苏教版三年级语文下学期期末综合复习训练及答案Word文档下载推荐.docx
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liǔ
6.汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
jì
ngzīyí
npá
nqīngró
u
一面
好似
夜色
yá
nlià
oshuāngyè
jú
huā
一盒
染红
妆扮
yǎnchà
ngqí
nshēngměimià
o
一段
配上
感受
7.读拼音，写词语。
bì
yà
ocà
nlà
nqí
mǎfēnmiǎo
xiōngè
měngliè
sì
mià
ozhè
njì
ng
8.看拼音，写词语。
qīnɡché
nró
nɡqiú
kuá
nɡhuānfá
zhà
nfà
nɡjià
há
nlěnɡtú
nɡxié
pōliè
jǔɡuīzé
补全词语
9.你一定积累了不少四字词语，试一试，填一填。
1．学富（___）（___）邯郸（___）（___）（___）（___）求剑
滥竽（___）（___）没精（___）（___）（___）（___）夺目
2．AABC式的词语，例：
翩翩起舞________________________
10.补充词语，再选词（填序号）填空。
①腾云（____）（____）②上天（____）（____）③神机（____）（____）
④各显（____）（____）⑤眼观（____）（____）⑥耳听（____）（____）
⑦（____）（____）不入⑧（____）头（____）臂
1．哪吒长着_______，本事大着呢！
2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。
3．八仙过海，_____。
4．蚩尤长着铜头铁额，能____。
11.把词语补充完整，然后选择填空。
细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）
成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）
争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）
1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。
2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。
12.把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。
千（______）百（______） 风（______）优（______）
（______）光（______）色 （______）群（______）队
物产（___________） （__________）不平
造句:
_________________________________________________________________
句子训练营
13.我能根据要求完成句子。
1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
（改为“被”字句）
________________________________________
2．“我终于把这道难题弄懂了！
”李泽轩______________。
（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）
3．李小明学习好。
李小明乐于助人。
（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）
_______________
4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。
例：
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
_____________________________________________________________
14.句子训练营。
1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
（修改病句）
_____________________________________________________
2．我怎么能离开自己的阵地呢？
（给句子换个说法，意思不变）
_______________________________________
3．光持石击瓮破之。
（翻译句子）
4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。
（用加点词语写句子）
15.根据要求完成下列句子练习。
（1）草地上开满了花。
（把句子写具体）
___________________________
（2）如果想写一篇关于风的习作，就得想像风的样子。
（用加点的词语造句）
_____________________________________________
（3）小鳄鱼问小松鼠：
“是你的牛奶打翻了吗？
”（改为转述句）
_______________________________________________
（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
（缩句）
_________________________________________________
16.我会按要求写句子。
1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
（改为陈述句）
_____________________________________
2．夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。
（仿写句子）
______________________________________________
3．放学后，我们差不多全部走完了。
聪明小判官
17.下面句子中，是比喻句的用对号表示，不是的用错号表示。
1．太阳像个火球，跳出了海面。
（_____）
2．此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。
3．小明想像他姐姐一样，当个医生。
4．老师像妈妈一样关心我们。
18.根据课内容判断正误，正确的打“√”：
错误的打“×
”。
1《火烧云》一课写了火烧云上来和下去的全过程，重点写了火烧云“上来”时的样子。
（_______）
2．作者既描写了火烧云的颜色变化，又描写了火烧云形状的奇妙变化。
3．火烧云就是太阳周围的云朵被太阳光染红了，它一天到晚都能见到。
19.判断下列修辞手法的正误。
（对的画“√”，不对的画“×
”）
1．秋天到了银杏叶变黄了，就像一把把小扇子。
这句话中运用了拟人的修辞手法。
（________）
2．叶子耷拉着脑袋，就像正在哭泣的小人儿。
这句话运用了比喻的修辞手法。
3．春天，花儿都开了，红的像火；
粉的像霞；
白的像雪。
这句话中不止运用了一种修辞手法。
4．他像睡着了一样，一动也不动。
这句话中没有使用修辞手法。
20.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×
1．《花钟》这篇课文说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关。
（____）
2．植物开花的时间只与温度、湿度和光照有密切的关系。
3．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，它便开花了。
4．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
5．“我”觉得蜜蜂辨认方向靠的是记忆力。
6．法布尔做实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
阅读理解
21.课外阅读。
花宴
我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。
外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。
我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……
我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。
那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。
我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。
我越吃越高兴，便问外祖父：
“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？
”
外祖父告诉我：
“美丽的花不一定都能吃。
”他指着曼陀罗、夹竹桃说：
“那是有毒的，而绣球花有怪味。
以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。
我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！
我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。
我戴着它，走到哪儿，人们都说：
"
香姑娘来了！
回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。
我高兴地把那串茉莉花送给她了。
外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。
1．用“每到……都……”造句。
____________________
2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？
___________________
3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？
__________________
4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？
22.阅读下面的短文，做一做后面的练习。
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。
呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。
瓢瓜是晚上开花的。
在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。
到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。
白天，有灿烂的黄花；
晚上，有沉静的白花。
1．丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。
丝瓜是________开花的，它开着________的花朵；
瓢瓜是________开花的，它开着________花朵。
2．丝瓜花招引来了______,它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多______。
23.阅读短文，完成练习。
（创新题）
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？
我又没有骄傲！
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（_________）节，在每小节前标上序号。
2．第（________）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即（__________）
表扬
（__________）
反义词：
虚心
（__________）
高兴
4．百灵鸟感到苦闷的事是______________________
5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
______________________
24.阅读短文，回答问题。
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：
“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说：
“这样的草地也算森林？
最高的草才过我的靴筒。
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？
他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。
当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。
啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：
“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：
“森林？
这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：
“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。
虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1．文中依次出现的人物有：
____________、__________、__________、__________。
我发现他们______________________________________。
2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。
对蜗牛来说，________就是自己的森林。
3．蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？
（ ）
A．听了兔子的描述
B．听了巨人的描述
4．读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。
其实这四个树根是________________。
作者的想象有趣又合理。
5．蜗牛跟着大象来到了真正的森林。
可在________的眼里，真正的森林也很小很小。
最后蜗牛还是回到了__________。
作者神奇的想象，让我明白了（ ）
A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。
B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。
写作
25.习作展示。
题目：
我有一个好
提示：
①将题目补充完整，如：
妈妈、老师、朋友等。
②写出好在哪里。
③句子通顺，有真情实感，不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.快乐习作。
那次，我玩儿得真开心
要求：
1．选择你玩儿得开心的一次经历，把玩儿的过程写下来，表达出快乐的心情。
2．书写工整，不写错别字；
条理清楚，语句通顺。
3．字数在350字左右。
27.按要求作文。
在学校、社区、家庭中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法或提出改进建议和解决方法。
请从你发现的现象中选一个写一写。
题目自拟，不少于300字。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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