苏教版语文七年级下册第二单元第5课《从百草园到三味书屋》同步练习I卷Word格式.docx
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攒聚(cuá
2.(2分)下列作家、作品、朝代及出处有误的一项是()
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》
B.《窃读记》——林海音——《英子的心》
C.《再塑生命的人》——海伦·
凯勒——《假如给我三天光明》
D.《论语》——孔子——春秋末期
3.(2分)下列划线字的读音和书写全正确的一项是()
A.喑哑(yīnyǎ)
颤抖(chà
稍逊风骚(sù
还看今朝(huá
n)
B.襁褓(qiǎngbǎo)
疲倦(juà
润如油膏(rù
一代天娇(jiāo)
C.留滞(liú
zhì
丝缕(lǚ)
分外妖娆(fēn)
红装素裹(zhuāng)
D.喧嚷(xuānrǎng)
田圃(pǔ)
成吉思汗(há
原驰蜡象(chí
)
4.(2分)下列各组加下划线的注音完全正确的一项是()
A.确凿(zuó
桑葚(shè
鼎沸(fè
i)
绣像(xiù
B.秕谷(bǐ)
菜畦(wā)
觅食(mì
竹筛(shāi)
C.锡箔(bó
博学(bó
脑髓(suí
鉴赏(jià
D.蝉蜕(tuì
珊瑚(hú
收敛(liǎn)
渊博(yuān)
5.(2分)下列句子中划线的词是形容词的一项是()
A.我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。
B.这一会更加丰富了我的见闻。
C.我几乎还不会作文呢!
D.想不到你瞧上去这样年轻,见识却这么老练。
6.(2分)对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()
山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;
而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?
谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?
……它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。
为了欢乐,它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
A.选段中运用拟人的手法,用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。
B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点。
C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。
D.选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
7.(2分)下列说法正确的一项是()
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,标题、导语、主体、背景、结语是新闻结构中必不可少的部分。
B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。
C.消息常采用“倒金字塔”式结构,也称“倒三角”,即把最重要的新闻事实最先写出,然后按“次要——次重要——重要”的结构形式一一写来。
D.新闻这种文体,广义的,包括消息、通讯、特写等体裁;
狭义的,专指消息。
《人民解放军百万大军横渡长江》就是一篇消息。
8.(2分)下列对课文《月迹》理解有误的一项是()
A.文章中月迹的含义可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;
也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。
B.文中孩子们都说月亮是属于自己的,作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争取精神,也表明每个孩子都有一颗向上的心。
C.面对孩子们的争论,奶奶端来甜酒“给我们每人倒了一小杯儿”,每杯酒里也就有了一个小小的月亮的满圆。
奶奶这样做的目的是证明月亮不是属于哪一个人的,而是属于每一个人的。
每一个人都有希望,都可以拥有美好的东西。
D.文章中月亮象征了一切美好的事物。
作者运用象征的表现手法,含蓄地表达了人们不用争取也可以得到自己想要的东西,就像月亮一样,你不去争取,但它仍然属于每一个人。
9.(2分)《老王》以什么线索组织材料?
正确的一项是()。
A.本文以作者的所见所闻所感为线索。
B.本文以老王的活动为线索。
C.本文以作者与老王的交往为线索。
D.本文以作者对老王的态度变化为线索。
10.(2分)“记得我小时候,常常在莫斯科帝国剧院的门口,排在观众的行列中间,等待好久之后,方能购到一张票子,去欣赏这位先生的艺术。
后来我在巴黎当新闻记者,曾经去访问过他。
我以为他是不会认识我的,然而他却还记得我的名字。
”此句在文是()
A.插叙
B.顺叙
C.倒叙
D.补叙
11.(2分)对下面句子分析最恰当的一项是()
他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
……梦见上海,梦见那所伴他度过童年时代的房子。
A.表明其牵挂年老的双亲,想回国。
B.作为海外游子迫切想回来,投身于祖国建设,贡献自己的智慧和力量。
C.虽然在美国取得了辉煌成就,但那里毕竟不是自己的故土,且有种族歧视之感。
D.上海给钱学森留下了美好的童年回忆。
他急切想回去看看。
12.(2分)下面划线的字注音完全正确的一项是()
A.油蛉(lí
ng)
桑椹(shè
诅咒(zhǔ)
B.腻味(ní
颓唐(tuí
嗫嚅(rú
C.倔强(qū)
镶嵌(xiāng)
恬静(tiá
D.参天(cān)
轶事(yì
加冕(miǎn)
13.(2分)下列对课文《列宁格勒的树》的赏析理解不恰当的一项是()
A.《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》的语言极富想像力,使文章幽默、有趣,把文中的形象完全人格化了。
如:
“那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静,一回头看见这只,二话没说,扑上去就打。
”读来让人感到可笑可乐。
B.《每天诞生一次》一文用生动形象的语言向我们讲述了每天清晨醒来时的感觉,如写清晨的思维活动时,作者说:
“这时的思维像白纸上似是而非的显影线条,也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓,还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮,也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。
”
C.《每天诞生一次》一文通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为,表达了作者对生活的热爱与慨叹时光易逝之情。
D.《列宁格勒的树》通过写列宁格勒的树在列宁格勒被围900个日夜的残酷状况下,竟然没有被砍伐一棵的事实,歌颂了列宁格勒人民精神强健,人格伟大。
14.(2分)下列句子中划线词语使用正确的一项是()
A.大家要把这个问题迅速反应给上级有关部门。
B.我们要不断创造劳动光荣、劳动致富的良好社会氛围,反对那种等、靠、要的不良习气。
C.老人们行云流水般的太极拳表演,引来了人们阵阵喝彩。
D.他的计算机技术非常熟练,达到了为所欲为的程度。
15.(2分)选出作家作品常识有误的一项()。
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
B.《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》
C.《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
二、填空题(共5题;
共19分)
16.(6分)本曲作者是________,________朝________家。
17.(3分)《孙权劝学》选自司马光主持编纂的编年体通史《________》。
18.(1分)领悟课文《从百草园到三味书屋》内容,选择填空。
A.别有情趣
B.留恋难舍
C.生气盎然
D.神秘莫测
①百草园的景物________
②美女蛇的故事________
③雪地捕鸟________
④告别百草园________
19.(7分)《从百草园到三味书屋》节选自鲁迅的散文集《________》。
20.(2分)根据课文填空。
是她那________,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
(高尔基《童年》)
三、阅读理解(共2题;
共25分)
21.(15分)阅读下文,回答相关问题。
小院吟
关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。
村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:
“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?
