回访母校社会实践报告4篇.docx

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回访母校社会实践报告4篇

2018回访母校社会实践报告4篇

　　一、实践目的

　　作为一名师范生，未来的老师，我们有一个很明确的职业目标，理所当然应当在校期间多掌握专业知识，培养专业技能，为以后站上讲台打下坚实的基础。

然而由于各种原因，同学们往往会感到迷茫，不知应从何处努力，或者缺乏努力的勇气和毅力。

这时候，回访母校就显得极其重要了。

　　通过回访母校，从与恩师的交谈中知道教育发展的趋势，学校发展的趋势，以及教师发展的方向等等。

以此明确自己的未来目标，积蓄自己的奋斗力量，制作出适合自己的职业生涯规划，从而提高自己的职业认同感，职业归属感，以及将来的应聘竞争力。

这对于师范生的人生发展有着极其重要和深远的意义。

　　二、实践过程

　　回访母校的团队主要通过三个方面来进行社会实践活动：

　　通过与恩师的交谈，了解现今教育改革的方向，教师发展的方向，以及恩师对自己的期望。

从而帮助自己思考职业的责任和方向。

　　上一堂课

　　只有真正站上讲台，才能感受到自己所肩负的重担。

从之前的备课，到课堂上的教学，再到课后作业的批改。

一个完整的流程下来，才深知做一个好老师的不易。

也正因为有了这种切身的感受，才能让自己充满力量，为自己的未来而奋斗。

　　调查免师招聘情况

　　通过采访母校有关招聘新教师的负责人，详细了解母校对师范生的招聘情况，以及具体的招聘要求。

从而明确自己在今后的大学生活中的奋斗方向。

使自己在今后应聘时更有竞争力。

　　三、实践成果

　　1、参与者回访母校，再次踏上曾经无比熟悉的路，过往种种浮现眼前。

深深地感受到如今的生活，是靠曾经的全力拼搏换来。

从而体会到大学生活的来之不易，更加懂得珍惜时间，使自己的大学过得更有意义。

　　2、再访恩师，参与者通过与恩师的对话，了解如今教师的发展前景，以及恩师对自己的期望，对未来更不敢轻易懈怠。

与此同时，还了解到了教育改革的现状。

新课改渐入人心，促使教材与教师发生了变化。

教材在编排上更加侧重知识的应用性与生活化，并以此来提升学生的学习动力，加强学生的理解。

老师在授课上也体现出了较强的逻辑性，强调了学生的中心性，加强了课堂的趣味性，并丰富了教学手段。

　　3、观摩课堂，通过一线教师的风采，认识到自身的不足，应该多多积累生活中的素材。

要走进学生的心里，还要不断地更新自己;上台宣讲，由胆怯到平静，再到激动与喜悦，尽力地与师弟师妹们分享我们的所见所闻、所感所悟，分享大学生活，分享高三经历。

整个过程，真切地体会到了做老师的乐趣，感受到了分享的愉悦。

　　4、通过这次实践活动，参与者对老师这个职业有了更进一步的了解。

从备课到上课，从上课到批改作业，从批改作业到习题讲解，从习题讲解到复习巩固。

整个过程，都需要很强的组织能力与协调能力，还需要加强与学生的沟通;整个过程，都需要精心的设计才能漂亮地完成，是对教师能力的一个考验;整个过程，是一个艰巨但又快乐的过程。

使参与者真切的感受到：

做一个好老师的不易，认识到自身的差距和弱项，明确未来努力的方向。

　　四、实践体会（节选）

　　实践成员王文婷写道：

在重游学校的过程中，我发现了一些新的身影，他们并不是老师，也不是学生，而是来学校锻炼的附近的市民。

尚美中学为了鼓励市民们运动，倡导“全民运动”的理念，在晚上18:

00——21：

00免费对外开放，为广大市民的锻炼的提供了便捷的场地。

看着每个人认真运动的表情，我也不由自主加入了他们。

虽然开放校园是个小小的举动，但却体现了学校的一种社会责任。

虽然它的很多想法无法像很多高校那样一呼百应，但它也在尽自己的能力为社会做出那小小的贡献。

这也是母校以身作则，为我树立的榜样。

　　实践成员李飞洋写道：

张老师课后认真地跟我探讨一些教学的小技巧，我从中学到了很多。

同时，张老师也传达给我一种观点：

“教师要做的，不是要教会孩子们多少知识，而是要引导他们学会生活!

