《反对党八股》.docx

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《反对党八股》

《反对党八股》

一、教学建议

1.本文课文长，内容多，但语言浅显，层次结构分明，授课时可采取长文短教的方法，通过其中一个段落的分析，掌握其它段落的论证方法和语言特点，达到举一反三。

2.本文的思路：

批判每一罪状时，一般都是按照“摆情况”“论危害”“挖根源”“提办法”的思路论述的，这个思路也可以作为分析文章的一个线索。

3.本文语言生动活泼，这是毛泽东政论文的一大特色，可联系中学学过的毛泽东的其他文章，对比分析，归纳总纳。

4.本文重要的词语：

量体裁文津津有味祸国殃民对牛弹琴檄文接洽恐吓

5.辩析两组词语：

1.津、津津

津jīn——名词①渡口②唾液，津液③汗④补助费

例子：

①津梁（渡口和桥梁）②身居津要（比喻重要地位）“津泽皆归其根”③津贴

津津jīnjīn——形容词①形容有滋味、有趣味②形容汗、汁水流出的样子。

例子：

①津津有味，津津乐道②汗津津，水津津

2.精粹、精炼：

都是形容词，都有既少又好的意思。

但“精炼”侧重于“少”，指文章或讲话有多余词句;而“精粹”侧重于“好”，纯而不杂。

“精粹”还可作名词，相当于“精华”。

1.本文的中心：

本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。

2.本文的结构层次

本文在层次结构的安排上很有特色。

首先，从全文来看，纲目分明，结构完整。

课文开宗明义，在第一段就揭示了全文论述的中心——党八股的八大罪状，然后逐段一一列出罪状加以剖析，最后总结全文，指出反对党八股，树立马克思主义新文风的重大意义。

从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。

1—5条是讲党八股的具体表现，其中1—3条可以说是属于思想方面的：

“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明;4、5两条可以说是属于艺术方法的：

“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。

先讲思想方法的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原则。

第6条挖根源：

“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。

7、8两条讲危害——“流毒全党，妨害革命”及后果——“传播出去，祸国殃民”。

八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。

从对每一条罪状的剖析来看，基本上是按照先提出问题（摆情况），然后分析问题（挖根源、揭目的、论危害），最后解决问题（提办法）的思路来安排的，有条不紊，逐层深入。

这种条分缕析的层次结构，值得我们在写作议论文时借鉴。

3.语言特点。

本文语言的生动活泼，充分体现在以下几个方面：

一是在词语的运用上，本文采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”;歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”;成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”;文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”;方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。

这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。

4.论证方法

本文论证方法多变，形式生动多样。

从全文看，本文采用的是分项列举的论证方法，使人一目了然，得其要领。

从各自然段看，有例证法、引证法、类比法，还间或使用喻证法、设问法。

由于方法多变，使得形式生动、活泼，避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼，新鲜有力的马列主义文风的教育。

5.本文写作上的特点

本文写作上最显著的特点是赞成什么，反对什么，态度明朗、语言泼辣。

如作者把空话连篇，言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”;把“语言无味”则直斥为“面目可憎，象个瘪三”;把现象罗列的形式主义称为“开中药铺”，而且“最低级，最幼稚，最庸俗”;而对于搞这种党八股的人，作者则予以辛辣的嘲风，“我们的老爷”“仿佛像个才子”。

真是一针见血，观点鲜明。

二、学海导航

1.第一段话在全文中的作用是什么?

提示：

第一段也是全文的第一部分，提出本文的中心论题：

分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。

2.阅读第三段，先用着重号标出表达准确的语句，用横线画出表达生动的语句，再完成后面的问题。

党八股的第一条罪状是：

空话连篇，言之无物。

我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。

①为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?

只有一种解释，②就是下决心不要群众看。

因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?

③只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。

去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，④斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。

要是我们的老爷写起来，⑤那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。

延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?

⑥有些同志在前方也喜欢写长报告。

他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。

可是怎么敢看泥?

⑦长而空不好，短而空就好么?

也不好。

我们应当禁绝一切空话。

但是主要的和首先的任务，⑧是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

⑨或者有人要说：

《资本论》不是很长的么，那又怎么办?

这是好办的，看下去就是了。

俗话说：

“到什么山上唱什么歌。

”又说：

“看菜吃饭，量体裁衣。

”⑩我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。

我们反对的是空话连篇言之无物的八股洞，不是说任何东西都以短为好。

战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。

最不应该、最要反对的是言之无物的文章。

演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。

①这里用了什么修辞手法?

起到什么作用?

②把“只有”的“只”去掉行不行?

③把这句改为“谁还肯看呢?

”不是更简洁吗?

④为什么要用“那么大”形容“反侵略战争”?

⑤把“老爷”改为“同志”好不好?

⑥改为“谁看!

”不是更能表达作者的气愤吗?

⑦“敢”字用得很好，为什么?

⑧这两个修饰语说明了什么?

次序可否颠倒?

⑨此处修辞手法的运用与①处有何异同?

⑩这里用了什么修辞手法?

