小学四年级语文《江南春》课堂实录Word文件下载.docx
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蒋诚：
江南的小菜。
蒋雨雯：
忆江南。
我请他们背，结果大家结结巴巴的。
这时，蒋雨雯说音乐书上有的，这样学生很快将注意力放在了音乐书上，有手快了已经拿出书来在找了，李淑华首先举起手，我请她读了一遍。
此时大家都已经找到。
江南好，风景旧曾谙我给起了个头，大家读了起来。
结果同学们将最后的能不忆江南的忆江南又读了两遍，他们当做在唱歌了。
我稍作提醒，就转入正题：
今天我们要学的这首诗，同样也是唐代的诗人（生说杜牧）他的作品，下面请大家读一读，能不能将它给读正确读流利了。
生开始读。
■二
一分钟后，我指挥，生停读。
第一个起来读的是蒋昀廷，她读得好，大家鼓掌了。
但是细细一听，发现她将烟雨的烟读成了音。
我没有及时指出来，是因为自己不够用心。
接着是徐凯读，他将郭读错了，我请大家读一遍，并指出这是《射雕英雄传》里有一个姓郭的，叫郭靖！
这个名字里是指姓，在诗句里面是什么意思呢？
山郭的郭就不是姓了。
是靠山的城墙。
副班长说。
这里，山是靠山的意思，郭是城墙的意思。
连起来的意思就是靠山的城墙。
我作了一个简单的明示！
接着我和大家一起念了两遍这个生字。
下面我又请黄达愿来读，其实我实在检查他的学习。
果然读得不准确，也不流利。
掌声，这掌声是一种鼓励，也是同学们的一种友好的习惯。
我请他再读一遍，并帮助他，然后又请了两位后进生读。
[
我指着旗问孩子知道怎么读吗？
他们当然能读。
我突然叫起来一个同学，问他知道我叫他们干什么吗？
他说不知道。
不知道，依然举手，说明你很自信，是吗？
那家伙点点头，要知道他平时极少举手的。
你怎么把这个字给记住？
把日期的期右边的月改成左边的方。
有学生说错。
达愿指着窗外的旗杆上的国旗说，看看那个就知道了。
马上有人反对：
看那个只能知道旗帜的样子，又没有告诉我们怎么写这个字？
又一人方法不对。
接着又一高人出现：
旗帜是方方正正的，所以用方字旁
我这时总结：
其实这个字分三部分来记忆，第一部分是方字旁，第二部分是撇横，第三部分是其。
我们来看，方这个偏旁表示意思，那么其表示的是读音。
是的，这个字是一个形声字，大家在记忆一下。
现在跟着我来写写看。
■三
我看读准已经可以了，于是转向理解诗歌的意思：
咱们听好，有人说诗是最精练的语言，这样一首诗把标点符号，题目都算进去，总共的字数是35。
可是，这35个字组成的这首诗的语言非常简练，意思是很丰富的，你能读懂多少呢？
它里面的一个词可能要用一句话来解释。
下面请你试着解释解释。
四分钟后，我说：
现在我们来看，题目不用解释了，剩下的你理解了什么？
还有什么不理解？
都可以来说。
徐凯：
在南朝的时候大约有四百八十座寺庙。
有人有意见：
五百座的。
生：
在南朝修建的几百座寺庙中还有多少座存在在这烟雨之中呢？
他显然是读课外资料中的解释。
你说的是几百座，他说的是大约四百八十座我在启示点什么。
大批佛教寺院。
这四百八十寺不是真的是这么多，是虚张。
比如过江千尺浪，千尺其实没有千尺。
虚张？
虚张声势？
夸张。
其实也不是夸张，是虚指。
过江千尺浪这里的数字是夸张，在今天学的这首诗里不是实际的数字，但没有夸张。
据我掌握的资料表明，南朝时候建造了五百多座寺院，这里的480其实是大概的数字。
所以刚才有同学用大约，有同学用大批，有同学用几百，这些都是可以的。
那么南朝四百八十寺的意思是？
在南朝的时候，大约建造了480座寺院。
同学们，你们知道南朝的意思吗？
一生低声说：
一个朝代。
我请他再高声说，并进一步指出：
南朝是一个朝代。
我追问是什么朝代，他当然答不上来呀！
宋、齐、梁、陈。
对，宋、齐、梁、陈这四个王朝总称南朝。
现在我有一个问题不明白，干吗要说南朝呢？
干吗不叫北朝呢？
是呀，为什么呢？
我出示了一段资料：
[资料]
从公元420年至589年，在我国长江以南先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。
师；
读完，你明白为什么是南朝了吗？
是因为这些朝代都是在长江以南。
大家都懂了吗？
现在，大家有没有感受到诗是精练的语言，就南朝这个词语就有这么丰富的意思，这是精练呀。
咱们一起来读读这精练的句子。
南朝四百八十寺。
我示意继续说自己理解的。
陈晓晓：
最后一句我来解释。
有多少楼台存在在这烟雨中。
楼台是指什么？
生说不上来，我示意和上句联系起来理解。
楼是楼房。
楼是楼阁，台是亭台，联系上面的寺院，其实楼台就是指寺院。
整句意思是？
长江以南的江南他们存在过，过了这么多年。
解释哪个？
烟雨中就是说没有了。
多少楼台烟雨中就是说这么多年过去了，许多城什么地都没有了，可春天依然存在！
