师带徒工作总结文档格式.docx

师带徒工作总结文档格式.docx

《师带徒工作总结文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师带徒工作总结文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

是我在与师傅接触和学习我中感受最深的，这也是中我我今后要努力做到的。

在工作中，师傅毫无保留留地把自己的见解、经验交我，验亲自带我去拜见客户。

使我在无形中见少走了不少弯路，可以少更更快的提高自己的做事能能力。

经过这次活活动我一定不辜负领导的一片苦心，不仅从师的傅傅那里得到专业知识的提提高，更要从做人上做事上向师傅多事多学习，全全面提升自己的素质。

在过去的一年里的“师带徒”活动中，我我从各方面严格要求自己己，结合本校的实际条件件和学生的实际情况，勤勤勤恳恳，兢兢业业，使使"

师带徒"

工作有计划划、有组织、有步骤地开开展。

为了使今后的工作作取得更大的进步，现对对本学年“师带徒”教学工作做出以下总结:

学

开学初，我们师徒俩就制定了计划。

为了提就高课堂教学高中的教法学法，每月欧老师必须听法我两节示范课，我每月我听听

2/12

一至两节徒弟的示范课。

我无私地开放课堂课，让她模仿、学，

习，与她进行交流，欧老师都她会认真听、仔细作记录会。

在欧。

老师授课的课堂上上，我都会毫无保留地说说出自己的见解。

正所谓谓“教学相长”，我我从欧老师身上学到许多多东西。

每一次听完欧老老师的课，我提出意见后后，欧老师都会课后进行行二次备课，修补教案，写教学后记，克服自，己己的不足，改进教学。

她让我明白了课后常反她思，才利于提高课堂教思学水平。

此外，我们还经常在课前共同备课还，，研究如何上好课。

如:

怎样突破每单元的重:

难点难;

怎样调控课堂气氛氛;

怎样处理教与学的关关系;

怎样解决课堂的突突发性事件;

怎样让自己己的语言通俗易懂，让后进生也易于接受等等后。

。

总之，在一学年的“师带徒”活动中年，我们俩在课堂教，

学中的教法学法比以前更为的丰富了，对课堂的调控丰能力大大能增强了，在观念的转变上有了新的突念破，在专业素养上也得破到到了进一步的提升。

同时时，我们学会了耐心，学会了学习，学学会了不停停的审视自己，学会了积蕴力量并在不停的工积作作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的教学经验积。

师带徒工作总结结

根据《湖北省电力公司关于开展师带徒活公动动先进单位和优秀个人评评选工作的通知》文件精精神，我公司认真总结了了近

3/12

两年公司开展师带徒活动情况，本着“优徒选师傅、做好传帮选

带、跟踪考核、落实待遇”跟原则，深入贯彻执行《原湖北省电湖力公司师带徒制制度实施办法》和《湖北北省电力公司关于开展“师带徒”活动和加强“现场培训管理的实施意现见》，通过出见台了《黄石石供电公司建立和实施“师带徒”制度》及实“施施细则;

举行了规模盛大大的“师带徒”活动启动动仪式;

建立了师带徒活动管理库活;

成立了以方方华元副总经理为组长的的“师带徒工作领导小组”，以人力资源导部、生产技术部、市场部营营销部、安监部等部门为考评小组的常态管理为机构，全面管理机“师带徒”活动。

经过两师年年来的实施，取得了一定成效。

截定止今年上半年年，公司人才密度已达%%，生产岗位高技能人才才比例达%，依然名列省省公司人力资源标杆单位位。

公司师带徒协议签订订117对，大大高于去年的去78对，工种涉及送电线及路、配电线路、变电检修、变电运行、、装表接电、继电保护、、、电气试验、电能表修校校、抄核收等二十一个工工种，已有56名徒弟通过考评“优秀出师”通或或“合格出师”，缓解了公司了人才结构中存在的的现实问题，并涌现出象象刘远明、付文风这样在师带徒活动中的先进在典型。

典007年12月月24日，在湖北省电力公司召开的师带徒及力现场培训工作会议上，现刘远明、刘付文风的事迹得到了湖北省电力公司得的高度评价。

的

两年来，黄石供电公司“师带，徒”活动无疑成为了规徒范范现场培训的重要形式，传承绝活绝技的重要，手手段，“理论”

