部编三年级语文下册课文预习单Word文件下载.docx
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4*昆虫备忘录
昆虫备忘录
1.课文共有（）个小片段。
2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文
。
1.给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。
A．kuǎnB．fá
nC．chó
u
D．yuēE．
mó
约有（）凡是（）款款（膜翅（）
2．选择能组成词语的生字，打“√”。
）
黑绸衬裙（
距（）稠（
离
矩（）绸（
缎
义（）
虫
益（）
预
3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
学
复眼琢磨灵敏款款膜翅
严丝合缝
瓷漆
内
霸王
容
（1）狗的嗅觉十分（）。
（2）独角仙是昆虫里的（）。
课文主要描写了、
__、
和
等昆虫。
其中有复眼的是__
，在甲虫里最大
的是。
1.搜集作者汪曾祺的资料。
资料搜集
2．搜集其他描写昆虫的文章，并读一读。
作者喜欢课文中的这些昆虫吗？
守株待兔
搜集我国古代其他的寓言故事，并读一读。
为什么这个耕田者会“身为宋国笑”？
6
陶（tá
o）（ɡ罐uà
n）和铁罐
1.课文共有（）个自然段。
2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文
1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍
陶（
罐（
）骄（
）谦（
虚（
懦（
弱（
）恼（
）代（
价（
（1）马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星（）
（2）孩子们听到铁罐说的话，感到（）极了。
铁罐非常，陶罐却很。
铁罐认为陶罐
内容感知会，自己却会永远在这里，什么都。
许多
内容感知年过去了，陶罐被挖掘出来，还是那样
，铁罐却。
1.搜集关于谦虚的名言。
2.搜集其他关于谦虚或骄傲的小故事，并读一读。
铁罐去哪里了？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
7
鹿角和鹿腿
鹿喜欢自己两只美丽的，讨厌自己四条难看的
结果，差点儿送了鹿的命，
却让它狮口逃生。
1.搜集《伊索寓言》的资料。
2.搜集《伊索寓言》中的其他故事，并读一读。
这个故事说明了什么道理？
8*池子与河流
池子与河流
1.全诗共有（
）个小节。
2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文
1.将本课的生字与读音连线，再正确地读一读。
yà
nxú
n
zūnlù
fù
yá
tāo
滔涯
妇碌
遵
循
验
2.选择能组成词语的生字，打“√”。
天（崖涯）
（尊遵）循
波浪（滔
涛）天
3.借助工具书理解下列词语，并选词填空
滚滚滔滔生涯固然蜿蜒
安闲
推究
遵循
安逸衰退
（1）考试成绩（
）重要，但是诚实更重要。
（2）奶奶教育我，
做人要勤劳，不能贪图
（
）。
课文描写了
和
__的对话。
___整
天忙忙碌碌，__
却过着清闲的生活。
最后，
枯干了，
至今长流不断。
搜集其他关于勤劳的寓言故事。
池子为什么会枯干？
9
曈曈：
山东：
传统节日是
1.搜集诗人王安石、杜牧、王维的资料。
2.搜集其他描写传统节日的古诗。
“遍插茱萸少一人”中少的一人是谁？
10纸的发明
根据课文内容完成填空。
和兽骨→青铜器→竹片和→帛→→蔡伦改进造纸术
搜集有关蔡伦的资料。
蔡伦改进的造纸术起了什么作用？
11
赵州桥
12
创举：
赵州桥是一座桥，至今已经有多年的
历史了。
赵州桥十分雄伟，顶上的左右两边，还各有
两个的小桥洞。
这座桥不但雄伟，而且
桥面两侧的栏板上雕刻着许多精美的
搜集关于赵州桥的资料。
赵州桥的设计有什么特点？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
12*一幅名扬中外的画
一幅名扬中外的画
2．默读两遍、朗读三遍，读通、
读顺课文。
1.写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
张择端（）故宫（
）小摊（）
摊贩（）官吏（
）小毛驴（
形态（）一寸（
风貌（）
）桥栏（）
2．查字典，给本课的多音字选择正确的读音。
A．dūB．dōuA．zuò
A．ló
nɡB．lǒnɡ
B．zuōA．ché
nɡB．
shè
都城（）作业（
）乘法（）
灯笼（）
都好（）作坊（
