四川省南充市嘉陵区学年七年级上学期期末道德与法治试题Word文件下载.docx
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④没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
6．进入初中后,有些同学认为学习任务重了,只要搞好学习就行,交朋友需要时间,也是在浪费时间,因此不与同学交往或者很少与同学交往。
对此,正确的看法是
A．这种做法为学习赢得更多的时间,值得肯定
B．不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利于学习和成长
C．只有积极与人交往,心灵才能更加充实,这些同学的做法不利于个人健康成长
D．这些同学很有个性,值得表扬和学习
7．七年级（5）班的同学们在班会上谈论怎么样与新朋友结伴成长时，有以下几种看法，你认为正确的是（）
A．朋友之间应亲密无比，不分彼此
B．能在朋友需要时为他两肋插刀
C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步
D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
8．今年8月,刚从河北邢台学院毕业的小王,将自己的个人信息填写在某网站的求职信息栏上。
没成想,小王工作没找到,竟招来了骗子。
对此,下列认识正确的是
①要学会弄虚作假,保护隐私
②使用网络时必须提高自己的安全防范意识
③一定不能利用网络来解决现实生活中的问题
④不要在网上轻易泄露个人资料
A．①②B．③④C．②④D．①③
9．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）
①善于发现不同风格老师的优点
②承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”
③主动和不同风格的老师交往
④尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
A．①②B．②④C．①③④D．①②③④
10．母亲卧病在床，失去双臂的陈星银就用嘴衔着汤匙，一勺勺地伺候母亲用餐。
这体现的传统美德是（）
A．公而忘私B．见义勇为C．孝敬父母D．平等待人
11．在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
下列对生命的接续认识错误的是
A．在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己
B．我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
C．我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D．在生命的接续中,我们总能担当一份使命
12．“全国道德模范”扎西林具在地震、雪崩、泥石流滑坡等自然灾害发生的危难时刻,一次次挺身而出、冲锋在前,置生死于度外,守护道路畅通,维护人民群众生命财产安全,被称为“天路保护神”。
下列评价最能体现扎西林具的事迹的是
A．为了挽救他人生命而牺牲自己
B．能获得众人称赞是人生的最高追求
C．努力帮助他人实现人生的价值
D．在他人生命危急之时敢于挺身而出
13．下列选项中体现关爱生命健康的是
A．小王为了值日不参加逃生演练
B．小东每天抽出时间锻炼身体
C．小月有病时自查偏方自己治疗
D．小红经常吃路边的烧烤食品
14．下列图片所示做法体现他们具有自我保护意识的是。
A．
B．
C．
D．
15．有一本励志书叫《感谢折磨你的人》。
书名中这句话蕴含的人生哲理是
A．人生难免有挫折，挫折越多越好B．只要经历挫折就一定能够成功
C．不同的人面对挫折的态度是一样的D．在坚强的人面前挫折也是财富
16．每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。
你认为下列不利于我们做更好的自己的是
A．学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己
B．不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机
C．运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量
D．接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美
二、多选题
17．漫画《都是朋友》给我们的启示有（）
A．朋友越多越好
B．应善交益友,不交损友
C．什么样的朋友都要有
D．在寻找友情的过程中要谨慎交友
18．2021年11月18日,在微博上刷屏的是一段《新闻联播》中的画面:
全国精神文明建设表彰大会中，当习总书记与代表们热情握手,看到两位白发苍苍的老人站在人群中时,便一把挪开了前排的凳子,握住老人的手,邀请他们坐到自己身边。
结合材料,说法正确的是（）
A．总书记的行为值得我们点赞
B．总书记的行为说明孝亲敬长是我国的传统美德
C．中学生应做中华传统美德的传承者
D．孝亲敬长应该落实到实际行动上
19．“人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。
为何如此?