4/12

转变为“实操”的有效途径。

“缓缓解了公司上规模与技术术人才短缺间的矛盾，改善了年青员工的心智改模模式。

具体作法可用“抓五个点”来总结概括抓:

:

一是抓试点，以点带面全面铺开。

带

由于各单位专业化分工不同各，基础条件不一，人员，素质素参差不齐，认识不到位，为避免走回头路到，，浪费人力、物力、财力，公司采取先试点，力后推广的办法，首批确后定定变电部、铁供电公司作为“师带徒”活动试作点单位，一月一督导，点一一季一小结，半年一研讨，并将取得的经验汇讨编成册在“师带编

徒”活动现场会上发放，以相动互交流，取长补短。

试互点经验点成功后，迅速在公司全面铺开，现在公公司已有十六个单位相司

继开展了师带徒活动，并开出台了各自相应的实施出细细则和考核办法。

二是抓重点，确保“师带是徒”活动质量。

徒

公司始终以紧密围绕生产经始营工作中心，突出专业营技能技的工作重点，提高“师带徒”活动质量为“终极目标。

如变电终

部，在开展“师带徒”活动在时时，就特别注重前期的质质量基础工作，在认真领会精神，深入做好安领全调查分析的基础上，全按按人员结构、技能结构、年龄结构、知识结构、的需求比例下的发变电部“师带徒”实施细则，“建立了月度督导、季度建考核、考年度兑现的动态管管理机制，突出了“以合同的形式规范工作、合以以计划的形式细化过程、以考核的形式评定效、果果、以奖惩和

5/12

宣传的形式式激励员工”特点。

形成成了“上一环节师徒工作作没到位，下一环节师徒工作就不能开展”的徒刚刚性规定，XX年，变电部电22对员工在公司举办的“师带徒”活动举动动员大会上喜结师徒良缘，签定了师带徒协议缘。

又如:

输电检修部在开展“师带徒”活动在时时，党政工领导非常重视视，出台了“师带徒”实施细则，从制度上规实范范拜师收徒活动，激励广广大职工早日成才，通过双向选择、自愿过

组合的原则，让的7对师徒自愿结对达成共识，并确愿定目标，定制定计划、签订订协议。

签订会上，党支部书记胡东成总结道支，，师带徒活动是国有企业的优势，签订此合同业对新参加工作的对

职工是一个快速成长的好机会一。

师傅和徒弟在工作生活中是活师徒也是益友，彼此是一个相互学习的彼过过程，师傅除了要尽义务履行好自己的责任，务将自己的经验毫无保留将的的传授给徒弟外，还要教教会徒弟树立对企忠诚、爱岗敬业的意识和为、人人处世的道理。

同时徒弟弟也要勤奋好学，早日学会师傅的技能，学

成为对供电企业有用的人才对。

目前，该部师带徒活。

动已深入动广大青工队伍中，中“师傅真心教，，徒弟虚心学”的“比、、学、赶、帮、超”的良良好氛围已初具规模，为加快输电检修为

部的后备人才培养，人才库建备设，学习型班组创建提设供了良供好的平台。

三是抓难点，丰富“师带是徒”活动内涵。

为解决决主业生产经营口结构性性缺员和部分辅业单位人人

6/12

员冗多的矛盾，黄石供电公司供XX年底启动人力资源优化配人

置程序，进行竞聘式的转岗分，流流，以优化员工队伍布局局。

在这大背景下，各单位开展师带徒活动无单疑疑是明智之举，据不完全统计，公司各单位有全2602余名员工转岗分流流，奔赴其它生产经营一一线岗位。

如大冶市供电公司就曾对部分多经电企企业改制后的分流转岗员员工采取了“师带徒”制制度，用师徒合同，约束师徒行为，明确师徒束职责，起到了良好效果职。

原变。

压器厂12名职工工在该厂撤消后转岗分流至变电工区当变电流

值班员。

为了引导转岗员班工工在新岗位上主动学习的热情，尽的快胜任工本职工作，该工区在职9所变电站挑选业务精通、变素素质优良的值站长对122名转岗员工进行“师带徒”活动，签带

