小学校本课程《弟子规》教案.docx
《小学校本课程《弟子规》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本课程《弟子规》教案.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学校本课程《弟子规》教案
周次
内容
完成情况
1
弟子规第一章1~5名言警句1条
2
弟子规第一章6~10
3
弟子规第一章10~13名言警句2条
4
弟子规第二章1~5名言警句3条
5
弟子规第二章6~7弟子规第三章1~3
6
弟子规第三章4~8名言警句4条
7
弟子规第三章9~12名言警句5条
8
弟子规第四章1~5名言警句6条
9
弟子规第四章6~10
10
弟子规第四章11~14名言警句7条
11
弟子规第五章1~5
12
弟子规第五章6~10名言警句8条
13
弟子规第五章11~15名言警句9条
14
弟子规第六章1~4名言警句10条
15
弟子规第七章1~5名言警句11条
16
弟子规第七章6~12名言警句12条
17
总结评价
教案
NO:
1
课题
弟子规第一章1~5名言警句1条
授课时间
2013年9月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章1~5,名言警句25条.
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一教学弟子规
学生读前五条,读后并理解,师出示译文,为学生提供帮助.
1、弟子规，圣人训：
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
【译文】《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
以上这些事是学习的根本，非做不可。
如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。
2、出则孝，出则悌；父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责须顺承。
【译文】在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
3、冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
出必告，反必面；居有常，业毋变。
【译文】为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。
夏天，要考虑父母是否感到凉爽。
每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。
外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。
日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。
4、事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
【译文】事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分.
二名言警句第1条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
课题
弟子规第一章6~10
授课时间
2013年9月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章6~10
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规1~5
大家齐背弟子规1~5.
二教学弟子规6~10
1自读6~10
2组内互相说一说这对这几句的理解.
3每一句找一名学生来说一说其意思
4师出示译文,帮助学生题解.
5说说自己明白了什么道理,联系自己的生活实际说一说,自己是怎么做的.
学文明理:
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
6背诵6~10条.
三日常小故事:
讲一个关于学生常常会出现不孝的相关故事,学生认真听,听后要对这则故事中的人物的做法加以评论,并提出改正建议.
如果今后遇到类似情况,说说自己应该刮目怎样做.
三课堂总结:
课题
弟子规第一章10~13名言警句2条
授课时间
2013年9月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章10~13,名言警句2条.
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第6~10
齐背,
二教学弟子规10~13
谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。
假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。
若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言。
亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。
不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
在父母临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而放弃这种机会呢？
当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。
丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
。
当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。
1学生自己读文.
2理解各句意思
3说说自己的观点与做法
4学文明理:
学文明理:
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
二名言警句第2条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
课题
弟子规第二章1~5名言警句3条
授课时间
2013年月日（星期五）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第二章1~5名言警句3条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规10~13
齐背,
二教学弟子规第二章,1~5
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。
【译文】
当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。
在这和睦当中就存在孝道。
或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
长呼人，即代叫，人不在，己即到。
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。
1学生自己读文.
2学生根据老师提供的译文理解各句意思
3说说自己的观点与做法
4学文明理:
二名言警句第3条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
课题
弟子规第二章6~7第三章1~3条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第二章6~7第三章1~3条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规弟子规第一章1~5
齐背,
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
二教学弟子规第二章6~7,
长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
长者站着,幼者不可以坐,待长者坐下后,招呼幼者坐下,,幼者才可以坐下.
进必趋，退必迟，问起对，视勿移。
要见尊长的时候,动作要敏捷.告退时动作要缓慢.尊长问话,要让起来回答,不可左顾右盼.
三三章1~3
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
衣贵洁不贵华上循分下循家
衣服贵于整洁,不在于华丽,穿衣服要依照自己的身份,还要和自己的家境状况相称.
对饮食勿拣择食适可勿过则
对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
四堂总结:
课题
弟子规第三章4~8名言警句第4条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第三章4~8名言警句第4条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第三章1~3
齐背,
二学习弟子规第三章4~8.
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
我们年纪还小尚未成年，更不该尝试喝酒，因为喝醉了丑态百出，最容易表现出不当的言行。
步从容立端正揖深圆拜恭敬
走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正。
注意行礼时要把身子深深地躬下，跪拜时要恭敬尊重。
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱
掀开门帘时,要轻,不得出声.转变要宽,不要触到棱角.
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略
做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办
斗闹场绝勿近邪僻事绝无声
容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问。
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
三名言警句第4条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
四堂总结:
课题
弟子规第三章9~12名言警句第5条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第三章9~12名言警句第5条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第三章4~8
齐背,
二学习弟子规第三章9~12.
将入门问孰存将上堂声必扬
将要入门之前先问一下:
“有人在吗”?
将要走进厅堂时，先放大音量要让厅堂里的人知道；
人问谁对以名吾与我不分明
假使有人请问:
“你是谁”，回答时要说出自己的名字，如果只说“吾”或是“我”，对方就听不清楚到底是谁。
用人物须明求倘不问即为偷
我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。
借人物及时还人借物有勿悭
借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
三名言警句第5条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
四堂总结:
课题
弟子规第四章1~5名言警句第6条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
1
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第四章1~5名言警句第6条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第三章9~12
齐背,
二学习弟子规第四章1~5
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧
译文:
凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗?