）一乘轿（）
笼罩（）
3．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
著名形态各异溜达风貌
紧急欣赏惊扰
传神
上面的词语中，表示“很有名气”的词语是
“指生动逼真地刻画出人或物的神情”的词语是
。
根据课文内容判断对错，对的打
“√”，错的打“×
”。
1．《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。
2．《清明上河图》中的人物形态各异，画得又大又清晰。
（）
3．从《清明上河图》可以看到八九百年前的古都风貌。
搜集关于《清明上河图》的资料。
为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
13花钟
课题花钟时间建议10～15分钟
1.给下面的生字补全音节，再读两遍。
1.搜集其他花开放的时间。
2.搜集关于花的童话或诗歌，并读一读。
第1自然段中描写花开为什么用不同的写法？
14蜜蜂
蜜蜂
2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．chāoB．zǔC．chá
D．
nì
E．ɡà
i
概（）逆（）超（）
查（）
2．查字典，给能组成词语的生字打“√”。
阻（
（蜜密）蜂（辨辩）别
包（括
扩）
（捡检）验（阻组）拦
长（涂
途）
辨认实验阻力检查迷失
陌生
超常
（1）今天的科学课上，老师做了一个非常有趣的
（2）妈妈告诉我，答完试卷后要认真地（
根据课文给下面的内容排序。
①带着蜜蜂走四公里②把蜜蜂放进纸袋里
③叫小
女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做记号⑤在自家蜂窝捉蜜蜂
⑥把蜜
蜂从纸袋中放出来
→→→→
___→
法布尔是国著名的家、
家。
课文选择法布尔的著作
《》。
这部作品记录了他对___
的观察和发现。
蜜蜂是靠什么辨认方向的？
15*小虾
小虾
时间建议10～15分钟
1.课文共有（）个自然段。
2.带着对小虾的喜爱之情朗读课文三遍。
1.写出下列加点的生字的读音，再把词语正确地读两遍。
一口缸（）空隙（）掀起（）
末端（）钳子（）搏斗（）
较大（）腹部（）
2．你能在文中找到叠词吗？
试一试，写一写。
、、
3．借助工具书理解下面的词语。
空隙：
搏斗：
激烈：
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×
1．颜色越深的虾年纪越小。
（）2．小虾喜欢安静地呆着，从不互相追逐和搏斗。
（）3．小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。
1.搜集关于河虾的文字资料。
2．搜集河虾的图片。
什么样的虾叫“千年虾”？
16小真的长头发
小真的长头发
1.读一读本课的生字，给下面的字写出或补全音节。
à
ó
um
栅揉沫碍2．工整地描一描下面的生字。
3．查字典，给能组成词语的生字打“√”。
（优悠）闲清（闪闲）座（倚椅）
冰激（绫凌）泡（末沫）木（棒捧）
4．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
绷紧麻烦悠闲卖力遗憾碍事
（1）丁叔叔非常愿意帮助别人，从来不觉得（）。
（2）妹妹们正在（）地工作。
小真想象自己的长头发能套住，能变成松松软
软的。
把头发烫起来，就会变成！
和听了，觉得羡慕极了！
搜集关于想象的诗歌或童话。
为什么说“小真的头发快点儿长长就好了”？
17
我变成了一棵树
“我”变成了，上面长满了各种形状的
“我”请许多住在里面。
带着食物住了进来，把它们分给我”看着大家，流出了口水。
最了解“我”的人还是
搜集其他童话，并读一读。
妈妈是怎么知道“我”的秘密的？
18
童年的水墨画
1.课文共有（）首小诗。
1.垂柳把当作梳妆的镜子，山溪像
一样平静。
2.戏水的孩子们好像刚下水的。
3.钻出泥土戴一顶斗笠，松林里的一个个斗笠
像一样。
1.搜集张继楼的资料。
2.搜集其他描写童年的诗歌。
1.“人影给溪水染绿了”是什么意思？
19
剃头大师
1.这篇课文共有（）个自然段。
2．请你怀着对童年生活的眷恋朗读课文三遍。
1.根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×
（1）“差”是平舌音，读音是“cà
”，组词为“差一点”
1.课文中描写的主人公是（）。
A．表弟小沙B．剃头师傅
2．“害人精”指的是（）。
A．剃头师傅B．小沙
搜集关于伙伴间团结友爱的小故事资料。
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