订了《师师徒合同》，合同对师徒徒的“责、权、利”作了了明确规定，制定了明细的师带徒目标和培训细计计划，既人性化也有可操作性。

师徒合同期满操后后，工区将组织师带徒考考核小组对这12名转岗员工进行考核，全部岗合合格的新员人将享受正式式值班员资格;

不合格者者，将进行下一轮见习期期，由工区重新指派师傅，重新签订师徒合同傅。

对于合同期间徒弟在。

工作上工所发生的事故，师傅将承担对等责任，师对徒弟在工作中因成对

绩突出所得的奖励，师傅突也也有对等享受。

据统计，到目前为，止这12名转岗员工已全部考评过转关关，合格出师。

再如:

XX年初，在执行化解结构性缺员矛盾的进解程中，程变电运行部让从路路灯部自愿分流至本单位的位6名青工，及时

7/12

与本单位本6名从业多年的技术骨干结对拜师，签技订师徒协议，订并大开绿色色通道:

一是把他们放在最重要的在220千伏变电站变值班岗位;

二是为为他们配备了最好的师傅傅;

三是待遇上确保他们与同岗位其他人员相们同。

并在实际工作中按同有有关规定跟踪、测评、考核、评比。

考

四是抓热点，不断提高“青工热””的技能素养。

根据《湖北省电力公司关于《下发青工技能振兴计划下的的通知》文件要求，为加快公司青年高技能人加才的培养步伐，鼓才

励青年技能人才的成长，提年高广大青年职工职业技高能素质，能实施好本公司青年技能人才的培养、青凝凝聚、举荐、配置等青工工技能振兴计划。

XX年初，公司举行了名师年高徒活动，秉承高

“师道传承”这一概念，吹响传“我们一直在努力，我“们一直们在进步”的名师高徒活动号角。

利名用公司现有的高技能人用才才资源培养年轻的新一代代高技能人才，在工作中营造比、学、中

赶、超的学习氛围，促进青工的在学习中工作，在工作在中学习中能力，重塑了尊师师重道的良好社会风气。

“名师高徒”评选活活动中的“名师”由公司司青年大学堂聘任老师———长期从事一线生产，并有较高理论和操作，技技能素质的公司首席技师师变电运行部新下陆变电电站副站长黄治凡、铁山供电公司低压班班长山程荣华和调通中心远动程班班长班姚益彬担任。

比赛分变电运行、配电线赛路、远动自动化三类。

路黄黄治凡任变电运行类名师师、程荣华任配电线路类类名师、姚益

8/12

彬任远动自自动化类名师。

高徒通过过在各单位海选赛、现场场赛等选拔环节后产生，最后“名师”与“高，徒”签定合同，实徒

行双向考核，达到互相学习向，互相促进，共同提高，目的。

活目动从今年3月份开始，历经二个多月份，共有，350余名青工参参加了此次的选拔活动，最终变电运行部张喜，斌、团城山供电斌

公司徐新鹏、调通中心彭辉三新位同志分别在各自的参位赛组中赛夺魁，如愿成为三三位名师的高徒，并在公司举行的公XX年度“五四”表彰大会上隆重五获奖。

省电力公司团委获书书记张珊珊参加了颁奖活动，并高度评价了公活司司“名师高徒”活动动，她希望广大青工以此此为契机，认真贯彻落实实胡锦涛总书记“四个新一代”的讲话要求，新紧紧围绕公司的大局工紧作作，在建设“一强三优””现代公司、构建和谐企业的伟大进程中，企

发扬抗冰保电精神，立足扬岗位，发奋学习，牢记岗责任，不断责提升自己的业业务素质和综合能力，早早日成为企业的优秀人才才，为自己谱写出一曲壮壮美的青春之歌。

五是抓亮点，充分发挥先是进导向作用。

进

随着“师带徒”活动的深入开师展，先后出现了一大批展优优秀、典型的师徒，发挥挥了他们各自岗位应有的带头作用。

如的

以黄石供电公司铁山公司供50岁的徒弟拜岁40岁的师傅为师为傅例。

付文风是黄石铁山供电公司配电黄公司工程二班职工，一公直直从事外线、起重等工作作三十年，先后做过加工工班班长、220KV外线班安全员，此外还外拥拥有起重特种作业资格。

