四年级语文下册辅导1Word文档下载推荐.docx
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________谙：
_________
3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。
________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。
七、连一连。
李白诗鬼
杜甫诗豪
刘禹锡诗仙
李贺诗圣
２、桂林山水
一、读拼音;
写词语。
wú
xiá
pí
nɡzhà
nɡpāndēnɡliá
nmiá
nbú
duà
n
（）（）（）（）
二、形近字组词。
澜（）攀（）瑕（）绵（）
润（）举（）假（）棉（）
三、多音字组词。
sì
（）juà
n（）
似
卷
shì
（
）
juǎn（
）
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子;
填一填：
1．“这样的山围绕着这样的水;
这样的水倒映着这样的山。
”
“这样的山”指的是：
_________________________________；
“这样的水”指的是：
_________________________________。
2．“舟行碧波上;
人在画中游。
”这个句子用了一个比喻;
作者把__________比作__________。
五、带着问题来读书。
1、这是一篇以_________为主的记叙文。
（A状物B写景）
2、文章采用________________的构段方式;
描写了___________和___________的美。
（一）这样的山围绕着这样的水;
这样的水倒映着这样的山;
再加上空中云雾迷蒙;
山间绿树红花;
江上竹筏小舟;
让你感到像是走进了连绵不断的画卷;
真是“__________________,____________________。
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是_______________________________________。
3、“这样的水”指____________________________________________。
4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________
5、这一自然段在全文的作用是___________________________________________。
（二）我__________过峰峦雄伟的泰山;
___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山。
桂林的山真奇呀啊;
一座座（拔拨）地而起;
各不相连;
像老人;
像巨象;
像骆驼;
奇峰罗列;
形态万千；
桂林的山真秀啊;
像翠绿的屏（bǐngpí
ng）障;
像新生的竹笋;
色彩明（立丽）;
倒（dà
odǎo）映水中；
桂林的山真险啊;
危峰兀（wūwù
）立;
怪石嶙峋;
好像一不小心就会栽倒（dà
odǎo）下来。
2、用“\”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是（ ）
A形容人刚正有骨气。
B形容山石等突兀、重叠。
C形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。
5、反复朗读;
判断哪种朗读符号正确。
（1）桂林的山/真险啊↗;
危峰兀立;
好像↗一不小心就会栽倒下来↘。
（2）桂林的山/真险啊↗;
好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。
（ ）
3、记金华的双龙洞
yōnɡ
jǐ
jiānɡzhè
wān
yá
n
tū
wù
sēn yù
（
（
shāo
wēi
é
jiǎo
tú
bù
yuá
tó
u
兀（
适（
）
皇（
碗（
）
元（
造（
呈（
蜿（
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
仿佛——
观赏——
明艳——
依据——
反义词：
拥挤——
昏暗——
蜿蜒——
聚集——
四、判断句子的正误（正确的打“√”;
错误的打“×
”）
（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。
（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。
（3）作者游览金华双龙洞时;
由外洞直接进了内洞。
（4）内洞的特点是大而黑。
五、给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋
这是什么
那是什么
大都依据形状想象成神仙
动物以及宫室
器用
名目有四十多
六、带着问题来读书
1从题目上来看;
这是一篇_____（A记事文章B游记）
2作者按_______顺序描写的同时;
还多次写道_______;
两条线索清晰地交织在一起。
（A游览水B事情发展水）
七、课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店;
过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
上面开满了映山红;
（）花朵和叶子;
（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花;
这儿一层;
那儿一层;
很不少。
山上沙土呈粉红色;
在别处似乎没有见过。
粉红色的山;
各色的映山红;
再加上或浓或淡的新绿;
眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神”一词的意思是（）
A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。
4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方;
“__________”一词说明映山红很多;
到处都是。
八、课内语段阅读。
内洞一团漆黑;
什么都看不见。
工人提着汽油灯;
也只能照见小小的一块地方;
余外都是昏暗;
不知道有多么宽广。
工人高高地举起汽油灯;
逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙;
一条黄龙;
一条青龙。
我顺着他的指点看;
有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋;
这是什么;
那是什么;
大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用;
名目有四十多。
这些石钟乳和石笋;
形状变化多端;
再加上颜色各异;
（）不比做什么;
（）很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。
九、阅读课文填顺序。
A→→→洞口→→→B→→→C→→→D→→→E
A_________B___________C_________D_________E_________
4七月的天山
fǔ
shì
mǎ
ān
miá
bá
i
á
i
二、写出下列词语的近义词或反义词。
柔嫩——
绚烂——
细碎——
凉爽——
寂静——
盛开——
三、按课文内容填空。
读了课文后;
我知道作者进入天山主要描写的景物是：
_______
;
再往里走;
他又描写了：
__________________
_________
走进天山深处;
