北京附属大学新余附属学校小学部1415学年第二学期工作总结Word文件下载.docx

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小学部在德育管理、德育教育、德育活动三大工作板块中，全力推动着德育建设朝着规范化、系列化、主题化方向迈进。

（一）一如既往抓实了学生文明礼仪和行为习惯养成教育，强化了德育过程性管理。

1、规范教室设置——合理规范了各班队教室的中队角、绿化角、卫生角、图书角和学习园地的布置。

2、务实业务提升——定期召开班主任（中队辅导员）学习研究会、情况总结会、经验交流会；

5月20日和22日组织4名中队辅导员参加了全市首届少先队辅导员说课大赛的纸质案例提交、个人说课展示、集体微课展示。

3、加强阵地建设——充分发挥大队委监督岗功能，让学生获得自主教育、自我管理的成长期。

4、推行“班级常规管理”日日检查制度，要求督促每个孩子每天的一言一行，做到每天检查，每天评比、每天通报，使校园“文明之花”常开保鲜。

（二）主题教育深入开展

本学期大队部推行了“一月一主题”教育活动，通过主题班队会、问卷调查、主题征文、板报展板、现场参与的形式大力营造氛围、致力活动实践。

1、三月以“学雷锋献爱心义务奉献月”为主题，开展了如下活动：

各班队登记、激励、通报好人好事（行为）；

3月12日，大队部组织了三至五年级学生开展了“净化校园我先行”的活动；

3月20日，各班队开展了师与生、生与生的“结对帮扶献爱心”的活动；

3月31日，大队部组织老师和一至五年级学生代表共30人，前往应星小区慰问寿星老人，孩子们给老人们送去了毛巾、梳子等很多生活小礼品，表演了器乐演奏、少儿舞蹈等6个精彩小节目。

2、四月以“点亮读书激情，创建书香校园”为主题，配合学校“读书节”和学部“课外阅读规划”，开展了“我的梦中国梦——读好书”手抄报比赛；

敦促班队建立图书管理制度，规范图书借阅流程、狠抓午间阅读纪律；

组织三四五年级学生向校报、广播站投稿。

3、五月以“我践行我快乐我成长”为主题，借助“五一劳动节”

这一契机，组织了教育综合实践系列活动。

在“五一”小长假期间，开展了“我劳动我光荣”的活动，要求全体同学通过请教学习、实际操作的方式，尝试做“一名快乐劳动小能手”，主动在家里帮忙做家务，主动在社区参与搞卫生，让孩子们去感悟劳动美德和体验劳动乐趣。

开展了“劳动者是最光荣的”和“爱祖国、爱家乡、爱劳动”的主题摄影作品展，孩子们利用父母的手机拍下来了工地厂房、田间地头那劳动最感人的场景，所摄所展作品达50余幅。

4、六月以“讲诚信做文明人”为主题，结合社会主义核心价值观教育，通过“说一句悄悄话、知一些诚信名言、讲一个诚信故事、答一张诚信试卷、做一次诚信作业”的形式实施诚信教育，让孩子们明诚信之德、行诚信之事，从而自我纠正错误，做到诚实守信、表里如一。

此外，小学部利用各班教室外墙展板，将包含“诚信”在内的社会主义核心价值观三个层面的24字内容以“一室一词一背景”的板块方式形象地展现出来，努力使价值观的内容入脑入心。

（三）大队部利用适时节日纪念日，进行革命传统、感恩美德、安全等教育。

1、以“消费者权益日”为契机，3月6日，小学部围绕“食品安全教育”主题，特邀请仙女湖工商局开展了“3.15消费与安全进校园”的宣传咨询活动。

2、以“清明节”为契机，为缅怀烈士功勋，弘扬革命精神。

4月3日，大队部组织五年级全体学生来到仰天岗纪念碑前进行祭奠扫墓活动。

3、以“母亲节”为契机，为弘扬孝老敬亲，珍视亲情的传统美德，大队部组织开展了“母亲节感恩教育班队会”活动，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩之心，体验感恩之行，学会与家人和谐相处。

具体设计的感恩体验活动有：

为父母梳一次头、洗一次脚、送一份祝福、担一些家务。

4、以“端午节”为契机，为弘扬民族传统文化，组织班队会，让学生了解端午节的由来和意义。

5、以“生命教育”为契机，配合学校安排，4月13日，组织全体学生参加了学校组织的“反对邪教崇尚科学”系列教育之宣誓仪式和签名活动。

6、以“六一节”为契机，大队部组织开展了一场主题为“快乐的节日幸福的童年”的庆六一大型游艺活动，主要分两部分进行：

举行六一入队仪式和组织6个娱乐游戏。

让孩子们度过了一个欢乐而有意义的六一儿童节。

三、教学工作稳中求进

1、落实常规不懈怠

小学部已把教学常规管理常态化、习惯化了。

各科组严格按制度要求将常规落实于每一天、每一周和每一次、每一项具体的教学工作之中。

2、实施课改不含糊

小学部由“上学期的课改初进入”转为“本学期的课改深进入”，按照学校制定的《教学模式实施方案》全面推进课改实施工作，具体做了一下工作：

（1）研究“三环六步”：

利用规定集中活动时间，各科组组织教师学习研讨了“先学后导、互动展评、当堂训练”和“出示目标、自学指导、自学自测、互动展评、归纳总结、当堂训练”这一“三环六步”具体要求，并结合学科实际、学生实际探究怎样把模式融入到日常课堂教学之中。