20
肥皂泡
1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
肥皂（）泡薄（）球
颤（）巍（）巍
（）望
若（）是
山巅（）扯（
娇（
）成
）软
（1）一阵风吹来，许多蒲公英的种子在空中
（2）这只小鸟长得小巧（），十分可爱
2．工整地描一描下面的生字，并写出读音。
课文讲述了“我”童年时玩的游戏。
这些小
球像一串，是那么，那么
，那么，那么。
冰心，原名，现代著名的
家、。
她的代表作品主要有《》
《》《》等。
为什么目送着肥皂泡，“我心里充满了快乐、骄傲与希望”？
21*我不能失信
我不能失信
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．pà
nB．yà
oC．qià
E．dié
D．qì
耀（）庆（）盼（
）叠
（）歉（）
2．查字典，选择恰当的词语填空。
信用信任
（1）他是一个诚实的孩子，我们都很（
）他。
（2）爷爷十分讲（），答应别人的事情一定做到。
3．借助工具书解释下列词语。
扑空：
歉意：
失信：
宋庆龄很喜欢伯伯家的，很想和父母一起去
伯伯家做客。
但是，她忽然想起答应小珍，就一个人在家等候。
虽然小珍，但宋庆龄并不后悔，因为她没有。
1.搜集宋庆龄的资料。
2．搜集其他关于诚信的小故事，并读一读。
宋庆龄看到小珍，会对她说什么？
22我们奇妙的世界
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节é
nɡú
á
呈烛芒2．工整地描一描下面的生字，并写出读音。
d__
雕
h___
辉
3．借助工具书理解下列词语。
雕饰
奇妙
映射
余晖
变幻
诱人
圆润
领略
课文先写了天空中的、
，雨后地上的，落日的和夜空中的；
接着写了大地上的生长、各种诱人的颜色⋯⋯冬天的等景色，告诉我们世界上存在的奇妙的事物
是，只要我们去。
搜集描写大自然的优美文章，并读一读。
怎样理解“一切看上去都是有生命的”这句话？
23
海底世界
警报（）差异（）章鱼（）
细胞（）海藻（）储量（）
金属（）窃窃私语（）（）
海底有许多有器官的深海鱼，还有各种
海里的动物各有各的，差异也很大。
海底还蕴藏着丰富的物产。
搜集关于海洋物产的资料。
海洋中还有什么有趣的生物？
24
火烧云
模
mú
红彤彤凶猛威武镇静恍恍惚惚沉静
（1）小豆豆最近经常熬夜看电视，结果眼睛看东西有些（）的。
（2）丁小闹经常想象自己是一位（）的将军。
1.课文写了
2．文中的火烧云不但变化也很多。
3．课文中描写火烧云的形状，先后写了一匹一条，后面还跟着好几条
1.了解什么是火烧云。
慢性子裁缝和
急性子顾客
上来和下去的过程。
变化多，
2．搜集其他表示颜色的词语。
天空中的火烧云还会有什么颜色和形状？
25慢性子裁缝和急性子顾客
2.默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。
1.给下面的生字补全音节。
xwé
nɡx
箱歪承泄
2.工整地描一描本课生字组成的词语，并写出读音。
3.给加点的多音字标注合适的读音。
缝补（）
门缝（）
4.查词典，理解下列词语，并选词填空适合纳闷耐烦羡慕
（1）大家看到毛豆豆奇怪的动作，都感到很
（2）马小虎居然没有忘记带课本，同学们都
负责
泄气
惊讶）。
）极了。
根据课文将下列内容排序。
①做棉袄②做短袖衬衫③做春装④做夹袄→→→
1.搜集形容性子急的谚语或歇后语。
2.搜集关于急性子或慢性子的小故事。
急性子顾客还会在慢性子裁缝这里做衣服吗？
26*方帽子店
方帽子店
预学内
1.选择能组成词语的生字，打“√”。
焦（）筘（）同（）懂（）
香衣竹古
蕉（）扣（）筒（）董（）
2.查字典，给本课的多音字选择正确的读音。
A.rānɡB.rǎnɡ
（1）马小虎一边穿衣服，一边嚷（）嚷着自己又要迟到了。
（2）他做错事不但不承认错误，还在那里大吵大嚷（）。
A.liūB.liù
（3）听说有露天电影，弟弟一溜（）烟似的跑了。
（4）老鼠溜（）走了。
3.借助工具书解释下列词语的意思。
人山人海：
舒服：
各式各样：
1.这家帽子店只卖，从来没有做过别的帽子。
2.觉得方帽子又奇怪又不舒服。
3.新开的帽子店的橱窗里放着的帽子，没有一顶
是。
大家都去店里买帽子，那些
慢慢地成为古董。
1.搜集关于创新的成语或名言。
2.搜集关于创新的小故事。
方帽子店最后会卖其他形状的帽子吗？
27漏
漏
1.将本课的生字与读音连线，再读一读。
zé
imò
xuà
npó
zò
nɡjǐjiāodiān
婆脊贼莫颠胶旋纵2.重点描一描，下面的生字要多注意“一撇”。
“一撇”不能多：
“一撇”不能
升级会员 