是一次数学考试。

考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：

我们的教育以诚实为宗旨。

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

这既浪（废费）你们的时间，也消（摩磨）我的时间，下面就开始考试。

说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

（3）我勉强（qiǎngqiá

ng）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。

于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（jīnjì

n）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。

伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！

我慌慌张张向讲台望了一眼--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

我赶紧把答案抄上了试卷。

（4）这次作弊的（代价价值）首先是一个漫长的周末。

晚上，我翻来覆去难以入眠。

早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势装聋作哑）罢了。

思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：

我们知道错了，我们以后永远不做这种事了------"

（6）"

姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。

这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果--否则，你们不会真正记住！

说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上"

考试零分"

四个大字。

（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。

我们不敢怠慢。

现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。

她说。

（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。

啪"

的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

我尽管没挨揍，眼泪却上来了：

伊丽莎白是因为我才受苦的！

接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

（10）"

啪！

打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

（11）"

伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦！

我终于鼓起了勇气：

请您别打了，别打伊丽莎白了！

您还是打我吧，是我的错！

--伊丽莎白，你怎么了？

（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。

想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（）你说什么（）是你在挨揍呀（）（13）怎么？

疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板"

哦，原来如此。

（14）--这便是我们受到的"

，并无肌肤之痛，却记忆至深。

在弗洛斯特女士任教的几

十年中，这样的"

休罚"

究竟发生了多少回？

我无从得知。

因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：

在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1、拼音字词：

用"

--"

标出文中

（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。

2、标点运用：

在（12）自然段的（）里加上合适的标点。

3、情节梳理：

请联系短文内容，把下面描写"

的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）

（1）惊恐万分阶段

（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（5）慌慌张张

4、品味语言：

（1）读了"

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚

（2）读了"

'

说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上'

考试零分'

四个大字"

，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是：

5、深层探究：

度时日"

，我对这句话中的"

诚实"

的理解是：

（1）短文中的"

指的是什么？

（用一句话概括）

（2）为什么说这次"

是一种享受呢？

（至少写出两点理由）＿＿＿＿＿＿＿

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做"

米仓"

和"

糖库"

。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有"

水果之乡"

的美名。

台湾岛上树木繁茂。

高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为"

绿色宝库"

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。

周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。

最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。

山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。

湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。

湖水清澈，湖面平滑如镜。

岸边绿草如茵，花朵鲜艳。

四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。

当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

１、加个题目。

２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；

写台湾岛美丽的是第＿

＿、＿＿自然段。

３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有"

、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿

＿＿＿＿＿

５、用"

～～"

划出文章过渡句，用"

划出文章中心句。

假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！

这就更能显出生命的价值。

（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

（）瞎了的人（）更加珍惜光明。

事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。

奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。

也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：

如何使用你的眼睛。

教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：

假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？

想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？

你又会让你的眼睛停留在何处？

1、在括号时填上合适的关联词语。

2、在文中找出下列各词的反义词。

光明---（）热情

--（）喧闹--（）

3、请把文中你最喜欢的那句话用"

----"

画出来，并说说你喜欢的原因。

勇气

19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中"

愿委"

，断然拒绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

你到底还要打他几下才肯罢休！

高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：

你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：

不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；

挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1．从文中找出下列词语的反义词柔弱--接受--恶行--

2、解释下列词语的意思。

以强凌弱颐指气使莫逆之交颇负盛

名

3．根据短文内容填空

他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水......"

这句话中"

欺凌弱小的一幕"

在文中是指（用比较简洁的语言写下来）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而，有的人因为事不关己而，也有的人因为幸灾乐祸而，只有那个外表柔弱的男生这个人叫

4、作者的描述使罗伯特·

比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？

______________________________

5、拜伦对罗伯特·

比尔给予帮助的方法是"

替他忍受一半的拳头"

，你赞成这种方式吗？

如果

是你，你会怎么做？

6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？

把你的感受写下来

__________________________________

7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。

问：

答：

妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：

啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。

他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。

老人并不生气，还关切地问：

孩子，你哭什么？

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：

孩子，你错了！

其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！

那------我怎么会不知道？

孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：

首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。

这难道还不够吗？

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：

不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；

给了你耳朵，让你去世界；

给了你一双腿，让你去世界；

给了你一双手，让你去世界。

这些，难道还不够吗？

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：

孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活

------去热爱这个世界！

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。

?

语言恳切而有分量，情意深长。

（）?

细心地听取。

在一个地方来回地走。

（）

3、写出画线字的近义词。

孩子诧异地问。

4、选择适当的词语填入文中的空格内。

改造灵敏观察明亮倾听

走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中"

徘徊"

的意思是。

孩子独个儿在街头徘徊因为②"

他想：

③"

他又会想：

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？

6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？

展开丰富想象，为短文加上结尾。

诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。

因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。

当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。

有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。

买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。

第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。