（2）确定实验班级：

一

（1）、二

（2）、四

（1）、五

（1）为语文课改实验班；

一（3）、二

（1）、三

（1）、五

（1）为数学课改实验班；

三

（1）为英语课改实验班；

综合科则结合学科实际以类似方式和策略有别于主科而实施课改。

（3）落实模式教学：

教导处本着指导和落实课改于课堂为出发点，采取了指定上、推门听、全展示的方式检查课改“堂堂清、日日清、周周清”和“教师少讲精讲、学生多学多练”以及“学、教、练三者关系处理”的落实情况。

实验班的老师在实施课改过程中带头上了展示课、示范课、开放课。

本学期，小学部14位主科老师和5位专业科老师执教的实验公开课共达39节。

（4）重视备课环节：

对于实施课改，小学部要求各科组加强电子备课——信息共享、资源共用；

集体备课——发挥众智、扬长避短；

二次备课——发现问题、商讨对策。

（5）组建学习小组：

印制《班级学习竞赛小组组建表》，由各班组建以6人为一小组的竞赛小组，教师从小组长的选举、小组名称、目标、口号、竞争对手的确定予以适当的指导，各班以“化班为组”的管理形式，实行生教生、生管生。

所有老师参与小组建设、管理和指导，引领各学习小组良性成长、长效发展。

（5）抓好学困帮扶：

课改实施过程中，必有一些学生不适应，或者是学习习惯、学习能力、学习态度跟不上。

为此，实验教师善于组织并发挥学习小组长的带头、示范、先锋作用和小组的辐射、带动、帮扶功能。

通过一学期的学习结对帮扶工作，从期中、期末考试成绩中便可以看出后进生、学困生的进步是显现的。

3、教学活动不轻视

教学活动是增添阅历和经历、练就技能和技艺的舞台。

小学部看重每个机会，尽可能让更多的教师参加各级各类教学活动。

●3—4月份，全员分期分批外派参加了“全市对外教学开放月”的听课评课活动，并且每人做到满节听，每次做到全程听。

●3—4月份，在“一师一优”录播晒课活动中，有13位老师9个科目参加了晒课录播，个个精心备课、录前试讲、集体修改、二次录播，甚至有的经历了三次录播才“定稿”。

这次晒课活动，网上共晒出13节，其中晒出优课2节。

●5月，刘云老师执教的《七律长征》在由中央电教馆组织的“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学课评比中荣获二等奖。

这堂课虽是上学期录播的，但也经历了精准录制、精细剪辑、多次修改、反复制作过程。

●5月22日，在学校“对外教学开放日”活动中，小学部安排了12节文化课（语数英）、3节专业科（音美器）、主题班会课1节、13节二课。

大家都在两周前就开始做准备，全面按“三环六步”模式精心设计，反复揣摩、制作课件、训练学生，达到了教学状态的高境界。

4、狠抓阅读不作秀

加强课外阅读，培养阅读习惯，是小学部本学期的一项重点工作之一，整个工作过程绝不是在搞形式、走过场，而是站在课外阅读的重大意义的高度，充分认识到阅读对人的教育成长有着巨大的影响力。

