义务教育教科书五年级上册第一课Word文件下载.docx
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Storytime
教学目标：
1.
能听懂、会说、会读、会写
1）
句型与日常用语：
Thereis…
Thereare…
Help!
2）词汇：
house,room,infrontof,her,beside,between
2.能听懂、会说、会读词汇：
bear，forest,there,soup,justright,hard,soft,afraid,
3.学会用介词表达方位。
4.培养学生阅读经典英语故事的习惯。
教学重点：
1.句型：
Thereis/are…
2.词汇：
house，room,infrontof,her,beside,between
教学难点：
Thereis/are…的用法
house，room,infrontof,her,beside,between等词的音、形、义
教学准备：
包、玩具熊、扇子、小石块
2.
教学光盘、多媒体
教学过程：
A.
Warmingup
Greetings
Freetalk
1）T:
Hello,howareyou?
S1:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
Notsogood.（做擦汗、扇扇子动作）What’sthematterwithme?
Youarehot.
…
帮助学生复习hot,cold,hungry,thirsty,tired感官类形容词。
2）
出示玩具熊、小石块
Lookatthetoybear.Touchit,please.Howisit?
It’ssoft,right?
S2:
Yes,it’ssoft..
Touchthisnow.Howisit?
Isitsoft,too?
No.
Right.It’snotsoft.It’shard.
教学词汇soft,hard
3）学生利用文具进行接龙游戏，操练hard,soft
Touchthisrubber,please.
It’ssoft.Touchthispencil,please.
S3:
It’shard.Touchthisbox,please.
B.
Presentationandpratice
问答活动，引入目标介词
出示提袋、书、铅笔橡皮等学习用品。
教师利用手边的物品和周围环境，复习介词in,on,behind和under
（将一本书放入手提袋）Where’smybook?
Ss:
It’sinthedesk..
（将手提包放在讲台上）Where’smybag?
It’sonthedesk.
（将手提包放在椅子下）Where’smybagnow?
It’sunderthechair.
（将手提包放在自己身后）Where’smybagnow?
It’sbehindyou.
复习介词in,on,under,behind
2）教师邀请一个男生和一个女生，并和他们并排站在全体同学前，呈现beside,between和infrontof的位置关系。
（教师站在两个学生中间，横向排列面对学生）WhereamI?
I’mbetween…and…
（教师站在两个学生的最前面，纵向排列面对学生）NowI’minfrontof…and…
（教师站在两个学生一侧，横向排列面对学生）NowI’mbeside…and…
请台下学生运用介词描述老师和台上同学的位置
…isbetween/infrontof/beside…
问答活动，引入新句型Thereis/are…
1）出示手提包，拿两支铅笔放在讲台上，引导学生谈话
what’inmybag?
Abook.
Yes.Thereisabookinmybag.（引导学生理解）
Look,what’sonthedesk?
Twopencils.
Right.Therearetwopencilsonthedesk.
板书：
Thereisabookinmybag
Therearetwopencilsonthedesk.
领读并学习这两个句子，引导学生观察、讨论is,are的用法。
引导学生同桌用Thereis/are…说说自己的学习用品
C.
Storytime
播放本部分动画，简介故事人物和场景
Thisisaclassicstory.Wecanseeagirlinthecartoon.Whatcolourisherhair?
It’sgolden.
Yes.SohernameisGoldilocks.SayhellotoGoldilocks.
Hello,Goldilocks.
（出示图片1）Whatcanyouseeinthispicture?
Icanseeahouse.
Icanseesometrees.
IcanseeGoldilocks.
Wherecanyouseemanytrees?
Inapark.
Yes.Youcanseemanytreesinapark.Whereelsecanyouseemanytrees?
Inaforest.
Rght.It’saforest.Where’sGoldilocks?
She’sinaforest.
看图说话，操练新句型
引导学生看图，试用新句型Thereis/are…描述图片内容
Thereisagirlintheforest.
Thereisahouseintheforest.
3.
再次播放动画，引导学生理解。
4.
学生听录音，跟读课文。
D.
Homework
听录音，跟读课文。
阅读故事Goldilocksandthethreebears
抄写：
词汇：
house,room,infrontof,her,beside,between.
句子：
Thereisahouse.
Thereissomesouponthetable.
Therearethreebedsintheroom.
Therearethreebearsinfrontofher!
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