”

　　实践成员李志玮写道：

在和老师们的交谈中，我了解到了老师们还是很看好咱们华师大的，说我们的老师都会被乌鲁木齐的重点高中“拦截”聘请。

此时的我的确充满了自豪感，但我很清楚华师大响亮的招牌为我们的教师生涯打响了第一枪，但最终还是要依靠我们自己的能力和对教师的热爱才能走好这条充满责任的道路。

我们还谈论到时代在发展，对于师范生的要求也越来越高了，因此我们只能思想越来越开放，学习越来越努力，多接触丰富的事物，多体会、多反省逐渐丰盈起来的自己。

在母校，我收获了认可、知识、经验以及与各位优秀老师满满的情感;在母校，我收获了对自己的反省和再审视;在母校，我发现成长是既然年轻就不该畏首畏尾，迈出那一步，我将收获最丰硕的果实!

从此，梦想在这里起航!

　　摘要：

这次实践活动回到了我的母校—xx中学，来到了高三文科班，在初八的晚上来到班上对班上五十九位同学做了问卷调查，

　　学弟学妹都很认真的完成了问卷，收集完问卷后我把问卷整理了，根据问卷了解了班上学弟学妹的关于高三下学期生活的看法，

　　以及他们期待中的大学生活，通过问卷调查也知道了他们想要了解哪方面的信息，初九同一时间来到班上开始演讲，首先对问卷

　　调查进行了分析，总结，然后给学弟学妹讲了大学生活方面的信息，随后跟他们交流有关高考备战策略方面的信息，最后也在高

　　考报志愿选择方面给学弟学妹分享了一下我的经验，现将此次实践活动的有关情况报告于下。

　　1这次“回访母校”演讲的社会实践活动首先从问卷调查开始，正月初八晚上六点半带上“xx理工大学朝闻道协会”制作

　　的“高中生问卷调查结果统计”问卷表来到了四川省xx市xx中学，即我的母校。

来到正在补习的高三文科快班十一班，我做了简

　　单的自我介绍后把问卷发到了每一位学弟学妹的手里，并且告诉他们一定要选择最真实的答案，在大约20分钟后同学们都答完了

　　，在朋友的帮助下我把问卷收集起来，在感谢学弟学妹配合做了问卷调查后，离开了学校。

　　2拿到问卷后首先将问卷的每个问题的每个选项的票数统计出来，通过票数然后把每个问题的每个选项被选的百分比计算

　　出来，再利用得到的数据一个问题一个问题的分析，总结，通过问卷发现百分之五十的学弟学妹对大学生活不了解，但是百分之

　　八十七的同学认为了解更多的大学生活信息可以促进他们努力学习，所以我更加坚信这次演讲的价值，在问卷中发现他们现在的

　　压力很大，总是处在紧张状态，这是不好的状态，于是决定演讲内容要增加排解压力，缓解紧张的方法，问卷统计出来有百分之

　　七十二喜欢幽默风趣的演讲，所以我必须把演讲准备幽默一点，更加吸引他们的注意力。

通过最后一个问题我也知道了他们有百

　　分之六十二想要了解高考备战策略，有百分之二十八想要了解大学生活，有百分之二十五想要了解高考志愿选择，本来是单选，

　　他们任性的多选，最后比例加起来都超出百分之百，看来他们是有太多想要了解的，明天的演讲就应该把他们想要了解的一一告

　　诉他们，希望能对他们有所帮助。

通过问卷的分析和总结，完善了自己的演讲稿子，演讲内容更加充实，更加迎合他们的需要。

　　3 二零一二年一月三十日晚上六点半我和我的三名朋友如约的来到了我们的母校四川省xx市xx中学，三个朋友来帮我拍照

　　和摄影，一切准备好后演讲就正式开始了

　　4.1我准备了开场白，首先我感谢了学妹学弟还有杨老师给了我这次机会，把他们宝贵的时间交给我，我告诉他们这次演讲的目

　　的是希望让他们了解更多的大学生活，促进他们努力学习，和他们分享交流一些高考备战策略方面的信息，希望他们能在今天的

　　演讲后有所收获。

　　4.2然后是简短的自我介绍，我只是告诉他们我叫xx，是他们11级的学姐，现在在xx理工大学读书，这次演讲是参加一

　　次演讲比赛，也是一个“回访母校”社会实践活动，希望他们多多配合，也希望这次的演讲对他们有所帮助

　　4.3接下来我把昨天做的问卷的结果给他们分析了一下

　　4.3.1我首先选了第一个题目，题目是问他们高考后打算做什么，有百分之七十七的同学打算上大学，我对他们说：

“

　　看来你们大部分是毕业后想要上大学的，那接下来你们可要好好了解一下你们即将踏进的大学生活，对你们以后会有用的。

”