因为他们只能读它一次。
”保罗的这句名言告诉我们（）
A．生命是唯一和不可逆的
B．我们应该珍惜生命的每一寸时光
C．每个人都要更加热爱生命
D．死亡是人生不可避免的归宿
20．近年来,“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布,一个个感人的故事催人奋进,一个个响亮的名字传遍大地。
从最美人物身上我们深深感到（）
A．实现人生价值的方式具有多样性
B．最美人物不珍惜自己的生命
C．要在服务社会中提升生命价值
D．每个人的生命都是最美的生命
三、简答题
21．对于梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；
有人坚持，将进取变成一种信念。
少年有梦，我们该怎么做？
22．网络为我们交友提供了一个好平台，我们结交网友该注意些什么？
23．校园安全无小事,校园安全问题已成为社会各界高度关注的话题。
为此,某校团委策划了一期“感悟生命珍爱生命”的黑板报。
请运用相关知识完成以下黑板报。
珍爱生命警示语示例:
水火无情珍爱生命
感悟生命珍爱生命
某校团委主办第四期
珍爱生命警示语:
C
感悟生命
生命是可爱的;
生命是可敬的;
A。
珍爱生命
生命是一种权利;
珍爱自己的生命;
B。
创造生命价值
珍惜时间;
勇于创造;
乐于奉献。
用知识守护生命
遇到火灾:
迅速拨打119……
遇到洪灾:
及时向高处转移……
面对不良诱惑:
果断说不……
编后语:
D
温馨提示:
请你按照要求完成A、B、C、D处内容。
（A、B处完善主要栏目内容;
C处设计一条珍爱生命警示语，D处运用所学知识,结合主题,写一段生命感言作为编后语。
）
四、分析说明题
24．阅读材料,回答问题。
陕西省咸阳道北中学特级教师呼秀珍,坚守“当一名好老师”的初心,坚守讲台50多年,没请过一天病事假,没耽误过学生一节课,没放弃过一个调皮学生,没收过学生一分钱补课费。
她精心为学生们设计“一分钟演讲”“新闻播报”“分角色朗读”等教学情境,营造生动活泼的课堂气氛,极大地调动了学生参与的积极性。
学生们称她的课堂为“快乐的语文课”。
她爱生如子,总结出“爱生四法”:
对学习好的学生,从严要求,保持优势;
对学习中等的学生不断鼓励,步步推进;
对“调皮生”和“学困生”以诚相待,宽容耐心;
对有特殊情况的学生处处体谅,悉心关怀。
对于特别难教育的学生,她从不放弃,不辞辛苦挨个进行家访,用仁爱之心感化他们。
阅读材料,思考并回答下列问题:
（1）呼老师的事迹启示我们“好老师”的标准是什么?
（2）呼老师的做法体现了怎样的师生交往状态?
（3）“好老师”就在你的身边。
我们应该怎样加强与老师的情感交流?
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
和小学相比，中学生活特点有学习科目增多了，作业量多了，自主学习增强，合作学习及探究学习，学校的社团活动丰富，为此，我们要调整自己适应新环境，所以②③④⑤符合题意；
①片面，学校更大、更宽敞了并非是中学生活的特点。
故选：
C。
【点睛】
仔细审题，把握步入初中的要求，结合选项排查即可。
2．D
从黄旭华先生改变理想的过程中可以看出，少年的梦想应与国家的需要和时代的脉搏紧密相连，而要把理想变为现实，就必须付出不懈的努力。
①②③④的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。
故该题选D。
3．A
解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。
通过对上述要素的观察可以看出，老年人坚持活到老学到老，说明学习没有终点。
A的说法正确且符合题意，应入选。
BCD的说法都是正确的，但材料没有体现这几个观点，应排除。
故该题选A。
4．D
此题考查正确对待他人的评价。
通过他人的评价是认识自我一种重要的途径，对待他人的评价我们应做到冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，漫画中的骑毛驴者的经历就告诉了我们这一点，要用理性的态度面对他人评价，不能盲从。
D说法正确，符合题意。
A说法片面，对他人评价要客观分析；
B说法正确与题意不相符；
认识自己很不容易，需要通过自我评价何他人评价相结合的途径人，“最好方式”的说法过于绝对，C错误。
D。
在解答漫画型题目时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；
二要深刻理解漫画的寓意；
三要与课本知识相结合。
此题解答的关键是读懂漫画的寓意，在此基础上选出正确答案。
5．D
本题考查友谊的重要性。
