T68镗床课程设计Word格式.docx

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T68镗床课程设计Word格式.docx

按机构和用途分,镗床可分为卧式镗床、立式镗床、坐标镗床、金钢镗床和专用镗床等,其中卧式镗床和坐标镗床应用较为普遍,坐标镗床加工精度高,适合于加工高精度坐标孔距的多孔工件,而卧式镗床是一种通用性很高的机床,除了镗孔外,还可以进行钻、扩,铰孔、车削内外螺纹、车削外圆柱面和端面、铣削平面等。

2.T68卧式镗床

2-1.结构:

说明:

T68卧式镗床的结构主要由床身、前后立柱、镗头架、工作台、尾架台等部件组成。

在床身的一端固定有前立柱,前立柱的垂直导轨上装有镗头架,镗头架可沿导轨垂直移动,镗头架中装有主轴部件、主轴变速箱、进给箱及操纵机构等部件。

刀具固定在镗轴前端的锥形孔里,或装在花盘的刀具溜板上。

在床身的另一端装有后立柱,后立柱可沿床身导轨做纵向的左右移动。

后立柱的垂直导轨上安装有尾架,用来支撑镗杆的末端,尾架随镗头架同时升降,保证两者的轴心在同一直线上。

下溜板可沿床身中部的导轨做纵向的左右移动,上溜板可沿下溜板上的导轨作横向的前后移动,工作台相对于上溜板可作回旋运动。

2-2.性能特点:

 

(1)机床及其主轴系统具有较高的钢性,能满足具有多种不同转速的加工要求。

(2)主电动机具有足够的功率。

(3)机床的主轴变速和进给的变速范围大,有较高的生产能力。

 (4)机床上采用了选择式单手柄变速操纵装置。

此外还采用了慢速冲击装置,以便于齿轮能顺利地啮合,从而使机床在开动中能迅速地变换主轴转速和进给量。

  (5)不许同时开动的机构都设有互锁装置。

  (6)拉或推操纵杆,就能使各移动部件作双向的快速移动,此时并不需搬动进给换向手柄。

  (7)各运动机构的操纵位置集中,所以操纵简便,在机构进给时只要先操纵手柄,再按下操纵杆即可分别获得主轴或主轴箱工作台纵、横向等不同两个方向上的机动进给。

  (8)各运动部件的夹紧是用单手柄操纵的,操作简便,减少了辅助工时。

  

2-3.用途:

(1)T68卧式镗床是万能性的机床,适用于机器制造业的各种孔和平面的加工。

特别适用于加工黑色金属零件。

 

(2)T68卧式镗床上具有平旋盘径向刀架,能镗削尺寸较大的孔和平面。

 (3)T68卧式镗床还可以单独的或借增加一定的工艺装备,在各种大、中型零件如变速箱、减速箱及曲轴箱体等进行精度较高的钻、镗、扩及铰孔等工作。

 (4)主轴的钢性较强,除使用平旋盘进行铣削外,还可以在主轴上安装铣刀来进行铣削。

 (5)机床备有常用的附件,其中包括加工螺纹用的附件。

2-4.动作分析:

(1)主运动:

镗轴和花盘的旋转运动

(2)进给运动:

镗轴的轴向进给运动,花盘的径向进给运动,镗头架的垂直进给运动,工作台横向、纵向进给运动。

(3)辅助运动:

工作台的旋转运动,后立柱的水平移动,尾架的垂直移动

在工作时,镗轴一面旋转一面沿轴向作进给运动,而花盘只能旋转,装在其上的刀具溜板可作垂直于主轴轴线方向的径向进给动作。

镗轴和花盘主轴分别有各自的传动链传动,因此镗轴于花盘可独自旋转,也可以不同转速同时旋转。

2-5.电气控制:

(1)主电机:

拖动主运动和进给运动

要求:

a)直接启动

b)可逆运行

c)反接制动

d)变极调速

e)点动控制

f)变速冲动(反复)

(2)快速移动电机:

拖动镗床各部分,缩短调整工件和刀具间相对位置的时间。

要求:

a)直接启动b)可逆运行

主电机低速时直接起动,高速时先低速启动,延时后转为高速运转。

为了确保制动准确,迅速,设电气制动环节。

工作台或镗头架的自动进给与主轴或花盘刀架的自动进给设联锁。

由于镗床运动较多,故有必要的连锁保护以及过载和限位保护。

为便于变速时齿轮的顺利啮合,设有低速冲动环节。

2-6.原理图

根据T68镗床的结构、功能特点和电气控制要求,设计电气原理图如下:

电气原理设计思路概述:

2-6-1.主电路设计概述:

主电机M1的正反转由接触器KM1和KM2控制,接触器KM3的主触点和制动电阻R并联,当M1起动和运行时,KM3通电吸合,将电阻R短接,反接制动时KM3通电释放,主电路中有两相串入电阻R进行制动停车。

KM4和KM5的主触点控制定子绕组联结来选择主电机M1的高、低、转速。

KM4通电吸合时,定子绕组三角形联结,低速。

KM5通电吸合时,定子绕组双星形联结,高速。

热继电器FR做M1的长期过载保护。

快速移动电机M2用KM6和KM7做正反转控制。

用FU2做短路保护。

因M2是短时工作,因此不加过载保护。

2-6-2.控制电路设计概述:

各行程开关名称及作用:

SQ:

高低速行程开关(闭合为高速,断开为低速)

SQ1、SQ3:

变速行程开关(变速时断开,未变速时闭合)

1.主电机M1的可逆运行控制设计:

(假设为低速,SQ断开)

1)原理:

改变通电相序。

2)执行元件:

SB2(正转),SB3(反转)。

3)过程分析:

3-1)正转:

按下SB2,中间继电器KA1通电吸合并自锁,触电(20-14)动作,使KM3通电吸合(SQ1、SQ3闭合).KM3的主触点动作,使R短接。

保证M1在全压下直接启动。

同时KM3的辅助触点(11-24)闭合,触点KA1(23-24)闭合,使接触器KM1通电吸合,触点KM1(9-21)闭合,使接触器KM4通电吸合。

这样,主电路中KM1、KM3、KM4主触点闭合,电动机M1在三角形接法下正向全压直接启动(低速运行).

3-2)反转:

按下SB3中间继电器KA2通电吸合并自锁,触电(20-14)动作,使KM3通电吸合(SQ1、SQ3闭合).KM3的主触点动作,使R短接。

同时KM3的辅助触点(11-24)闭合,触点KA2(24-25)闭合,使接触器KM2通电吸合,触点KM2(9-21)闭合,使接触器KM4通电吸合。

这样,主电路中KM2、KM3、KM4主触点闭合,电动机M1在三角形接法下反向全压直接启动(低速运行)

2.主电机M1的变极调速控制设计

改变磁极对数。

SQ(通过机械控制实现闭合或断开)

3-1)低速:

低速时,SQ断开。

电动机定子绕组被接成三角形。

正反转控制如上所述。

3-2)高速:

设计原则:

高速时先低速启动,延时后转为高速运转。

高速时,SQ闭合,按下启动按钮后,在KM3通电的同时,KT也通电吸合,电动机在三角形接法下低速启动并经一段时间的延时后,触点KT(21-26)断开,KM4断电释放,触点KT(21-28)闭合,KM5通电吸合。