　　4.3.2我又选了第五题，题目问的是他们对大学生活是否了解，有百分之五十选了不了解，所以我说：

“看来大家对大学生活都

　　不太了解，那我希望通过我接下来的演讲大家对大学生活能有大概的了解。

”

　　4.3.3我最后选了第十八题，题目问的是他们希望我和他们分享哪些方面，他们百分之六十二选择高考备战策略，有百

　　分之二十八选择大学生活，百分之二十五选择高考志愿选择，我告诉他们我接下来的演讲就从这三个方面和他们交流分享经验，

　　马上就切入正题。

　　4.4我的演讲正题从大学生活开始，希望了解大学生活能够促进他们更加努力学习。

对他们九月份踏入大学后有所帮助。

　　4.4.1在讲之前，我做了一个小互动，请了一个学妹讲了一下她心中期待的大学生活是什么样的，她期待的是轻松，自由

　　，半个社会的大学，其实期待中的大学生活也蛮符合实际的，在了解了期待中的大学生活后，我开始揭开大学生活的面纱，我第

　　一要告诉他们的是大学生活是温暖的，首先我从自己体会到的学姐学长给的温暖讲起，我给他们讲了三个方面来体现这一点，第

　　一点就是当我踏入大学校门那一刻就感受到学姐学长给的温暖，他们带我去办入学手续，带我去领生活用品，带我去我的寝室，

　　带我去逛校园等等，来到一个陌生的城市，学校，有了他们的帮助，在踏入学校校门那一刻就会感觉很温暖。

第二点我讲给他们

　　讲了自己在xx时，那里天气变化很大，每次天气要变化要降温了，都会收到学姐学长的短信，提醒我记得保暖，出门记得加衣服

　　，仅仅是一条短信，但能让我感受到来自学姐学长的温暖，所以不管有多冷，心里都是温暖的。

第三点我讲了当我面试失败了，

　　考差了，心里难过时，碍于面子不想和室友讲时，学姐学长就会是很好的倾诉者，他们会安慰，鼓励我，让我继续加油，第二天

　　还会发短信问我好些没有了，看着短信真的很感动很温暖。

然后我讲了班级给的温暖，我同样从三方面来体现这一点，第一点我

　　给他们讲了我们班上发生的感人，温暖的事情，我班上有个同学为了班级荣誉，决定参加学院的篮球比赛，结果在一次训练的时

　　候不小心把一个手指的肌腱弄断了，在检查之后说要手术，由于这个同学家境不是很好，如果要做手术的话，手术费用除去保险

　　能报的，他父母能给她寄得钱还差一点，当时开了一个大家庭会议，同学提出了一个方案为了不用父母的钱，而靠自己的能力

　　帮助家庭一员，建议说我们所有家庭成员集体去做一天的兼职，然后用赚来的钱来帮助这个家人，方案提出后，没有任何的犹豫

　　，这个方案当时就全票通过，当时我的心里真的感觉好温暖，我们大家庭好温馨。

第二点我跟他们讲了在大学过生日时感受到的

　　温暖，来到大学离开了家人，朋友，可能有些人会想自己的生日有人会记得吗？

会有人给自己过生吗？

其实并不需要担心这个，

　　因为离开了自己的小家庭，我们到大学后就进入了一个班级大家庭，班级的每个成员都是自己的家人，所以每次有同学过生日，

　　班上都会给同学准备一份特别的礼物，还有开一个班会来庆祝生日，还会收到每位同学用便利贴写的真诚的祝福，所以每个同学

　　在班级大家庭里过生日会很温暖。

第三点我讲了我们班级每周的一个特别活动，就是每周四中午在食堂集体聚餐，聊聊天会很开

　　心，玩玩游戏，在吃饭过程中班级变得更加融洽，也让人感觉温暖。

最后我讲了大学的心脏——图书馆给的温暖，我从两个方面

　　来讲，体现这一观点，一方面这温暖是指真正感受到的温度，图书馆总是那么温暖，就在于它的人气旺，有很多人喜欢泡图书馆

　　，所以即使在冬天，图书馆也很温暖，进去时脸冷的恰白，出来时脸红的像苹果，由于人多就出现了大学校园不文明现象之一的

　　占座位，由于要占座所以在大学想要在图书馆有座位，就必须要把吃饭的时间尽量的提前。

我也告