提示：

本道例题侧重对《反对党八股》进行语言训练。

训练的重点要放在该文语言准确性和生动性上。

从语言的准确方面说，该文概念明确、判断准确、推理严密;从语言的生动性方面说，该文大量引譬设喻，恰当运用成语俗语而且常常翻出新意，语言深入浅出，生动形象。

根据以上分析，在读懂全文的基本上，例题所列的13个小问题应该这样回答：

①运用了比喻的修辞格，起到生动形象的作用。

②去掉“只”不行，因为去掉“只”就没有了唯一性。

③改了之后虽然表面简洁，但是失去了原文的委婉性。

④用远指代词“那么”形容“大”，包含比“很大很大”更丰富的感谢。

⑤不好，一改就失去了讽剌意味。

⑥作者当时设有那么气愤。

⑦一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工作的心情。

⑧前一个说明哪个为主，后一个说明哪个在先。

前一个说主次，后一个说先后，不能颠倒。

⑨都是比喻。

此处是借喻，①处是暗喻。

⑩引用。

3.本文语言生动活泼的一个重要原因还在于适时恰当地运用谚语、歇后语、成语和俗语，把它们找出来，加以比较鉴别。

提示：

谚语是流传于民间的简练通俗而富有意义的语句，大多反映人民生活和斗争的经验。

如“看菜吃饭，量体裁衣”“留得青山在，不怕没柴烧”“三个臭皮匠”合成一个诸葛亮”“春雾雨，夏雾热，秋雾凉风冬雾雪”等。

歇后语多为群众熟识的诙谐而形象的语句。

歇后语通常由两部分构成，前一部分是比喻，后一部分是比喻的解释。

如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“老鼠过街——人人喊打”“王婆卖瓜——自卖自夸”“张飞穿针——大眼瞪小眼”等。

成语与俗语（谚后、歇后语等）的区别是：

①来源不同。

成语大多来自古代典籍，俗语全都来自口头。

②风格不同。

成语文而雅，俗语野而俗。

③语法结构不同。

成语为短语，俗语为句子。

现略举数例，以作比较。

成语

俗语

班门弄斧

关公面前舞大刀

各执已见

公说公有理，婆说婆有理

众矢之的

老鼠过街——人人喊打

率由旧章

外甥打灯笼——照舅（旧）

爬山虎

暑假里，一个阳光灿烂的日子，我不经意地发现对面邻居的屋顶一角，竟爬满了爬山虎。

手掌大小的叶片，舒坦地领略着阳光。

记得小时候随妈妈到乡下，见到农家满墙一片碧绿，枝叶间一支支小小的吸盘将一幅绿色屏幕覆在了笔直的墙上。

农民们说，爬山虎爬在屋墙上，夏天清新凉爽，又有一种特殊气味可驱蚊虫，所以几乎家家都种。

如今，又见到了，真的有那么一份亲切。

想不到的是，几天后我却再也觅不到那一点绿色了，想必是邻居将其连根“铲除”了吧。

下午上街，很巧地便遇上邻居，忍不往地打听：

“哎，你家屋顶上的爬山虎呢?

”

“爬山虎?

哦，……那东西怪讨厌的，又招惹虫子，所以那天收拾屋顶，就全给拔了……”

我默然了，毕竟，那只是一株小小的爬山虎，任何人对它都有着生杀予夺的权力。

又是几天过去了，本已对爬山虎渐渐谈忘的我，又碰上了一件意想不到的事——我居然在我自己的窗口看到了几茎绿叶，哦，原来爬山虎在邻居家屋顶上生长的时候，悄无声息地，竟也在我家的屋顶上生根发芽了。

当那边的被毁坏，被消除的时候，这边的正蓬勃生长着，甚至，超越了屋顶的界限，如窗帘般，从我的窗口垂下，多美!

它们不断地生长着，没多久，已有五六根枝条挂在我的窗口，我欣赏着那一份绿意，也为它们惋惜——没有依靠，就这样空荡荡地垂在窗口，它们必定存活不了，几天后，一定会枯萎。

然而，我又一次错了。

几天后的窗口依旧翠绿一片，仔细看时，才发现它们互相缠绕着，以彼此为依靠，丝毫不见枯萎的迹象，相反的，倒像是又长大了许多。

我不由得欣喜起来。

九月——我已开学了，功课渐忙，也就忽视了爬山虎的存在。

直到今年冬天的第二次寒潮到来，我才在窗台上发现了几片爬山虎的落叶，没有苍白虚弱的枯黄，而是一片绚烂的红色，单形白叶片，正如一团跳动的火焰，迎着寒风，伴着窗口仅剩下的几茎细茎，飞舞到空中。

我不由得轻轻地说：

明年，一定还能见到爬山虎!

[赏析]

本文是托物抒情的小文，此类文字一要选好所托之物，二要注意与所抒之情相吻合，文贵含蓄，又忌晦涩，故掌握说与不说的分寸是较困难的。

本文在这些方面是否给你了一个启示呢?

古时候，有位有钱的人修了座桥，但他立了个古怪的规矩：

凡过桥者都要说明过桥的目的，如果说了假话就要被处死。

一天，有一个人说，他不想活了，过桥是为了被处死。

当时，执法人认为他说的是真话，可有人认为如果不处死他，他岂不是说了假话吗?

而立的规矩是：

说假话是要被处死的。

又有人认为如果处死他，他的话岂不是真话了吗?

而立的规矩是：

说真话是不会被处死的。

可以看到无论怎样判决，都会自相矛盾，这件案子真是太不容易断了，太奇了。

同学们请想一想，这个案子该怎么断?

提示：

这是一个千年奇案，至今无明确答案，这个推理在数学上叫“悖论”，很难推证，如果你有兴趣，可深入探讨研究。

三、智能显示