王成成说烟雨中的意思是没有了，可是我看到过两种解释。
一种是说这么多的寺院掩映在苍茫的烟雨之中，另一种是说有多少座寺院隐没在烟雨中。
两种解释，你赞成那一种？
说法不一，我说：
选哪一种不是最关键的，最关键的是要有自己的理由。
大家来看，我们将诗的下面两行理解了，那上面两行你理解吗？
■四
上面的两行中有什么不懂吗？
酒旗风不懂。
酒旗与风分开来解释。
酒旗是什么意思。
大家乱说，气氛有些乱。
以前啊，酒家门前都挂一面旗帜，上面写这酒字，大家看书上有图呢！
看一看。
酒旗其实是一个招牌。
它是用布头做的，看到这样的旗帜，我们就知道这里有酒喝，有酒店。
哦，以前叫酒家，还不能叫酒店。
你想啊，以前喝酒的地方，一般是在自己家里开的，所以叫酒家。
生插话酒吧。
还酒吧呢，什么网吧、书吧、氧吧，等等都是现在才有的。
记得还有首诗中曾经提到过。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
我估计诗的作者没有看到酒旗，所以就向牧童借问。
现在我们来看，酒旗风是什么意思呢？
酒旗在风中摆动。
师接：
好象是在招引客人。
过来过来，喝点酒吧！
（众笑）
还有不理解的吗？
绿映红
由绿你想到了什么？
绿柳。
绿叶映衬着红花。
你由绿想到了绿叶，由红想到了红花。
你理解映就是映衬的意思，很好！
绿树和红花互相映衬
在辽阔的绿地上，隐隐约约露出几朵红花。
绿映红，其实我的理解是绿草和红花，绿叶和红花都可以。
绿树和红花好象不太和谐，这三个字妙在这个映字上，光有绿草或者光有红花我们都不觉得很美，只要两样在一起相互映衬才感觉到美。
现在还有理解的吗？
有生不理解莺，但是一会儿那家伙就知道了莺是一种鸟。
莺啼就是黄莺在啼叫，如果用拟人的手法来说可以说成黄莺在唱歌。
对了，还有一个成语叫莺歌燕舞呢。
多美呀，黄莺和燕子都是美好春天的象征。
我有个问题，为什么不是莺啼千里，而是千里莺啼呢？
如果是莺啼千里那就是说莺的歌声传遍千里了。
众笑。
那么千里莺啼是什么意思？
千里怎么解释？
有生认为这是夸张。
其实不然，这个千里就是指江南。
我这样说后，又追问了一个问题，这个千里就是指千里江南，可是诗中为什么不说江南莺啼而说千里莺啼呢？
这个千里有什么奥妙吗？
千里，千里马。
千里是到处。
江南有千里。
千里其实就是指江南的每一个地方。
那为什么不直接用江南呢，而用千里来代替？
生；
这样是为了诗中的词语与题目不重复。
这样写写出来江南的大，而江南两字我们感受不到大。
有道理，你们说的其实就证明了诗是最精练的语言。
■五
现在我们来看整首诗，你能解释这精炼的诗句吗？
自己在下面好好说一说。
生练习。
几分钟后我请了两位同学说。
千里江南，处处都是莺歌燕舞，处处都是绿草红花，相互映衬着。
南朝一共修建了大约四百八十座寺院，现在又有多少存在于这烟雨之中啊？
另一生略。
很好，前面两行还是写江南春天的美丽景色，怎么到了后两行感觉不是写春天了，前面两行是写眼前的春景，后面两行写的是什么呢？
以前的。
我们来看，杜牧（803-853），而南朝（420-589），从这些数字我们可以看出杜牧在说南朝，也就是说几百年前的朝代了。
说他们南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
他到底在想什么呢？
现在是生机勃勃的春景，可是又想到南朝修建了那么多的寺院，啊，题目是江南春，怎么写着写着春景不写，倒写起什么寺院来了呢？
春天是永远不会变的，不会今年来，明年不来了。
不会今年美丽，明年不美丽了。
那个南朝修建了那么多寺院，但是他们却经不起岁月的考验。
同学们，是呀，南朝时候的皇帝和大官都特别相信佛教，于是修建了许多寺院，为什么修建这么多寺院呢？
原来是他们以为寺院可以保佑他们的江山永远坚固。
（众笑）南朝的皇帝过着奢侈的生活，不关心老百姓的生活，所以，从420年到583年这短短的163年间光朝代就换了四个。
杜牧心里想，你看看你们修了这么多寺院不是可以保佑你们的江山吗？
杜牧想说什么呢？
杜牧想对皇帝说修建寺院还不如多关心关心老百姓。
恩，修建寺院希望佛主保佑江山永固，还不如想办法让老百姓过上幸福的生活，这样有了小家庭的牢固，才可能会有大国家的牢固呀。
]生：
皇帝呀，你只知道修建寺院，难道你不留心身边的美景吗？
现在的大自然中到处是美丽的景色，难道你不知道欣赏吗？
皇帝，大官们都应该来欣赏大自然的美，这美就是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
每个人的理解都不一样，请大家下课后写好。
现在让我们一起来背诵一下这一首诗。
生背。
下课！
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