分析题干中各个题肢可知，①体现的是呵护友谊的方法，②③④体现的是友谊的力量，D说法正确，符合题意。
其它选项揭示的道理不一致，排除。
6．C
根据所学知识，交友对我们的成长有着重要作用。
我们要积极与他人交往，扩大交友范围。
材料中的做法是错误的，不利于建立良好的人际关系，也不利于个人身心健康成长，所以C说法正确。
ABD没有认识到交友的重要性，是错误的。
故选C。
7．C
本题考查知识点是呵护友谊。
解读题干，与新朋友结伴成长需要精心呵护友谊，使友谊能够经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
呵护友谊，需要用心关怀对方。
我们应该体会朋友的需要，用心去关心对方，做到彼此和睦相处，共同进步，C选项正确，符合题意；
呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，而不能不分彼此，A选项错误；
友谊不能没有原则，对朋友的帮助应在道德和法律允许的范围之内，两肋插刀的做法不符合交友的原则，故B选项错误；
帮助朋友要体会朋友的需要，并非只局限于学习上，帮助朋友与学习成绩无关，D观点错误。
8．C
依据所学知识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如：
对陌生人的邀请，不轻易接受；
对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
遇到问题时，要学会求助。
所以观点②④符合题意；
观点①③说法错误，故应排除；
所以本题选择C。
9．D
此题旨在考查学生对老师的认识，根据所学，不同的老师都有自己不同的教学风格，面对这些风格不同的老师，我们应该善于发现不同风格老师的优点，承认老师的之间的差异，接纳每位老师的“不同”。
主动和不同风格的老师交往，尊重老师的“不同”，更深入地了解老师等，所以①②③④都正确，正确答案选D。
10．C
【分析】
题干表述了陈星喂母亲吃饭，这体现了孝敬父母的传统美德，C是正确的，与公而忘私、见义勇为、平等待人无关，ABD排除，故选C。
11．B
此题旨在考查学生对生命的接续的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，所以ACD观点正确，B观点错误，此题属于反向选择题，正确答案选B。
解答此题的关键在于，要求学生认识到生命既包括身体上的生命，也包括精神上的生命。
12．D
此题旨在考查学生对关爱生命的认识，主要考查学生的分析能力，题文中扎西林具舍己救人，在他人生命危急之时敢于挺身而出，体现了对生命敬畏的情怀，D观点正确。
AC在题文中没有体现；
B观点错误，人生的最高追求是为国家和社会做出贡献；
，所以正确答案选D。
13．B
此题旨在考查学生对关爱生命健康的认识，主要考查学生的认知能力。
A逃生演练有利于提高青少年的自我保护意识和能力，小王的做法是错误的；
B锻炼身体，有利于生命健康，是关爱生命的表现；
C有病应该到正规医院治疗，小月的做法是对生命不负责的表现；
D经常吃路边烧烤食品不利于身体健康，小红是对生命不负责的表现，所以排除ACD，正确答案选B。
14．D
本题考查学生对守护生命的认识。
其中A翻越跨栏，是不珍爱生命的表现；
B雷雨天气在树下打电话，容易遭雷击，是不珍爱生命的表现；
C在教室中追逐打闹，容易受到伤害，是不珍爱生命的表现，D不去危险地段游泳，是珍爱生命的表现，所以排除ABC，正确答案选D。
15．D
题干表述了有这样一本励志书叫《感谢折磨你的人》，折磨指的是叫你经历挫折的人，对于坚强的人来说，挫折也是一笔财富，D是正确的，A是错误的，挫折不是越多越好，B的说法过于绝对了，排除，C是错误的，不同的人对待挫折的态度是不一样的，排除，故选D。
16．D
此题旨在考查学生对怎样做更好的自己的认识，主要考查学生的分析能力。
做更好的自己，需要扬长补短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，为他人和社会带来福祉等，所以ABC观点正确；
D观点错误，接纳自己就要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点和长处，也要接纳自己的不完美，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
17．BD
漫画《都是朋友》启示我们应善交益友，不交损友；
在寻找友情的过程中要谨慎交友。
BD符合题意；
A说法绝对；
C不符合交友的原则。
选：
BD。
本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成判断即可。
18．ABCD
习总书记的行为说明孝亲敬长是我国的传统美德，总书记的行为值得我们点赞；