XX年，

9/12

当他年满三十年工龄，并按规定不十适宜杆上作业要求，准适备备“退二线”从事公司辅助行业工种时，他却辅毅然决定拜比自毅

己年青十岁在配电安装检修工十作作中是一把好手的张浩为师，为学习新技术，挑战自我，超越自我，继战续续从事“配电线路工”的的主业工种，为自己的职业生涯划上浓装重抹职的的一章。

虽然一度成为其其它员工眼中的笑柄，但但他经历一年多的刻苦学学习，已熟练掌握了低压配电线路设备安装的压各项技能，在湖各

北省电力职业鉴定中心力XX年组织的配电线路中级工组考考试中，以理论85分、操作、81分的优异成绩“优秀出师”，并成绩为为铁山公司配电线路安装专业的一名技术骨干装，受到了公司领，

导和身边边职工的一致认同和赞誉誉。

目前铁山供电公司在在张浩、付文风师徒的带带动下，形成了较浓地你你追我赶学技能的学习氛围，大批优秀技能人氛才脱颖而出，施工工艺才质量明显质提高。

在省公司重点工程司220KV向家湾变电站出线施工向中中，由铁山公司承接的出出线线路安装和部分设备备升压施工工程得到了公司领导的一致好评。

公

再如,现在任的三名处处级干部及数名中层干部部都曾拜他为师，被领导们亲切地称为“黄石导电电网人才培育校长”的刘刘远明师傅。

刘远明现任电力调度通信中心的任调调度副班长，长期致力于调度员的培训工作，于工作三十二年，摸索出工一套切一实可行的调度员培培训经验，先后培训养出多名优秀调度员，出

10/12

并且经他带出徒弟走上领且导岗位的就有导12名之多。

多XX年，由他编写的的《调度员的培训与管理理》成功入选省公司同业业对标典型经验库，为全省乃至全国的电力调全度度员培训工作提供了有力的技术参考力;

XX、XXX年，由他主要负责的的QC成果《提高黄石主主网功率因数指标》、《电力调度系统安全性《评价》分评获湖北省科协质量管理二等奖和湖北质省电力公司省QC成果二等等奖;

XX年9月，由其其徒弟参加的湖北省电力公司力“电力调度员”高技能比武竞赛中员，其团队荣获团体三等，奖。

奖

正是因为有了像刘刘远明同志这样一位身正为范、不计功正

名的好师傅，调度通信中心技师能人才薪火相传，步入能领导岗领位的员工层出不穷穷，其中三位是现任的处级干部。

处

008年77月14日，调度通信中中心新一轮“师带徒”签字签仪式又开始了，为加加大奖励和考核力度，规范运作程序，他规

们新推出了《调度通信中心推师师带徒培训奖惩考核制度度》，为其它单位开展“师带徒”活动提供了“范本。

今年又有多名年范轻轻调度员顺利考上调度员员正值。

十年树木，百年树人。

开展师木带徒活动是省公司加大带教教育培训力度，实施人才才强企战略，落实《湖北北省电力公司“十一一五”人才培养规划》的重要步骤，也是基层的单位开展单现场培训的重要手段。

人才的培养非要一朝一夕所能，但重要一的的是持之以恒。

我公司充充分利用了此次“师带徒徒”活动契

11/12

机，大力拓展展师带徒活动内涵，帮助员工们互帮互学、取助长长补短，使他们在本职岗位上乐于辅导，迅速岗提高专业技能，提

基本上解决了目前公司非常棘解手手的技能人才断层的问题，营题造了良好的员工互互帮互助的学习氛围。

当然，这些有益的尝当

试还离省公司高标准、严还要要求有一定的距离。

今后，我们要后不断完善制度，强化履责内容，在度过过程管理中升华“师带徒”徒活动内容，早日造就就一支年龄结构合理，综合素质较高，业综

务技能较强的职工队伍。

能

12/12