他描写的景物是：
_________。
四、
给句子加上标点符号。
融化的雪水
从高悬的山涧
从峭壁断崖上飞泻下来
像千百条闪耀的银链
在山脚下汇成冲激的溪流
浪花往上抛
形成千万朵盛开的白莲
五、带着问题来读书。
1、本文节选自《》;
作者（）。
2、从文题看;
这是一篇_________的文章。
突出了_________在________季的景物之美。
3、作者用__________的方法;
重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。
六、我来判断比喻句的本体和喻体。
1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉;
像千百条闪耀的银链。
这句话把______________比做______________。
2、冲激的溪流;
浪花往上抛;
形成千万朵盛开的白莲。
山色逐渐变得_________;
山形也逐渐变得_________。
这里溪流缓慢;
萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸;
满是高过马头的野花;
五彩缤纷;
像织不完的锦段那么绵延;
像天边的霞光那么耀眼;
像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中;
显得格外矫健；
人浮在花海上;
显得格外精神。
在马上你用不着离鞍;
只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1、在文中横线上填上恰当的词语。
2、照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷____________________________________
3、短文第一句话在文中是__________________句。
4、文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。
四年级语文下册第一单元过关练习
一、读一读;
写一写
shāowēi
wānyá
né
jiǎo
zhè
jiāngwú
xiá
（）（）（）（）（）
二、用“—”划出句中的错别字;
改正后写在括号里。
江上竹伐小舟;
让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
（）（）（）（）
三、比一比;
再组词
暇（）梢（）峦（）碗（） 桐（ ）
假（）稍（）恋（）蜿（） 洞（ ）
四、把下列的词语补充完整。
波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ）
五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）
五、依照下列词语的结构形式;
各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无边无际4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
1、汽车（ ）入山;
沿途的景色更美了。
2、溪水（ ）地流;
声音（ ）的。
3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。
七、把句子补充完整。
1、;
海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火;
。
3、;
白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大;
八、这组课文;
我们学了三首古诗词;
你能选择一首默写出来吗？
记住写上作者
;
。
九、过年你一定得到不少的压岁钱;
对于这些压岁钱;
你是怎样使用的？
谈谈你的看法。
十、读《桂林山水》片段;
回答问题
我攀登过（）的泰山;
游览过（）的香山;
却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊;
一座座拔地而起;
像翠绿的屏障;
色彩明丽;
倒映水中；
桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容;
在括号里填词语
2、“兀”字是（）结构;
部首是（）;
音序是（）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危：
①危险;
不安全②处于危险境地;
损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号
5、这段写出了桂林的山的特点是、、
6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较;
还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
十一、阅读《我家的小园》;
回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园;
里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了;
大地像铺上了一条绿毯子;
园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上;
叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（là
onà
o）起来了。
夏天;
成行的向日葵长（zhǎngchá
ng）得很茁壮;
一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；
火红的石榴花开得十分茂盛;
散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞;
纵（zò
ngzhò
ng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着;
结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了;
西红柿红了;
顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实;
使我感到了小园的可爱。
秋天;
喇叭花开了;
在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花;
正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了;
红色的果皮裂开了;
露出了珍珠般的颗粒;
好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天;
一场大雪过后;
园里的石榴树披上了白雪;
残枝披上了白雪;
地上也盖上了厚厚的白雪;
整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：
“好美啊;
小园。
小园如此娇美;
真是一幅诱人的四季画。
1、用“—”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）
3、这篇短文是按照顺序写的。
4、在文中用“—”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文;
你有什么感受;
请用一两句话写出来。
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