孝亲敬长应该落实到实际行动上，中学生应以实际行动继承行这一传统美德，履行孝敬父母的义务，所以ABCD都符合题意。
ABCD。
审清题意、把握孝敬父母的要求，结合材料仔细分析做出总结。
19．ABC
读题结合教材知识分析保罗的这句话，是说生命只有一次，是不可逆的，因此我们应该珍惜生命，热爱生命。
选项ABC是对的；
D不对，不能从题文中看出来。
ABC。
注意本题是不定项选择，不要漏选。
20．AC
本题考查的是生命的价值，人生的价值在于创造和奉献。
题干中各行各业的人物均实现了自身的价值，这说明了实现人生价值的方式具有多样性，我们要在创造和奉献中实现自己的价值。
因此选项AC正确；
选项B错误的理解了最美人物服务社会奉献社会的行为实质；
选项D的观点过于绝对。
AC。
解答该题要理解生命价值的内涵，再结合具体的题意及选项有助于解答该题。
21．①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力需要立志；
③努力，需要坚持；
④努力，也有方法。
少年有梦，需要我们努力，结合教材知识，从实现梦想需要努力、努力需要立志、坚持等方面作答即可。
解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是实现梦想的途径，依据题意结合教材知识作答即可。
22．①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
本题主要涉及到网上交友，可以从学会理性辨别，慎重选择；
加强自我保护；
积极加强现实生活中的交往等方面予以解答。
本题考查学生对网络内容的理解，有利于引导学生注重教材细节，准确把握相关知识点，夯实基础。
通过解答本题，有助于培养学生正确的网络意识。
23．A:
生命是可贵的或者生命是神圣的等
B:
尊重他人生命
C:
生命在于运动;
珍爱生命,请勿吸烟;
珍爱生命,远离毒品等。
D:
围绕主题,从让更多人懂得生命的可贵;
学会尊重自己和他人生命;
努力提升生命的价值等内容作答。
A本题考查对生命的感悟，可从生命是可敬的、生命是崇高的、生命是坚强的、生命是脆弱的等方面考虑作答；
B生命是一种权利，我们要珍爱自己的生命，也要尊重他人生命，据此作答；
C本题考查要珍爱生命的警示语，开放性试题，能体现珍爱生命要求即可。
如生命在于运动；
珍爱生命，请勿吸烟；
珍爱生命，远离毒品等；
D考查珍爱生命的总结，可从生命的可贵、敬畏生命、守护生命、活出生命的精彩等方面考虑作答，言之有理即可。
此题考查了珍爱生命的主要内容，要在准确掌握课本知识的基础上作答，难度较小，要注意明确知识点。
24．
（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（或爱岗敬业,无私奉献、关爱学生）等。
（符合题意的其他答案也可）
（2）老师寓教于乐,学生乐于学习,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
（3）①了解老师,爱戴老师;
②尊重老师,尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果;
③以主动参与、勤学好问的态度与老师交流;
④正确对待老师的批评和表扬;
⑤接纳、尊重不同风格的老师;
⑥师生平等相待、相互促进;
⑦关心老师、理解老师;
⑧学会正确处理与老师的矛盾等。
（4点即可）
（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。
从材料中呼老师的“爱生四法”可以看出，呼老师是一位有爱心、有耐心的好老师。
启示我们好老师应该是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
或爱岗敬业,无私奉献、关爱学生等，只要学生概括的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。
从材料中呼老师的做法中可以看出，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
这是师生之间良好的交往状态。
只要学生回答的言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。
题目要求说明学生怎样加强与老师的情感交流，只要学生运用“走近老师”、“师生交往”两框题中的内容，说明学生应了解老师、尊重老师、主动与老师交流、勤学好问、正确对待老师的表扬与批评、正确处理与老师的矛盾等，言之有理符合题意即可。
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