话说得多不如说的少，凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语，
奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传
奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。
还未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，
事非宜勿轻诺茍轻诺进退错觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三名言警句第6条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
课题
弟子规第四章6~10
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第四章6~10
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第四章1~5齐背.
二学习弟子规第四章6~10
凡道字重且舒勿急疾勿模糊谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚或会错意。
彼说长此说短不关己莫闲管
看遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果与已无关就不要多管闲事。
见人恶即内省有则改无加警见他人犯了罪恶的时候，心里先反省自己，如果也犯同样的过错，就立刻改掉，如果没有就更加警觉不犯同样的过错。
唯德学唯才艺不如人当自勵看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。
若衣服若饮食不如人勿生戚当道德学问和才艺不如他人时，应该自我督促努力赶上，至于穿的衣服和吃的饮食不如他人时，可以不用担心、郁闷。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三总结:
课题
弟子规第四章11~14名言警句7条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
苏彬彬
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第四章11~14名言警句7条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第四章9~10
二学习弟子规第四章11~14
闻过怒闻誉乐损友来益友却誉恐闻过欣直谅士渐相亲
听见别人说我的过错就生气，称赞我就高兴，这样不好的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就不敢和我们在一起。
如果听到别人称赞我先自我反省，生怕自己没有这些优点，只是空有虚名；当听到别人批评我的过错时，心里却欢喜接受，那么正直诚实的人就越喜欢和我们亲近。
无心非名为错有心非名为恶能改归于无倘掩饰增一辜
不是有心故意做错的，称为过错；若是明知故犯的，便是罪恶。
不小心犯了过错，能勇于改正就会越改越少，渐归于无过，如果故意掩盖过错，那反而又增加一项掩饰的罪过了。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三名言警句第7条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
课题
弟子规第五章1~5
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第五章1~5
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第四章11~14
二学习弟子规第五章1~5
凡是人皆须爱天同覆地同载
解：
不论是什么人，我们都要关怀爱护，因为我们都共同生活在这天地之间。
行高者名自高人所重非貌高
解：
一个品德高尚的人，名声自然高远。
人们所重视的，并不是一个人的相貌。
才大者望自大人所服非言大
解：
才学丰富的人，他的名声自然会大。
人们所佩服的是有真才实学的人，并非大言不惭的人。
己有能勿自私人有能勿轻訾
解：
自己有才能，就应当做些对公众有益的事，不可自私自利。
别人有才能，不可心生嫉妒，轻易诽谤。
勿诌富勿骄贫勿厌故勿喜新
解：
不可曲意奉承富有的人，不可傲慢对待贫困的人。
不要喜新厌旧。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三课堂
课题
弟子规第五章6~10名言警句8条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第五章6~10,名言警句8条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第五章1~5
背诵
二学习弟子规第五章6~10
人不闲勿事搅人不安勿话搅
解：
在别人忙的时候，不要去打扰他。
在别人情绪不安的时候，不要去找他谈话打扰他。
人有短切莫揭人有私切莫说
解：
不要揭他人的短处，对别人的秘密也不要宣扬出去。
道人善即是善人知之愈思勉
解：
称赞人做好事就是做了一件好事，因为别人知道了，他会因受到勉励，更加努力。
扬人短即是恶疾之甚祸且作
解：
宣扬别人的短处是一种罪恶，如果宣扬得过份激烈或夸张，会惹出祸患。
善相劝德皆建过不规道两亏
解：
劝人行善，对双方皆有好处。
如果知道别人有了过错不去劝阻，对自己和别人都好处。
三名言警句8条
1读并理解,
2背诵积累.
四总结:
课题
弟子规第五章11~15名言警句9条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第五章1~5,名言警句9条.
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第五章6~10背诵
二学习弟子规第五章11~15
凡取与贵分晓与宜多取宜少
解：
凡所得到的和所赠予的，都要交待清楚。
你自己付出的应当多些，取得的应当少些。
将加人先问己己不欲即速已
解：
让别人做一件事，首先要问问自己是不是愿意做。
假如自己不愿意做，你赶快不要让别人做。
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
解：
对别人的恩惠要报答，对别人的怨恨要尽快忘记；对别人的怨恨越短越好；对别人报恩要越长越好。
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽
解：
对待家里的佣人，先要自身品行端正。
品行端正固然重要，对人还要仁慈宽厚。
势服人心不然理服人方无言
解：
用势力压服人，别人口服心不服。
以理服人才会使人心服口服。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三名言警句9条
1读并理解,
2背诵积累.
四总结:
反思
课题
弟子规第六章1~4名言警句10条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第六章1~4名言警句10条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第五章11~15
背诵
二学习弟子规第六章1~4
同是人类不齐流俗众仁者稀
解：
同样是人，但类别不一样，普通的俗人最多，品德高尚，仁慈宽厚的人却很少。
果仁者人多畏言不讳色不媚
解：
真正仁慈的人，大家都会敬畏他，因为他直言不讳，也不阿谀奉承。
能亲仁无限好德日进过日好不亲仁无限害小人进百事坏
解：
不亲近仁慈的人，会得到无限的害处，因为他会受到小人的影响，什么事皆会因此而败。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
三名言警句10条
1读并理解,
2背诵积累.
四总结:
课题
弟子规第七章1~5名言警句11条
授课时间
2013年月日（星期）
执教者
课时
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第七章1~5名言警句11条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
升级会员 