小学部在“有书读、读友书、读书友和读好书、读书好、好读书”上大做文章，大力营造“阅读乐、乐阅读”之氛围，全面操作“欲阅读、阅读欲”之举措。

（1）规定阅读时间：

要求每位学生每天阅读时间不少于1小时，在校以“午间”作为课外阅读固定性时段，不少于半小时；

在家则以选择性时段进行，课外阅读半小时以上；

周末或假日阅读1—1.5小时。

值日教师监管午间阅读，所有班主任老师甚至亲自到班上监读、陪读。

（2）规定阅读数量：

本学期确定了一年级20万字/学期，二年级40万/学期、年三级60万/学期、四年级80万/学期、五年级100万/学期。

阅读量的确定是可行、可测、可达的。

（3）创建班级“书吧”：

各班以学生自带自买、借用募捐的方式，班级藏书量已形成了小规模。

教师做好图书管理，随时掌握图书使用情况，向家长推荐学生阅读书目，指导家长购书。

值得一提的是：

一年级1班班班主任王结善老师为确保课外阅读有书读，自己掏钱买了近百本书供孩子们阅读，孩子们是幸福的，家长们为此大大点赞。

本学期，小学部配合学校正在装备小学部图书馆、阅览室。

相信今后，孩子们的阅读书籍会更多、阅读环境会更雅、阅读习惯会更好、阅读欲望会更高……

（4）印制阅读记录本：

学部分低段和高段印制了设计相同、记录项目不同的两种课外阅读记录本，规定了每学期使用1本，阅读记录至少一个星期1次，由家长、老师、学习小组长签字检查核实。

阅读记录本是“阅读之星”星级评定的主要依据。

（5）开展阅读交流：

读书交流会、故事会、写读后感，这都是本学期各班开展读书交流的常用形式。

此外，教师在学习园地中推荐续读、将师生读后感汇编成册等都是为了促使大家方便阅读、爱上阅读。

（6）评定星级奖章：

主要以“星级奖章”形式评定阅读之星。

学生完成了规定的阅读数量评为一星，每增加10万字加奖一星，最高可达到五星。

五星级奖章评定具体为：

一星“凡人级”记“书兵”奖章；

二星“达人级”记“书迷“奖章”；

三星“牛人级”记“书狂”奖章；

四星“超人级”记“书王”奖章；

五星“神人级”记“书仙”奖章。

四、艺体教育创新发展

本学期，除了保留12个已有的二课兴趣班之外，表演唱融入了“唱诗”项目，器乐融入了“葫芦丝”项目，手工融入了“衍纸”项目。

另外增开设了“戏曲（京剧）”项目，还外聘了一名戏曲专业教师，从而达到了二课13个班16个项的开设目标，落实了一定规模化的项目建设。

为实现从量变到质变的大转化、普遍提高到水平提升的大跨越，在实际教学中需要作深度思考。

日常教学务必要把专业常规课“做实”和专业二课“做活”，谋求教法（材）与学法（材），力求规划与规范，方可追求可喜的成效与成果。

一学期以来，小学部所参加的艺体赛事及活动有：

●3月份，组织参加了“全省墨香书法展示活动，小学部选送了3幅硬笔书法作品和3幅毛笔书法作品。

●4月份，江西省”唱响中国梦“原创少儿歌曲大赛新余选拔赛在我校举行，小学部节目《鼓乐》参加了录制评选。

●5月5日，仙女湖全区中小学校园集体舞大赛在我校举行，小学部分低段（1—2年级）、高段（3—5年级）参赛，集体荣获一等奖。

●5月28日，仙女湖全区教育系统以“放飞梦想快乐成长”为主题的首届文艺汇演在我校举行，小学部参演节目有：

舞蹈《鼓乐》、经典诵读《大唐风骨》、器乐联奏《映山红》和《友谊天长地久》。

其中，《鼓乐》、《大唐风骨》分别荣获一等奖、二等奖。

6月1日和3日，组织学生参加了“华彩丹青咏乾坤”宇一艺术进校园巡展启动仪式和参观了宇一艺术画展。

五、其他工作适时跟进

1、配合学校，完成了“教学实验仪器”盘点、上柜、统计等工作。

2、做好了学生学籍信息补录更新工作。

3、5月和6月，外派了黄小芳老师、袁琳老师（带领徐冰、雷嘉颖两位同学）分别到井冈山、黄山参加了“省少先队辅导员骨干教师”和“第三届‘中国梦·

师大情·

研学行’美术公益营活动之绘本创作”学习培训。

4、配合学校，做好了“迎省检”的材料准备工作。

5、配合学校，做好了1次暴风雨天气教学楼设施报损统计和1次楼层漏水情况排查等安全工作。

6、为迎合学校“教学开放日”的宣传工作，小学部制作了“教学展板”和“二课展板”，展出的图片共80张。

7、组织好了期中期末两考，做好了教师工作考核、学生成绩检测

（汇总）、学生操行评定、师生评优评先、各项报表统计（外训、公开课、赛事获奖）、资料整理归档等工作。

六、存在的问题与不足

1、课改实验成效不明显。

2、部分学习后进生和行为习惯后进生的转化没有取得成功。

七、下学期的几项准备工作

1、计划好下学期扩班招生准备工作。

2、调配准备好教师办公室、班级教室、各功能室用房。

3、利用暑假时间，对班级教室的设施进行改造增设。

初始导引已成“过去时”，对于成效，我们不可沾沾自喜；

创业发展正处“进行时”，对于工作，我们还需攻坚克难。

本学期虽是一个工作异常忙碌、身心异常疲惫的学期，但愿我们的心态更加积极、状态更加良好、常态继续保持；

但愿我们更加尽心、更加尽职、更加尽智、更加尽责；

但愿我们的思维更加新颖，我们的视野更加开阔。

小学部教导处

2015年6月30日