主电路中KM4和KM5分别动作,使M1定子绕组改接成双星形,高速运转。

实现电动机按低速档启动再自动转接成高速档运转的自动控制,降低启动时的机械冲击的损耗。

3.主电机M1的点动控制设计

不要自锁。

SB4(正转),SB5(反转)。

按下点动按钮SB4,KM1和KM4通电吸合,M1定子绕组串入R联结成三角形低速启动,松开SB4后,电动机自然停车,实现电动控制。

按下点动按钮SB5,KM1和KM4通电吸合,M1定子绕组串入R联结成三角形低速启动,松开SB5后,电动机自然停车,实现电动控制。

4.主电机M1的反接制动和停车设计

由于系统惯性较大,制动要求迅速且不频繁。

故采用电源反接制动

通过改变电动机的通电相序,达到制动的目的。

由于电源反接制动时,转子和定子旋转磁场的相对速度接近于2倍的同步转速,以致使反接制动电流相当于全压启动时启动电流的2倍。

为防止绕组过热和减小制动冲击,设计在电动机定子电路中串入反接制动电阻R。

此外,根据电源反接的机械特性,当电动机转速接近零时应及时切断三相电源,否则,电动机将会反向启动。

为此,设计在控制电路中用速度继电器KS进行自动控制。

SB1,KS(自动控制)。

3)过程分析(假设为正转):

当电动机在运行时,KS的正向动合触点KS-1(21-25)闭合。

按下SB1,触点SB1(9-10)断开。

KA1,KM1,KM3,KM4(高速时为KA1,KM1,KM3,KM5,KT)相继断电。

同时触点SB1(9-21)闭合,使KM2通电吸合并自锁,使KM4通电吸合。

电动机M1在三角形接法下串入电阻R反接制动。

当电动机转速下降到KS的复位转速时,触点KS-1(21-25)断开,使KM2断电释放,触点KM2(9-21)断开,使KM4断电释放。

主电路中KM2、KM4主触点断开,切断电动机的三相电源,防止反向启动。

反接制动结束,电动机自由停车至零。

5.主电机变速冲动控制设计

设变速冲动环节是为了便于变速时齿轮的顺利啮合。

由于镗轴的变速是通过操纵盘的操作手柄实现。

为减少能耗,在拉出操作手柄后应使电动机的转速下降,设计一反接制动环节来实现。

在推入操纵杆时,如果齿轮顶住手柄而推合不上时,就需要电动机间隙地启动和反接制动,使电动机M1处于低速运行状态,以利于变速齿轮的啮合。

在齿轮啮合好后,变速操纵手柄推回原位,此时让电动机正常启动运转。

由于变速时通过机械操作实现,因此,设有行程开关来发出电信号。

各行程开关名称及作用如下:

SQ1、SQ2:

主运动变速行程开关。

SQ1:

拉出手柄时动作;

SQ2:

推入手柄时动作。

SQ3、SQ4:

SQ3:

SQ4:

3)过程分析(镗轴):

拉出手柄时,触点SQ1不再被压,触点SQ1(11-17)断开,KM3、KT断电释放,触点KM3(11-24)断开,使KM1断电,电动机M1处于自然停车状态。

同时触点SQ1(9-21)闭合,此时电动机在惯性作用下转速仍很高,KS正向触点KS-1(21-22)断开,KS-1(21-25)闭合,使KM1断电,KM2通电,电动机反接。

KT的断电使KM4通电,KM5断电,使电动机定子绕组接成三角形。

电动机M1串电阻反接制动,转速迅速下降。

推入手柄时,若齿轮顶住手柄。

将压下SQ2,触点SQ2(22-23)闭合。

当电动机转速下降到KS的复位转速时,触点KS-1(21-25)断开,触点KS-1(21-22)闭合,KM1通电,KM2断电,电动机串电阻正向启动,转速重新上升。

转速上升到KS的动作转速时,KS-1(21-25)闭合,KS-1(21-22)断开,KM1断电,KM2通电电动机串电阻反接制动,转速迅速下降。

转速下降到KS的复位转速时,M1又正向启动。

这样间隙地启动和反接制动,使电动机处于低速运转状态,有利于变速齿轮的啮合。

当齿轮啮合好后,SQ1重被压下,SQ2不受压,KM3通电,使KM1也通电,电动机便在新的转速下重新启动运转。

进给运动变速时工作情况与镗轴变速相同,但是与其对应的行程开关是SQ3、SQ4。

6.快速电动机M2可逆运行的控制设计

快速移动电机用来拖动镗床各部分,缩短调整工件和刀具间相对位置的时间。

在操作时通过操作手柄来控制。

因此,设计使用行程开关来转变信号。

SQ7:

正向快速移动行程开关

SQ8:

反向快速移动行程开关

手柄在“正向”的位置时,SQ7被压下,KM6通电,使M2正转,拖动机床进给机构快速正向移动。

手柄在“反向”的位置时,SQ8被压下,KM7通电,使M2反转,拖动机床进给机构快速反向移动。

7.连锁保护设计

由于T68镗床运动部件较多,为防止机床或刀具损坏,保证主轴进给和工作台进给不能同时进行。

设计用SQ5和SQ6来进行连锁保护。

SQ5和SQ6的动断触点并联后串接在控制电路中,当工作台和镗头架自动进给手柄扳到自动进给位置时,SQ5被压下,触点断开;

当镗轴和花盘刀架自动进给手柄扳到自动进给位置时,SQ6被压下,触点断开。

无论哪种都会使控制电路被切断,使机床不能工作。

实现连锁保护。

二.位置图:

三.接线图:

四.元器件选择一览表:

代号

名称

规格和型号

数量

作用及用途

M1

电动机

J02-51-2/47.5KW

1

带动主轴旋转

M2

J02-31-2/42.2KW

驱动快速移动

KM1

交流接触器

 

控制M1正转

KM2

控制M1反转

KM3

短接限流电阻

KM4

控制M1低速旋转

KM5

控制M1变速旋转

KM6

控制M1正速

KM7

控制M1反速

KA1

中间继电器

J27-44

KA2

KT

时间继电器

JS7-2A

KS-1

速度继电器

JY1380V/2A

控制M1反转制动

KS-2

控制M1正转制动

QS

电源开关

HZ2-25/3

电源总开关

SB1

按钮

LA2

2

控制M1停止按钮

SB2

控制M1正转启动

SB3

控制M1反转启动

SB4

控制M1正转点动

SB5

控制M1反转点动

SQ

行程开关

LX5-11

M1变速接触

SQ1

LX1-11J

连锁保护

SQ2

LX3-11K

SQ3

LX1-11K

主轴变速旋转

SQ4

进给变速

SQ5

进给变速冲动

SQ6

主轴变速冲动

SQ7

M2反转限位

SQ8

M2正转限位

TS

变压器

BK-3003800/110V24V

控制照明电源

FR

热继电器

JR0-40整定电流16A

4

M1过载保护

FU1

熔断器

RL1-60/40

3

M1短路保护

FU2

RL1-15/15

短路保护

FU3

RL1-15/2

工作照明短路保护

FU4

控制电路短路保护

R

电阻

2B1-0.9

M1限流电阻

五.设计小结

今天周四,明天就要上交我们的设计成果和进行答辩了。

虽然我以前也进行过电子技术的课程设计,但这次的课程设计却让我有一番不一样的体会。

从上周三张老师布置下课题,并说这次的课程设计可以用电子稿打印后。

一回宿舍我就开始工作了,心想着用电子稿打印,总算可以弥补我书写上的不足。

首先是画图,我用我们这学期刚学的Protel一个一个元件的制作好元件库,那些看似很简单的元件,制作起来很麻烦。

有很多次我都想用铅笔画两下算了,但一想到这是一次很好的巩固所学知识的机会便坚持了下来。

第二天画原理图的时候,本以为只要把画好的元件摆放好,再画导线就可以了,但是没想到有的元件之间的比配不好。

没办法,只好一边画原理图,一边对一些元件进行更改。

把图画好以后了,就是原理设计叙述了。

我认为这才是这次设计的重点。

很多同学在网上随便找一份资料再抄一下,用处不大。

我先讲书本和笔记上记录的看了一遍,然后再结合自己的理解,多问自己“为什么这样设计”,写下了自己的“设计思路”。

在这一周的设计过程中,我不仅将T68镗床的基本知识复习了一遍,而且弄懂了一些以前不清楚的问题,例如为什么要用电源反接制动,为什么要串电阻。

同样,使用电脑来完成我的设计文稿,也让我对如何利用现代软件来进行电气原理设计有了更好地理解。

一周的课程设计,很快就过去。

但是我在这一周学到的却永远也不会忘记。

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