”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。
得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:
冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;
春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
小院,是母亲精心编织的花篮。
它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。
天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。
母亲过来了,她最知道我的心思,便()了小凳,()到我的跟前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。
或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。
什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。
香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。
左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。
慢慢地,小院成了大伙的小院了。
(1)文段表面写什么?
实际上写什么?
(2)文段抒发了什么感情?
(3)第4段括号里应填的两个最恰当的词是()和()。
(4)第一自然段突出了小院的什么样特点?
表现了母亲的什么品质?
(5)横线上的话写出了小院的什么特点?
请用一个成语来概括。
22.(10分)阅读下文,回答问题
羊肚子手巾
①记忆深处的陕北农民,不论是老汉还是青年,几乎人人都会有一条毛巾。
陕北盛产山羊绵羊,人们常吃羊肉,表面布满绒毛的毛巾就像羊肚子(羊胃),所以我们陕北人都把毛巾称为羊肚子手巾。
不过那时候的人们不是拿它洗脸——洗脸用一块破布就行了,而是把它当御寒、遮阳、挡尘的帽子用。
②每当吃了早饭,汉子们去上地的时候,都是顺手从墙上或炕头拿了羊肚子手巾,往头上一扎,然后扛犁,牵牛,甩鞭子,走进一天的辛劳。
羊肚子手巾好像一首绝美的小诗,年年月月,点缀着他们的“日出而作”和“日入而息”。
③其实羊肚子手巾也点缀着苍莽的陕北高原。
陕北高原少雨少河流,更距大海很远很远,但连绵起伏的山峦就像一望无际的滚滚波涛,而山野间处处晃动的羊肚子手巾,就像片片白帆。
若是逢集,眼前便成了羊肚子手巾的世界,白花花一片躁动喧嚣。
④羊肚子手巾是有味道的:
风的味道,雨的味道,太阳的味道,男子汉的味道,渴望着过好日子的味道,广交朋友和攻难克险的味道。
戴着它,即使在大旱之年,人的头上,总是充盈着湿淋淋的雨雾,仿佛近谷谷绿,近豆豆嫩,它美得就像一朵朵盛开的牡丹。
哦,令人眼馋迷醉的羊肚子手巾!
⑤而生来就是光着脑袋的娃娃们,已经八九岁了,十二三了,还是光着脑袋,这时候就往往由不得要向大人的头上瞅瞅,眼神里充满了艳羡之光。
大人便笑眯眯地捏一下他的小脸蛋:
“娃呀!
你才多高!
急个甚!
好生长吧,一棵草终究要开一朵小白花哩!
”当娃娃们确信自己已接近于成为后生的时候,大人们也几乎在同时默认了这一事实,就把用旧了的羊肚子手巾给儿子郑重地往头上扎去,这时候茫茫环宇的纷繁风景中,一定有树的舞蹈,河的歌唱,这几乎等于在举行一场极富文化意味的陕北式成人礼了。
⑥陕北汉子更多的还要为生计操劳不息,所以羊肚子手巾还常常浸透着劳作的艰辛。
人们总能看到,在锄地的山上或砍柴的崖边,疲惫的汉子们常从头上解下羊肚子手巾,去擦掉脸上膀上滚滚欲落的汗水,拧干了汗水再来擦。
寒冬的西北风放肆嘶吼的时候,连泥土都能冻成石头,但它吹到羊肚子手巾上边,冷便被滤掉大半,那风到脖子,到脚尖,到全身,几乎没有丁点的冷意了。
要是哪天干活时受了伤,羊肚子手巾又成了包扎带。
⑦我虽然自小生活在陕北的城市,但因为从小学到中学一直是秧歌队的成员,甚至担任过秧歌队的伞头,所以在我的头上,也无数次地被羊肚子手巾艺术过、生动过。
每到那时候,我就感到自己跨入了另一种境界,甚至感到自己就代表了淳朴勤劳善良。
⑧大概在改革开放之后,我回到延安,蓦然发现我的农民乡亲们头上的羊肚子手巾,那栖息了二三百年的白鹤,徒留鸣声,一夜之间全都飞得无影无踪了。
后来经过深入探访,发现那些白鹤并未远离,其数量和种类反而更多了,只是都在人们家中筑了巢,巢在洗脸架上、枕头套上。
我同时发现陕北农村有了大鬓角和休闲帽,有了丰富的五颜六色。
对此,我感到高兴,又有些失落,心情复杂。
时代的恢弘大书上,陕北曾经拥有的一页韵味深长的文化图景,是无可挽回地翻过去了。
(1)选文题目的作用是什么?
(2)请解读选文第⑤段中画线句子的含义。
(3)说说“羊肚子手巾还常常浸透着劳作的艰辛”,是从哪几个方面表现出来的?
(4)选文表达了作者怎样的情感?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、